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1、（2011.12.18）统计学原理期末复习（文本）熊应进： 欢迎同学们参加 2011 年 12 月 18 日的统计学原理期末复习在线教学活动，请今天参与活动的同学在这个帖子后面跟帖，就期末复习和学习中遇到的问题进行交流。这样我可以集中的回答大家的问题，也方便后来的同学浏览。谢谢！潘霞：我先报个到。熊应进：本次期末考试实行的是试卷和答题纸形式，就是所有的试题在试题纸上，另外随试卷下发答题纸，按事先写好的答题顺序进行答题，同学们要注意对照试题上面的题目在答题纸上做答，不用抄写题目和题号，题号已经事先印在答题纸上了。另外，所有的常用公式也将随试卷发给同学们。所以在复习的时候不用背公式了，只需记住公式
2、的应用条件就可以。本课程采用形成性考核和期末考核相结合的方式。学习过程中的形成性考核包括中央电大统一布置的 4 次平时作业及各省市电大根据教学要求自行安排的平时作业。形成性考核成绩占学期总成绩的 30%。按中央电大考试中心的规定，形成性考核成绩不及格者不得参加期末考试。终结性考核即期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的 70%。课程总成绩按百分制记分，60 分为合格。张媛媛：老师好，报个道。熊应进：考试注重基本知识考查和应用能力考查两个方面，在各章的考核要求中，有关基本概念、基本理论、统计的基本公式、计算方法及数量应用分析能力的内容按“了解、理解和掌握、综合应用”三个层次要求。试题类型：试题类型
3、大致分为客观性试题和主观性试题两大类。客观性试题包括判断和选择题：（1）判断题：通对基本理论、基本概念的记忆和理解对题目作出正确的判断。占全部试题的 10。（2）单项选择及多项选择：前者是在列出的答案中选一个正确答案，后者是在列出的答案中选出两个或两个以上正确答案。这部分内容包括对基本概念的理解、计算公式的运用等。占全部试题的 20。主观性试题包括简答、计算题：（3）简答：考核对基本概念、理论、方法的掌握及应用程度。占全部试题的 20%左右。（4）计算：考核对基本统计方法的掌握程度及综合应用的能力。占全部试题的 50。做计算题要求写出计算公式及主要计算过程。熊应进：欢迎南京广播电视大学溧水县分
4、校的两位同学（或老师）的参加。谢谢。宋聪琴：老师，我想问下期末复习的内容都包括考试的内容吗？这门课相对也比较难点，尤其是后面的相关分析和指数分析，老师能指点下，计算题占分的比例吗？俞欢：我也来报到了。熊应进：前面的帖子里已经告诉大家，计算题的分数占 50%。俞欢：老师能不能发个考试的资料给我们看看啊！这门有点难，我想多看看的题目，有的题自然而然就会做了。高红丽：这门确实难度不小啊。熊应进：其实资料就在你们的手中。形考作业册上的所有练习题，包括客观题和主观题都是复习时可以参考的内容。考试的类型和难度都是参照形考作业册的。熊应进：南京广播电视大学溧水县分校的同学们，今天是你们上课的日子吗？俞欢：好
5、的，谢谢老师啊。王静：老师说今晚会有网上期末复习答疑。俞欢：今天晚上没有上课，老师让我们上网交流。今天我们没哟上课，老师今天让我们上网交流学习，之后整理发复习资料给我们。熊应进：看来你们老师还是教学有方啊。先让同学们自己学习整理，然后他再帮助大家整理提高。很好啊。计算题是同学们最关心的内容，也是考试中分量最重的。复习范围从第三章变量分配数列的编制开始，到第九章动态数列分析，都是计算的复习范围，其中的第六章、第十章不在考核范围。具体的例题复习以下发的期末复习指导为准，同时参考平时的四次形成性作业中的计算内容和形式，难度将不超过平时的形成性考核作业。计算题的类型包括变量分配数列的编制、平均指标的计
