新登中学高二上语文第一次月考卷(2010年9月)

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1、1新登中学高二年级九月月考语文试卷命题:洪申健 校对:洪申健 时间:120 分钟 满分:100 分(内容涉及陈情表 项脊轩志和长亭送别等) 一、阅读陈情表 ,完成文后题目。20 分陈情表西晋李密臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,(1) , ,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮, (2) , 。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东

2、宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘 (3) , ,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年,祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明

3、知, (4 ) , 。愿陛下矜愍愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。1、下列句子中不含通假字的一项是( )2 分A、臣以险衅,夙遭闵凶 B、臣密今年四十有四C、某所,而母立于兹 D、而刘夙婴疾病,常在床蓐2、对下列句子中加点的字词解释不正确的一项是( )2 分 高二语文 9 月份月考卷 2A、臣少多疾病,九岁不行 不行:不能做事 B、零丁孤苦,至于成立 成立:成人自立C、臣之辛苦,非独蜀之人士 辛苦:辛酸苦楚D、生孩六月,慈父见背 生孩:生为孩子的时候E、行年四岁,舅夺母志 行年:经历的岁月3、下列句中加点词的意思,完全相同的一组是( )2

4、 分A、凡在故老,犹蒙矜育 本图宦达不矜名节B、寻蒙国恩,除臣洗马 未果,寻病终C、臣具以表闻,辞不就职 我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者D、矜愍愚诚,听臣微志 微斯人,吾谁与归4、下列句子中加点词语都有活用现象,其中与例句相同的一项是( )2 分例句:非臣陨首所能上报 A、历职郎署 B、是以区区不能废远 C、刘病日笃 D、臣具以表闻 5、下列各句句式与例句相同的一项是( )2 分例句:臣尽节于陛下之日长A、州司临门,急于星火。 B、今臣亡国贱俘。C、欲苟顺私情,则告诉不许。 D、而刘夙婴疾病。6、请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。6 分(1) 是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,

5、愿乞终养。(2) 庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。7、根据课文,将文中空缺的句子,补充完整。4 分(1) , 。 (2) , 。(3) , 。 (4) , 。 高二语文 9 月份月考卷 3二、阅读项脊轩志 ,完成文后题目。18 分项脊轩志明归有光项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风

6、移影动,珊珊可爱。然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。 ”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。 ”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他

7、日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨天,令人长号不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。8、对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )2 分A、余自束发读书轩中 15 岁,成童之年,把头发束起来盘到头顶上B、后五年,吾妻来归 归来,回家C、吾妻归宁,述诸小妹语曰

8、 出嫁女子回娘家看望父母D、比去,以手阖门 等到离开9、下列各句中词类活用与例句用法不一致的一项是( )2 分 高二语文 9 月份月考卷 4例句:庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也A、尘泥渗漉,雨泽下注 B、东犬西吠,客逾庖而宴 C、前辟四窗,垣墙周庭,以当南日 D、妪,先大母婢也,乳二世10、下列句子中加点词的意义相同的一项是( )2 分A、 (1)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者 (2)学而不思则罔,思而不学则殆B、 (1)每移案,顾视无可置者 (2)杌陧之象,视清季有加C、 (1)从余问古事,或凭几学书 (2)当与秦相较,或未易量D、 (1)轩凡四遭火,得不焚 (2)始为篱,已为墙,凡再变矣1

9、1、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )2 分A、垣墙周庭,以当南日 谨拜表以闻B、先妣抚之甚厚 臣之进退,实为狼狈C、某所,而母立于兹 而刘夙婴疾病,常在床蓐D、乃使人复葺南阁子 今其智乃反不能及,其何怪也12、请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。6 分(1)瞻顾遗迹,如在昨天,令人长号不自禁。(2)余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。13、归有光在项脊轩志中以一间破旧的书房为线索,依次写出了 、 、三代人对自己的爱怜、期待和依恋,字里行间流露出对家道中落的抑郁和悲哀。文中“然余居于此,多可喜,亦多可悲”一句在结构上起到了 的作用。4 分三、文学常

10、识和名言警句。14 分14、文学常识填空:10 分(1)归有光,号震川,是 代著名散文家, “ ”派古文的魁首。他远承史记 ,近学韩、欧,其散文记事真实亲切,感人至深,对后世散文影响很大,是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的一座桥梁。 高二语文 9 月份月考卷 5(2)王实甫, 代戏曲作家,其代表作 写了张拱和崔莺莺之间的爱情故事。(3)元曲四大家指的是 、 、 、 。(4)莎士比亚, 国剧作家、诗人,代表作有四大悲剧 奥赛罗 、 李尔王和麦克白 。15、根据长亭送别原文填空:4 分(1)碧云天,黄花地,西风紧, 。 ?总是离人泪。(2)柳丝长玉骢难系, 。(3)青山隔送行,疏林不做美,淡烟

11、暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语, 。(4)四围山色中,一鞭残照里。 ,量这些大小车儿如何载得起?四、现代文阅读:18 分夕照透入书房冯骥才我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。此刻,书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。暮时的阳光,已经失去了白日里的咄咄逼人;它变得很温和,很红,好像一种橘色的灯光,不管什么东西给它一照,全都分外美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤草,此刻像镀了金一样,蓬勃发光;跟着是书桌上的玻璃灯罩,亮闪闪的,仿佛打开了灯;然后,这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影,斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方书皆晦

12、暗,光照的地方连书脊上的文字也看得异常分明。傅雷文集的书名是烫金的,金灿灿放着光芒,好像在骄傲地说:“我可以永存。 ”怎样的事物才能真正永存?阿房宫和华清池都已片瓦不留,李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里。世上延绵最久的还是非物质的思想与精神。能够准确地记忆思想的只有文字。所以说,文字是我们的生命。当夕阳移到我的桌面上时,每件案头物品都变得妙不可言。一尊苏格拉底的小雕像隐在暗中,一束细细的光芒从一丛笔杆的缝隙中穿过,停在他的嘴唇之间,似乎想 高二语文 9 月份月考卷 6撬开他的嘴巴,听一听这位古希腊的哲人对如今这个商品世界的醒世之言。但他口含夕阳,紧闭着嘴巴,一声不吭。昨天

13、的哲人只能解释昨天,今天的答案还得来自今人。这样说来,一声不吭的原来是我们自己。陈放在桌上的一块四方的镇尺最是离奇。这个镇尺是朋友赠送给我的。它是一块纯净的无色玻璃,一条弯着尾巴的小银鱼被铸在玻璃中央。当阳光彻入时,玻璃非但没有反光,反而由于纯度过高而消失了,只有那银光闪闪的小鱼悬在空中,无所依傍。它瞪圆眼睛,似乎也感到了一种匪夷所思。一只蚂蚁从阴影里爬出来,它走到桌面一块阳光前,迟疑不前,几次刚把脑袋伸进夕阳里,又赶紧缩回来。它究竟畏惧这奇异的光明,还是习惯了黑暗?黑暗总是给人一半恐惧,一半安全。人在黑暗外边感到恐惧,在黑暗里边反倒觉得安全。夕阳的生命是有限的。它在天边一点点沉落下去,它的光却在我的书房里渐渐升高。短暂的夕照大概知道自己大限在即,它最后抛给人间的光芒最依恋也最夺目。此时,连我的书房的空气也是金红的。定睛细看,空气里浮动的尘埃竟然被它照亮。这些小得肉眼刚刚能看见的颗粒竟被夕阳照得极亮极美,它们在半空中自由、无声和缓缓地游曳着,好像徜

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