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1、堽城镇中心小学 20132014 学年度第一学期教研组工作计划教研组： 语文教研组 教研组长： 王翠平 堽城镇中心小学二 0 一三年九月堽城镇中心小学 20132014 学年度第一学期语文教研组工作计划一、 指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持堽城镇“12345”教育工作思路，实施幸福教育工程，认真贯彻落实上级各项教学要求，以教师教学技能达标训练和全员研修活动为重要手段，以课题研究为载体，以教学实践为舞台，以改革创新为动力，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心， 认真学习新课程标准 ， 宁阳县小学教学管理规范实施细则以及县、镇关于进一步加强语文学科课前预习、课堂教学、限时作业改革
2、的指导意见等文件。做好教师师徒结对工作，全面提升教师队伍的整体素质，同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力, 为学生创设和提供良好的语文学习环境，为全体学生的健康发展服务，让每个孩子都接受良好教育。为了达到此目标，特制定本学期教研工作计划，依此计划更好的开展教研工作。二、基本情况分析：语文教研组共有教师 18 名，其中有 1 人系市级优秀班主任，2人获市级教学先进个人，3 名获市优质课一等奖，3 人系县级优秀教师，3 人获县级教学先进个人，5 人获县教学能手，3 人获县优质课奖等等，可以说语文教研组是人才济济。上学年全体语文教师
3、积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，有 6 人在县级第一批三环节教学系列达标中顺利过关，促进了教学质量的提高，而且期末统考成绩稳中有进。工作中，全体语文教师都能认真学习、领会、贯彻上级教育部门的精神，全面深入实施新课程标准的育人理念，与时俱进。能够经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究；能够向身边优秀的教师学习教学管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，具有一定的科研能力。当然，教师之间存在一定差异，需要引导其更新观念，转变意识，促进成长。本学期，我们要继续加强对三环节的改革力度，充分发挥电子备课系统的优势，进一步优化备课效益，提高
4、效率，使我们语文教研组向更完美的方向发展。三、工作目标以本学期镇教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，构建“学习型教研组” 。坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。1、学好理论，更新观念，提高素质认真学习名家的教育专著和学科管理经验，课程标准中总目标及年段目标，做好摘录笔记。明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。并认真贯彻
5、县教育局“三环节”的落实工作要求，真正的使学生学有所得。2、搞好教材培训，使教师充分掌握本年级教材的特点。3、怎样学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。4、做好常规管理，加强对教学方法研究，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，发展学生的语文能力与素养。5、继续开展课堂教学观摩活动，让教师有展示自我的机会和舞台。6、全面推进以“三环节”为重点的教学改革，优化教学常规，突出抓好课堂效果达标，打造轻负高效
6、课堂，扎实提高课堂教学质量四、本学期的主要任务及措施：学校将按照宁阳县教育局关于深化课堂改革的新精神和新要求，以县三环节教学水平系列达标活动为契机，在县三环节（“课前预习” 、 “课中改进” 、 “限时作业” ）大力推进教学改革，抓好课堂常规教学的研究。积极参加学校组织的各种语文教学活动，以教研组为单位积极开展“新课程、新理念、新设计”指导下的青年教师教学展示课、优质课评选等活动，为课堂教学达标验收奠基，努力形成人人参与的研讨氛围，努力实现教研活动的课题化，做到教研活动与课堂实践整合，与科研课题整合。教研活动要力避“一言堂”现象，创新形式，采用“组内交流” 、 “组外互动” 、 “课后总结”
7、、 “观摩评析” 、 “反思整改”等方式，让教师（尤其是年轻教师）轮流主持“主题性”反思教学实践活动，引领教师在反思中成长，在反思中发展，鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题，促进教师与课改共同成长。从而深化课堂教学改革，打造“轻负高效”课堂。（一） 、认真学习，提高教师理论水平；大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、带领教师学习课程标准 宁阳县小学教学管理规范实施细则以及县、镇关于进一步加强语文学科课前预习、课堂教学、限时作业改革的指导意见等文件及各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，真正转变教学理念。2、抓好“三环节”的落实工作
8、，重视学生养成好的预习习惯。教师加强对预习的检查力度，严格要求学生，促使学生养成良好的习惯。重视教师的课中改进，真正的提高课堂教学效率。课堂上严格执行当堂检测要求。制定相关的作业布置与批改的规范制度。对相关内容提出要求，要求批改及时、正确，符号规范清晰，学生订正及时，使规范、清晰优秀的作业成为提高教学质量的基本保证。3、加强教师教学过程管理。严格抓好双周一次的教研组活动。每次教研组活动均有一以上人主讲，然后集体讨论，内容是学有关提高教师教学技能的有关内容，每次侧重讲一个主题。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习
