《新课标人教版四年级下册语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标人教版四年级下册语文试卷（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册语文第三单元试卷一、看拼音，写词语（5 分）b ki q t yu gu chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 （4 分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（5 分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的词语补充完整。 （分）鱼（）而出随心所（） （）想天开见（）不救气（）吁吁 不折不（） （）不可及争先（）后五、选词填空。 （6 分）温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟
2、，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不但而且虽然但是如果就4、 （ ）把蝙蝠的眼睛蒙上， （ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为， （ ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。 （6 分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。 （修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。 （修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4 分+2 分）风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用
3、翻 春雾风 天上鱼鳞斑晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（4 分）小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。 第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一） 、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15 分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无
4、线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、 “碍”的音节是（ ） ， “荧”的部首是（ ） （2 分）2、从文中找出下列词的近义词 （4 分）仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 。（3 分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4 分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2 分）（二） 、阅读短文，回答问题。 （15 分）蚂蚁生物学家通过多
5、年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵” ，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。 （ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈） 。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析） 。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路
6、。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， （ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。 （2 分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。 （2 分）3、这篇短文是按 顺序写的。 （请写上序号） （2 分）a、总分 b、分 总 c、总分 总4、第三自然段用了 修辞手法。 （2 分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“” 。 （2
7、 分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 分）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3 分）第三部分 习作（分）题目：难忘的 要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于 350 字。 四年级下期语文第四单元测试题第一部分 基础知识积累与运用（40 分）一、 看拼音，写词语（5 分）x shng ku sho sho h
8、i ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 我会给正确的读音打“” 。 （3 分）还（hun hi）乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn）还（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃难（nn nn ）三、比一比，再组词（5 分）防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ）访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ）四、把下列的词语补充完整。 （4+3 分）草木（ ）兵知己知（ ）（ ）草丛生 兵（ ）神速以（ ）万一永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。 （4 分）1、他的意见基本是完全正
9、确的。2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。六、选择恰当的词语填入括号里。 （5 分）呼唤 呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”维护 爱护 保护1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。2、我们要学会关心父母， （ ）家人。3、全世界人民要携起手来， （ ）我们的地球。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。 （3+2 分）1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情
10、；第二句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情。我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。 （3 分）（ ） （ ） （ ）九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（3 分）第二部分 阅读积累与运用（30 分）（一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（15 分）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
11、森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。 ”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、 “踢”字是（ ）结构，音序是（ ） ，部首是（ ） 。 （3 分）2、在（ ）里填上恰当的词语。 （2 分）（ ）的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的树林3、用“有时候有时候有时候”写一句话。 （2 分）4、 “他好像把身边的军官完全忘了。 ”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3 分）5、对画线句子正
12、确理解的是（ ） （2 分）A孩子不明白军官在问什么，随便回答。B孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。 （ 共 15 分）看蛀牙小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。张医生问：“怎么不舒服？”小华说：“我的牙疼极了。 ”“我给你检查一下。 ”张医生边检查边说， “唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。 ”小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。 ”这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。”张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物
