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1、1 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌Xa 语文 张超精锐教育学科教师辅导教案学员编号： 年 级：初二 课 时 数：3 课时学员姓名：李秉桓 辅导科目：语文 学科教师：张超授课类型 C 抒情散文的阅读指导教学目标 指导学生进行抒情性文章的阅读，构建考点框架。授课日期及时段 2013 年 5 月 25 日 C抒情散文阅读导入诗人望月抒怀，感受各不相同；多情的不是明月，而是诗人的心。诗歌能言志抒情，散文也具有同样的作用。（ 知识大本营）典例训练【知识梳理】一 散文的基本特点： “形散而神不散” 。 二 散文的分类：根据题材及主要表达方式，可分为：叙事散文、抒怀散文、哲理散文。三
2、 关于抒情散文：1、抒情散文一般以写景状物为主要内容，常常采用借景（托物）抒情的表现手法来传情达意。2、抒情散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。曹操共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。白居易海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。张九龄空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。王维2 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌Xa 语文 张超3、由于表现手段不同，也可以分成很多种。比较常见的有以下几种：(1)有些散文是
3、以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情” 。(2)有些散文是状物为主，总是以相当多的篇幅描述某一物（或物件） ，同时又总是通过这一事物（或物件）寄寓特定的思想情感。【考点展示】1.把握文章内容， 概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。2.表达方式的作用一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。（1）描写的作用写景散文中的描写主要考景物描写的作用，答题时我们必须明确：散文景物描写
4、是直接表达作者的思想情感或主题的。（2）议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。3. 理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。因此，理清文章脉络，把握顺序也就成了一个重要的考点。4.发展性考题这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。【题型】一
5、、 把握文意 概括要点应试技巧：（1）注意开头结尾句：文段开头句有时起总该段内容的作用，文段结尾句有时起总结该段内容的作用。（2）注意过渡句（段）：段落间的过渡句（段）对段落内容起承上启下的作用。（3）有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析。如果文章找不到关键句，需要用自己的话概括，可以使用这样的格式：本文叙述（描写、介绍）了，表达（抒发、赞美、歌颂、揭露、讽刺、反映）了二、赏析（理解，分析作用）词语应试技巧： 第一步：先理解词语的本义，把握词语在一般情况下的感情色彩。第二步：结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）第三步：分析词语用在此处的作用也就是表现力。如，动词：这个词语准
6、确描写了表现了人物的性格品质。三、赏析（理解，分析作用）句子应试技巧：第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。3 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌Xa 语文 张超表现手法（衬托、象征、照应、渲染、烘托、铺垫、情景交融等）语言上的作用（包括修辞及关键词的作用）赏析句子艺术形式上的作用的入手角度表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）四、分析写法应试技巧：1、布局谋篇的技巧（1）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过
7、渡铺垫、设置线索。（2）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、（3）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力。2、表现手法的作用（1）象征：使主题含而不露、隐而不晦。（2）衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。（3）先抑后扬：引发好奇，感情铺垫。（4）托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。（5）借景抒情：通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。（6）虚实结合：更鲜明的刻画人物的性格，突出特点，更集中的揭示主题。（7）动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。（8）以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表
8、现中心，更有震撼力。以上所有表达技巧，在解题的过程中，既要答到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完整。当然在考试中也要注意分值，如过渡的考查，一般来说，2 分题只须答出作用，4 分题则要具体化。五、感受启示题应试技巧：1、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；2、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；3、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。（以下例文非常经典，基本上考查到了抒情散文阅读的常见考点，关于抒情散文阅读的方法和解答技巧都可以通过对下文的阅读解答获得一定体认，老师在这里要敢于放手让学生自己去分析本文的考点考题，总结解答技巧，再回扣前面知识梳理
9、部分所讲解的内容，以加深学生印象。 ）【典例分析】叶子时期的梅我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的 叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无
10、知。 4 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌Xa 语文 张超我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。腊梅的叶子碧绿油亮
11、，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞 下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。 我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花， “梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的当你老了中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽，假意或真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老
12、的脸上痛苦的皱纹” 。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问 ：“你认识它吗?”但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?” (选自名作欣赏)1. 作者极力称道的“叶子时期的梅” ，主要表现出哪些个性
13、来？2这篇文章的思路，概括起来说是由 梅到 梅。(请在横线上各填一个字)3. 揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？4. 参照下面示例，品析第段中的画线句。示例：第段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。5 www.1smart.org 中国领先的中小学教育品牌Xa 语文 张超5.本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？ （ 熟能生巧）强化练习一、阅读下面文章，完成文后小题。镜泊湖的黄昏熊召
14、政黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了 25 米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良” ，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平