6、算、标准差和系数的计算、抽样估计包括平均数和成数、相关系数和回归方程的建立、指数分析、动态数列分析，都有计算出现，可以跟同学们说，平时的四次形考中出现的计算题型掌握了，应该就没什么大的遗漏。周黎清：老师好！我也来报个到。李宏娟：统计学看似简单，生活中都常有接触，但现在涉及到理论的东西，挺绕人的。不知道怎样学习才能提高效率。还有书上的知识看时挺容易，书一合就弄不清了，很担心考不过呢！方银娣：报个到，了解一下考试的情况。段厥佩：老师还有其他资料不，以前 08 年的我们能用吗？熊应进：下面是各章的复习内容：第一章统计总论重点复习以下内容 了解：社会经济统计研究对象的含义。理解：统计的研究方法理解：统
7、计总体、样本、总体单位的含义及相互关系；统计标志与标志表现的含义、品质标志和数量标志的含义及二者的区别；变异和变量的的含义及两种变量的区分；统计指标的含义、组成要素及分类；统计指标与标志的联系与区别；数量指标与质量指标的概念、作用及相互关系。 掌握：统计指标的特点及总体、单位、标志、指标之间的关系。第二章 统计调查了解：统计调查的含义、基本要求。理解：统计调查的基本任务及主要特征；统计调查的种类及划分依据。了解：统计调查方案包括的项目；调查对象的含义；调查项目的含义；调查时间和调查时限的含义。理解：调查目的与调查对象之间的关系；调查对象、调查单位和报告单位相互之间的关系；掌握统计调查方案的制定
8、。了解：我国统计调查方法及统计调查方法体系的组成；定期统计报表的概念及我国统计报表的组成及各种分类；抽样调查的概念、随机性原则的含义；重点调查的概念及重点单位的含义。理解：普查的概念及主要特点、普查的应用意义；掌握：统计调查方法的运用。第三章统计整理了解：统计整理的含义、内容和步骤。了解：统计分组的含义、统计分组的种类；单项式分组及组距式分组的形式；组限（下限和上限）、组中值等的含义。理解：统计分组的作用、选择分组标志的重要性及基本要求；按数量标志分组的目的；单项式分组及组距式分组的划分条件及表现形式。 综合应用：根据一定的研究目的，正确地选择分组的标志及组限的两种表现形式，熟练掌握组距、组中
9、值的计算并能根据研究任务和提供的资料进行正确的统计分组（单项式分组或组距式分组）。了解：分配数列的概念、组成要素；品质分配数列和变量分配数列、单项式数列和组距式数列的含义；频数和频率的含义、变量分布的含义及条件。理解和掌握：分配数列的作用、累计频数及累计频率的计算及作用、次数分配的三种主要类型及其特征。综合应用：变量分配数列的编制。第四章 综合指标（一）总量指标了解：总量指标的含义、分类；总量指标的计量单位。理解：总量指标的作用；总体单位总量和总体标志总量的相互关系。（二）相对指标了解：相对指标的意义、表现形式、相对指标的种类及各种相对指标的计算公式。理解：相对指标的作用及相互关系。掌握：结构
10、相对指标、比例相对指标和比较相对指标的不同特点；强度相对指标和其他相对指标的主要区别。综合应用：结构相对指标、比例相对指标、强度相对指标、计划完成程度相对指标的计算。 （三）平均指标了解：平均指标的含义及特点；计算和应用平均指标的基本要求。理解：平均指标的作用。算术平均数和强度相对数的区别；简单算术平均数与加权算术平均数的关系、影响加权算术平均数大小因素、权数的意义及对算术平均数的影响作用。掌握：作为算术平均数的变形使用的加权调和平均数与加权算术平均数的关系；综合应用：简单算术平均数、加权算术平均数、加权调和平均数的计算并能通过计算平均指标分析现象间的依存关系。（四）变异指标了解：变异指标的一
11、般概念和种类；变异系数的含义。理解：变异指标的意义、作用；变异系数的应用意义。综合应用：根据实际资料计算标准差、标准差系数。第五章 抽样推断（一）抽样推断的一般概念了解：抽样推断的含义、特点和作用；（二）抽样推断的基本概念了解：总体和样本、参数和统计量、样本容量和样本个数、重复抽样和不重复抽样等的含义。理解：样本与总体的关系；样本指标与全及指标的关系。掌握：根据样本的观察资料熟练计算样本平均数、样本平均数的方差、样本成数、样本成数的方差等样本指标。（三）抽样误差了解：抽样误差的含义、抽样平均误差的含义及定义公式、抽样极限误差的含义及表示、抽样误差的概率度 t 的含义。理解：抽样误差和调查误差的
