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1、三岔小学六年级语文下册一课一练10、 野草班级 姓名 一 读拼音写词语。Y co fn yn sh zi cho yu zh m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Ji pu pu x j xi t sh zh sn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）t rn xin fn s ho rn xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w l m lin hn xio b li pn（ ） （ ） （ ） （ ） 二 组词。纭（ ） 骼（ ） 韧（ ） 壤（ ）坛（ ） 格（ ） 仞（ ） 囊（ ）剖（ ） 械（ ） 笋（ ） 便 bin（ ）陪（ ） 戒（ ） 殊（ ） pin（ ）三 填
2、空。用“漫”组成三个词填空 1.雨中散步，好（ ）哦！2.空气中（ ）这呛人的石粉气味，好难受啊3.故乡的五月，满山遍野鲜花（ ）热闹 热烈 热情1、“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（ ）的掌声。2、节日的大街上（ ）非凡。3、客人来了，我（ ）地招待他们。四 按要求做题。1、一个人只要活得有骨气，就等于有了一笔财富。（反问句）2、李华被同学们一定评为三好学生。 （改病句）3、森林阻止了风、雨、旱灾。 （改拟人句）4、春天来了。 （改比喻句） 5、妈妈关心我的身体。妈妈关心我的学习。 （用上关联词合为一句）五、再认真读课文完成下列作业。1.给下列词语中的加点字注音。解剖（ ） 瓦砾（ ）
3、 一瞬（ ）间2.解释下列词语。回答纷纭： 嗤笑： 3.简要阐述文章在直接描写和赞颂野草前，先写两个故事的作用。答：_ _ _ 4.作者用“小草” 象征什么？“玻璃棚中养育着的盆花 ”象征什么？6、积累1、描写春天景色的成语（至少五个） 。2、描写春天景色的诗歌。三岔小学六年级语文下册一课一练11、 琥珀班级 姓名 一、读拼音写词语。h p cn yin sn zh f sh shn w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zh zh shn ch tu c pn pi nin chu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Dn chbn r l l n hu ru nn（ ） （ ） （ ）
4、（ ） Mi cn yn m yn mi zhnzh dun ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）f ln xin x tu c qin f hu yn（ ） （ ） （ ） （ ）二 组词。珀（ ） 蝇（ ） 晌（ ） 澎（ ）伯（ ） 绳（ ） 躺（ ） 嘭（ ）黏（ ） 蛛（ ） 踏 t（ ）添（ ） 殊（ ） t（ ）三 在括号里填上恰当的词语。（ ）地照着 柔嫩的（ ） 快乐地（ ）金黄的（ ） （ ）的事情 （ ）地挣扎澎湃的（ ） （ ）的腐烂 快活得（ ）（ ）的琥珀 （ ）的苍蝇 照得（ ）四 选词填空。必须 必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜， （ ）在一百万朵花上采集原料。
5、他买了一些学习上（ ）的用品。简单 简朴 简陋 简易1 周总理的办公室里，陈设极其（ ），它的工作是那样劳苦，生活是那样（ ）。2 建筑工人住在（ ）工棚里，为人民建在这高楼大厦。3 在设备（ ）的实验里，他们创造力第一流的科技成果。五 选择。1 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。A“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B 气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。C 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D 姑娘们从地里回来，一路唱着： “啊！在碧绿的草地上”2 下列句子，词语使用不恰当的一句是（ ）。A、她们为了不可告人的秘密，团结在一起。B、王老师不仅能说会道，还写得一手好字
6、。C、周瑜妒嫉诸葛亮的才干，老给他出难题。D、我军在阵地上安全撤退，积蓄力量，等待反击。六 琥珀的形成需要哪些条件？ 三岔小学六年级语文下册一课一练12、 蝶恋花 答李淑一班级 姓名 一、读拼音写词语。qn yn chn chn xio wn xn jm（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）zhn hn qn pn di lin hu（ ） （ ） （ ）二 组词。淑（ ） 飏（ ） 吴（ ） 嫦（ ）恋（ ）婌（ ） 扬（ ） 昊（ ） 倘（ ）峦（ ）娥（ ） 重 zhng（ ） 间 jin（ ）蛾（ ） chng（ ） jin（ ）三 选词填空。维持 坚持 保持（1）我们只有（ ）每天打
7、扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。（2）民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的警容风貌，受到了群众的好评。因为所以 如果就 不管都（） 我们是为人民服务的， 我们 有缺点，不怕别人批评指出。（） 是什么人，谁向我们提出 行。四 积累3句爱国的诗句。 五 填空 。蝶恋花是词牌名，又名 。分上下（ ） ，共（ ）个字。一般用来填写（ ）和（ ）的内容。六、阅读短文，完成后面的选择题。一天，讲台上突然飞来一根新教鞭，同学们议论纷纷：这是谁做的呢？正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙
8、追问他：教鞭是你做的吧？他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：案子，被我破了。作案人就是陈明！同学们听我一说，都急切地来询问我破案的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明哎哟一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。1、一天，讲台上突然飞来一根新教鞭这飞字说明（ ）A.新教鞭是从天上掉下来的 B. 新教鞭是从窗外被人扔进来的C .新教鞭突然出现，大家不知由来2、若无其事在文中的意思是（ ）A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事3、看透一词在文中表示的意思是（ ）A .看得很透彻 B .看法很透彻 C .完全识破了 D. 看得很全面4、这篇短文表示的中心是（ ）A. 我 很聪明，善于观察分析，机智地破案B .赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质C. 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神5、这篇文章的主要内容是（ ）A. 讲台上 飞来了新教鞭，经过破案，原来是陈明干的B. 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了C . 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。D . 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