9、型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。4加强教学质量监控。抓好常规教学指导工作，强化“三环节”落实，做好课前预习 、课中改进、课堂检测。提高课堂教学质量，努力构建有效课堂，打造高效课堂。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛, 如“读课外书、写规范字、诵经典诗文”比赛等，以促进学生素质全面发展。 （二） 、落实课标，提升学生语文素养“让每个孩子充满梦想、智慧和活力” ，在语文课改中，我们重视用校园文化
10、熏陶、教育人，注重学生语文全面素养的提高。1、本学期，我们将进一步加强写字教学，不仅是低年级，尤其要加强中、高年级写字教学的研究，积极参加学校举行的写字比赛。2、重视朗读教学，开展各种形式的朗读活动，让学生学会读书，喜欢读书，加强背诵和积累，对新课标上要求背诵的诗文进行检测。3、重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的联系，多渠道发觉写作题材，让学生觉得有话可写，有情可抒。并注重学生语言基本功的训练，切实提高学生的表达能力。三五年级进行作文比赛。4、研究课内外的结合点的设置以及对课外阅读的指导，推广以课外阅读为重点的语文活动课。突出语文教研活动的特色，各年级根据语文学习和学生发展的实际
11、情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展古诗文诵读，课外阅读等特色活动。5、组织教师认真学习课程标准关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的内容大胆实践，批判改进，为学生创设良好的、真实的言语交际环境，重视平时口语交际的练习。（三） 、加大力度，积极推进教师素质的提高。 1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实
12、教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。 3认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期安排全体语文教师每人讲一节汇报课，展示自己的理念学习情况，课后要说明自己的教学思路设计，教学效果，今后如何改进等。让每一位教师都能上出一堂好课。（四）充分发挥网络优势，积极开展网上教学研究，进一步优化备课效益，不断完善电子备课系统，加强二次备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。促进教师专业化成长。（五）重视课题研究，深化教学改革。本学期课堂教学要将重点落实到突出学生学习方式变革的研究，让学生在课堂上汇报知识、方法、情感等方面的收获，使教师的
13、教育思想实现两个方面的转变：一是，建立平等、尊重、民主、宽容的新型师生关系，这是教学方式向学习方式转变的关键所在；二是，突出教与学方式的变革，教为学服务，教指导学、教发展学。第三，积极开展形式多样的课题研讨活动，推广先进经验和好的做法，为教师专业发展搭建舞台。这一学期将更加重视课题的管理，重视研究过程，及时召开实验教师会，总结经验，查找不足，使实验顺利开展，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。六、 具体工作安排：教研组主要工作安排表月份 活动内容九月1、做好开学前的准备工作。2、学习宁阳县小学教学管理规范实施细则和三环节要求。3、参加县第二轮技能达标培训
14、。4、组织教师参加镇学科备课研讨会。5、召开“课题实验”教师座谈会。6、开展语文教研组活动。 十月1、以年级组为单位组织开展“人人上好一节优质课”活动，学校分工领导积极参与听评课活动。2、举行教学三环节研讨活动，组织参加镇召开的“三环节教学改革现场会” ，做好迎接县视导准备工作。3、组织语文教师参加 2013 年远程研修“分散研修”活动。4、组织举行观摩课研讨活动。 （王猛老师）5、举行教师硬笔书写大赛。 6、举行优秀论文评选。7、迎接镇教研室对学校进行的调研。8、迎接县对中心小学进行“三环节”改革专项视导。9、准备迎接镇、县对我校进行第二轮的小学课堂教学、 “三环节”教学技能达标验收。10、
15、开展语文教研组活动。十一月1、组织教师参加镇级实验教师研讨会。2、组织语文教师参加县级教研活动活动。3、组织语文教师参加“教研员执教示范课”活动。4、召开各年级古诗文背诵现场会。5、举行骨干教师观摩活动。 （潘腾老师）6、举行备课、作业展。7、进行普通话比赛。8、 “三环节”教学落实情况调研。9、组织教师参加镇校学科座谈会（对电子备课使用情况进行研讨） 。10、迎接镇教学工作视导。11、开展语文教研组活动。十二月1、进行课题实验阶段总结。2、组织教师参加语文论文、案例评选活动。3、参加教学工作经验交流会，参加县教研活动。4、举行教师说课比赛。5、举行语文学科研讨课活动。 （王慧芬老师）6、学校落实“三环节”教学改革工作交流。7、进行校级学科考查，迎接镇学科考查。8、开展语文教研组活动。 9、组织参加县“三环节”改革成果展示。10、做好 2013 年语文教研组活动总结。2014 年 1 月1、举行骨干教师复习课观摩活动。 （朱爱芝老师） 。2、进行校级学科考查，迎接镇县教研室对我校的学科考查。3、开展语文教研组活动。-如何搞好小学各年级语文的复习？4、进行期末考试、质量分析。5、总结 2013 年工作，进行各项工作总结。
