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1、五年级语文下册第五单元测试卷一、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10 分)yn nu d du j ju n hn jng tiodn qi d j hi yun zh wi chng xing 二、选择正确的读音。(6 分)腿折：zh( )sh( ) 允诺 nu( )ru( )ru( )散文：sn( )sn( ) 勉强：qing( )qing( )jing( )三、找出错别字画上横线并改正在括号里。(6 分)理直气状( ) 决口不提( ) 鬼计多端( )功无不克( ) 完壁归赵( ) 同心胁力( )四、给加点字选择正确的解释填在括号里。(4 分)(1)神机妙算( )：A、好 B、奥妙
2、 C、巧妙(2)步步紧逼( )：A、靠近 B、强逼索取 C、给人以威胁五、请用“静”字组词，填人括号里，不能重复。(6 分)(1)我的心渐渐( )下来。(2)自习课上，教室里十分( )。(3)请你( )下来，再想点办法。(4)枪声打破了乡村夜晚的( )。(5)哀悼仪式开始了，烈士墓前一片( )。(6)这是一个远离城市的( )的小山村。六、续写下句。(6 分)孔明借东风( ) 孙猴子的脸( )关公失荆州( ) 周瑜打黄盖( )张飞穿针( ) 诸葛亮斩马谡( )七、填空。(9 分)(1)草船借箭节选自我国最为优秀的长篇历史小说 ，作者是，小说是以 末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成的。全
3、书共 回，故事起于 ，止于 。(2)水浒传是我国著名的古代 ，写的是北宋末年以宋江为首的人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到的全过程。作者是元末明初的 ，还有一种说法是和 。(3) 是我国杰出的浪漫主义神话小说，作者是 。我们学的 是本书的第 回。书中讲述唐朝法师 的故事，表现了 的古老主题。八、阅读短文，完成练习。(23 分)字字皆辛苦唐朝诗人李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中悯农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达
4、他对农民的同情。他写悯农时，正值盛夏酷暑，天气闷热。蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了。然而，他把这一切全置之度外!想啊，改啊，他苦苦思索了三四天经过十几次的修改 终于写成了 悯农 其中一首 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦。这首诗短小精练，通俗易懂，很快就流传开了。人们赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已，说他写诗“字字皆辛苦” 。(1)给短文空格处加标点。(2 分)(2)短文是围绕第 句话来写的。通过叙述创作 诗的经过来举例说明。这种写法是 。(选择下面的答案填在横线上)(3 分)A、分一总 B、
5、总一分 C、总一分一总(3)用“”画出在第 1 自然段中表示“干锤百炼”的语句。这个词一般比喻经历多次的斗争和考验。在本文中比喻 。(2 分)(4)用“”画出在第 2 自然段中表示“字字皆辛苦”的语句，这些话赞扬了李绅 、 的写作态度。(2 分)松树的风格松树自古以来，多少人就( 歌颂 赞颂 )过它，赞美过它，把它作为( 崇敬崇高 )的品质的象征。我对松树总是怀有( 瞻仰 敬仰 )之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子。这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处(
6、健壮 茁壮 )地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣!松树要求人的可谓少矣!这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜，它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。要
7、求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。(1)读短文，用“”线标出短文括号里合适的词。(2 分)(2)“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么?(3 分)(3)松树的风格是什么?(3 分)(4)本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人” 。请用“=”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树喻的什么人?(抓住“物”和“人”的共同特征简要回答)(4 分)(5)把表现短文中心思想的句子抄下来。(2 分)九、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“”标出。 （8 分）脊梁（j j） 哗笑（hu hu） 停泊(b p) 按摩（m m）气氛（fn f n） 炽热（zh ch ） 渗透（sh
8、n sn） 粗犷（kun gun）十、把下面的词语补充完整。 （9 分）应接（ ） （ ） （ ）人（ ）味 （ ） （ ）交叉冲（ ） （ ）阵 （ ）花似（ ） 花团（ ） （ ）（ ） （ ）起舞 （ ） （ ）自如 花团（ ） （ ）十一、查字典填空。 （5 分）“莞尔一笑”的“莞” ，用音序查字法，应先查音序 ，再查章节；用部首查字法应先查部首 ，再查 画。 “莞尔一笑”的意思是 。十二、阅读文段，回答问题。 （18 分）有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。 ”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想
9、请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱） 。 ”诸葛亮说“ 都督（嘱托 委托） ，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“ 十天造得好吗？”诸葛亮说“ 就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“ 先生 (预计 预测)几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。 ”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。 ”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 ”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 ”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1、在“ ”里填上一个恰当的关联词.（1 分）2、用“”把括号里运用不恰当的词语划去。 （4 分）3、 “草船借箭”这个故事发生的起因是什么？（2 分）4、见诸葛亮要立军令状，周瑜为什么很高兴？（3 分） 5、你觉得周瑜是个什么样的人？（3 分）_
