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1、1（浙教版）四年级品德与社会下册教案第三单元 好大一个家1. 56 个民族是一家（第一课时）教材分析我国是一个统一的多民族国家。各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族的一部分。具有同等的地位，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。旨在使学生知道我国使一个统一的多民族国家，了解丰富的民族文化，增进民族团结，共同促进祖国繁荣发展。课时 第一课时教学目标1.知道我国共有 56 个民族，是一个统一的多民族国家。2.知道我国各民族平等地生活在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的中华文明。3.了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族团结则百业兴旺” ，我们应为增进
2、民族团结而努力。4.通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教学重难点重点：知道我国是一个由汉族和 55 个少数民族组成的统一的多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中华文明。理解和尊重民族文化。难点：懂得“民族团结则百业兴旺” ，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。教具歌曲爱我中华 。搜集关于民族团结的资料；课件，图纸等。教学过程教学环节 基础教案 个性设计（过程步骤）一、歌曲导入：1播放乐曲爱我中华：会唱吗？一起唱好吗
3、？2你知道“五十六个星座、五十六枝花，五十六种语言”指的是什么吗？3是啊，我国是一个统一的多民族国家。56 族兄弟姐妹、56 种语言汇成一句话：爱我中华。正因为这种对祖国深沉的热爱，正因为我们中华大家庭的 56 个民族团结一心，我们伟大的祖国才能铸就辉煌的历史，形成灿烂的文明，走向美好2的明天！引出课题：56 个民族是一家你知道为什么除汉族以外的 55 个民族被称为少数民族吗？学生回答后齐读单元提示语。二、初识 56 个民族。走进汉族厅：1、我们都是哪个族的？汉族人是全世界人口最多的民族。根据全国 2000 年第五次人口普查，祖国大陆 31 个省、市、自治区的人口中，汉族人口为 115940
4、万人。占总人数的 91.59。2、我们大都是汉族人，那你了解汉族的灿烂文化吗？学生自学课文 47 页。通过小组比赛的形式，考一考你自己对汉族的了解。发明类：填空：1四大发明是中国对世界人民的四大贡献。你知道是哪些吗？指南针的发明，推动了航海的发展。郑和下西洋和哥伦布、麦哲伦的航海大发现，都有指南针的功劳。书中的“司南”图片就是最早的指南针。造纸术是东汉蔡伦于公元 05 年发明的。宋朝的毕升发明了活字印刷术。火药是中国古代的炼丹家发明的。 （教师随机课件展示 1）2看图回答：锯的发明（鲁班） ，地动仪和浑天仪的发明（张衡） 。文学类：1中国古代四大名著是什么？分别是谁写的？西游记是明代小说家吴承
5、恩创作的。水浒传是施耐庵创作的。三国演义是罗贯中创作的，两人都生活在元末明初。而红楼梦的作者曹雪芹是满族人，但他用汉语创作了 红楼梦 。还有唐代的大诗人李白，现代作家老舍都是用汉语创作的少数民族3人。 （课件展示相关图片资料 3）2 全唐诗是清朝初年编修的汇集唐一代诗歌的总集，全书共九百卷。全宋词全书录入词人一千三百三十余家，词作一万九千九百余首，残篇五百三十余首。杜甫、李白是唐代的伟大诗人。你能背背他们的古诗吗？艺术类：1王羲之 汉族，是东晋伟大的书法家，被后人尊为“书圣” 。他的儿子王献之书法也很好,人们称他们两为“二王” ，他的兰亭集序 ，被称作“天下第一行书” 。 你说说“入木三分”故
6、事2说出几个唐代书法家的名字吗？楷书始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体” （欧阳询） 、 “虞体” （虞世南） 、 “颜体” （颜真卿） 、“柳体” （柳公权） 、 “赵体” （赵盂附） 。根据提示语猜测：3赵州桥：建于隋代由著名匠师李春设计和建造，距今已有 1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。4长城：美国前总统尼克松在参观了长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城” 。从哪里到哪里？全长多少？师总结：从书法，绘画，建筑等方面，我们知道汉族人民的聪明与智慧。习俗、传统类：1为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传统节日吗？大米、面粉为主；春节、清明
7、节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。春节过除夕、拜年；端午节吃粽子、吃“五王” 、赛龙舟；重阳节登高；清明节上坟、祭祖、吃清明团子2唐装：深受中外人民的喜爱。参加 2001 年亚太经济合作组织（APEC）会议的各国领导人穿上东道主中国为他们精心缝制的唐装，备受世人瞩目。2002 年的上海网球大师杯开幕式上，为网坛“大师”身着唐装集体亮相，引来了满场喝彩。 （课件展示 2）4三、总结：汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语、服装让我们为之叹服！汉族真是一个创造了灿烂文化、历史悠久的民族呀！四、课后作业准备下节课的资料，我们走进少数民族厅，了解他们的民族特色和传统文化。附表格：以小组的形式完成这张表格，要分工合作哦！分类民族饮食传统 风俗艺术特色（舞蹈、乐器）杰出人物（传说故事）展示板书设计56 个民族是一家汉族 +少数民族中国教学反思