12、不同。注意区分抽样误差、抽样平均误差、抽样极限误差。掌握：影响抽样误差大小的因素；抽样平均误差、抽样极限误差与概率度的相互关系。掌握以下对应的数量关系：Z=1 f(Z)=6827Z =2 f(Z)=9545 Z =3 f(Z)=9973 综合应用：在重复抽样和不重复抽样条件下抽样平均误差（抽样平均数和抽样成数）和抽样极限误差（抽样平均数和抽样成数）的计算方法。（四）抽样估计的方法了解：抽样估计的含义及种类、优良估计的三个标准、抽样估计置信度的含义。理解：点估计的基本特点、区间估计的基本特点（必须同时具备估计值、抽样误差范围和概率保证程度三个要素）、置信度与概率度的关系。综合应用：根据具体资料进
13、行点估计的方法和对总体参数（总体平均数和总体成数）进行区间估计（给定抽样误差范围，求概率保证程度；给定置信度要求，推算抽样极限误差的可能范围）的方法。第六章假设检验本章不作考试要求。第七章 相关分析（一）相关分析的一般概念了解：相关分析的含义、相关关系的含义、相关的种类。理解：相关关系与函数关系的区别与联系。（二）相关图表了解：相关表的种类及含义、相关图的含义。（三）相关系数了解：相关系数的意义。理解：相关系数的性质。掌握：计算相关系数的基本公式（简化式）并能熟练计算相关系数。（四）回归分析了解：回归分析的含义；综合应用：简单直线回归方程的建立及求解。用最小平方法计算 a、b 参数并利用回归方
14、程进行预测或推算。第八章 指数分析（一）指数的一般概念理解：指数的作用、指数的种类；总指数的两种计算形式。（二）综合指数了解：综合指数的含义、指数化指标的含义和同度量因素的含义。理解：综合指数的特点；同度量因素的确定方法。综合应用：编制并计算数量指标指数和质量指标指数。（三）平均指数了解：平均指数的含义、平均指数的两种计算形式（加权算术平均数指数和加权调和平均数指数）。理解：平均指数形式（常用形式）作为综合指数变形的条件；作为计算总指数的独立形式，平均指数的两个重要特点。综合应用：平均指数公式的建立及计算。第九章动态数列分析（一）动态数列了解：动态数列的含义及构成。理解：时期数列和时点数列的含
15、义及区别；编制动态数列的基本原则及具体要求；掌握：动态数列两大类分析指标的种类。（二）现象发展水平指标 了解：发展水平、平均发展水平的含义。理解：总量指标动态数列计算平均发展水平（序时平均数）所采用的不同方法（公式）；相对指标动态数列和平均指标动态数列计算平均发展水平（序时平均数）的基本方法（公式）。掌握：动态数列序时平均数的公式及计算。（三）现象发展速度指标了解：现象发展的速度指标的种类；发展速度、增长量、增长速度的含义及计算公式；平均速度（平均发展速度、平均增长速度）的含义及计算公式； 理解：下列速度指标之间的关系：发展速度和增长速度；定基发展速度和环比发展速度；累积增长量和逐期增长量；平
16、均发展速度和平均增长速度；掌握：计算平均发展速度的三个公式及相互关系；综合应用：根据一个具体的动态数列计算发展速度（定基、环比）、增长量（累积、逐期）、增长速度（定基、环比）；利用各种速度指标之间的关系，计算所需要的速度指标；根据具体的资料条件，选用适当的公式计算平均发展速度或平均增长速度（水平法）。第十章 统计综合分析与比较本章不作考试要求。端义霞：老师一学期下来都不知道学会了什么，考试真的是没法应对，请问老师我们复习都应该看些什么资料掌握些什么知识？方长萍： 11 秋会计专科方长萍来报道。韩莉：报个到，了解一下考试的情况。金云：报到。郭其婷：11 秋会计专科郭其婷报到。杨明凤：先来报个到。段厥佩：那我们主要是以什么来复习呢，东西好多都看的更不会了。尤小娟：我终于也可以报个道了。宋聪琴：熊老师，历年来的计算题中是不是必须带科学计算器的呢？熊应进：考试都是可
