《初二语文导学案编制时间2010年12月5日编制唐洪苇修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文导学案编制时间2010年12月5日编制唐洪苇修订（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初二语文导学案 編制时间： 2010 年 12 月 5 日 编制：唐洪苇 修订：李中文诗四首导学案 NO：30班级 姓名 组别 评价 【学习目标 】1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。2、品味语言，体会诗歌的内涵。3、树立热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。【使用说明与学法指导】1、充分预习课文，自查工具书，认记字词，疏通课文大意。2、背 诵 默 写 诗 歌 ，体 会 诗 歌 的 内 涵 。3、注 意 对 诗 歌 中 名 句 的 理 解 。4、认真研究导学案，独立思考，限时 30 分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】 陶 渊 明 （365
2、427），字 元 亮 ，一 说 名 潜 ，字 渊 明 ，世 称 靖 节 先 生 ，因 宅 边 曾 有 五 棵 柳 树 ，又 自 号 “五 柳先 生 ”，浔 阳 柴 桑 （今 江 西 九 江 市 西 南 ）人 。他 的 祖 父 、父 亲 均 做 过 太 守 一 类 的 官 职 ，但 到 了 陶 渊 明 ，家 境 早已 破 败 。因 为 有 这 样 的 家 世 背 景 ，陶 渊 明 少 年 时 代 既 好 读 六 经 ，有 大 济 苍 生 的 宏 愿 ，又 厌 恶 世 俗 ，热 爱 纯净 的 自 然 。他 自 29 岁 入 仕 ，作 过 州 祭 酒 、参 军 一 类 小 官 。后 因 仕 途 坎
3、坷 ，又 不 耐 烦 “为 五 斗 米 折 腰 向 乡 里小 儿 ”（宋 书 隐 逸 传 ），更 愤 慨 于 南 北 士 族 的 兼 并 不 厌 ，王 恭 、司 马 道 子 、桓 温 、刘 裕 等 人 的 篡 乱 相 替 ，陶渊 明 于 41 岁 毅 然 辞 去 在 任 仅 80 余 日 的 彭 泽 县 令 ，回 柴 桑 归 隐 。此 后 直 至 他 逝 世 的 23 年 间 ，以 耕 读 自 娱 ，未 再 入 仕 。陶 渊 明 的 田 园 诗 主 要 见 于 他 的 组 诗 饮 酒 归 园 田 居 拟 古 和 郭 主 簿 等 。王维（701761），字 摩 诘 （ ji），盛 唐 时 期 的
4、 著 名 诗 人 ，官 至 尚 书 右 丞 ，原 籍 祁 （今 山 西 祁 县 ），迁 至 蒲州 （今 山 西 省 永 济 ）。出 身 仕 宦 家 庭 ，过 着 享 乐 田 园 、留 恋 山 水 、亦 官 亦 隐 的 居 士 生 活 。王 维 少 年 时 就 有 才名 ，21 岁 进 士 及 第 ，任 大 乐 丞 ，后 因 伶 人 舞 黄 狮 子 事 触 犯 皇 权 而 受 牵 连 ，被 贬 为 济 州 司 库 参 军 。张 九 龄 为相 后 ，提 拔 他 为 右 拾 遗 ，后 张 九 龄 被 罢 相 ，他 也 被 排 挤 出 朝 廷 ，以 监 察 御 史 的 身 份 出 使 边 塞 。后 又
5、 任 尚 书右 丞 ，故 世 称 王 右 丞 。其 诗 、画 成 就 都 很 高 ，苏 轼 赞 他 “味 摩 诘 之 诗 ，诗 中 有 画 ；观 摩 诘 之 画 ，画 中 有 诗 。”尤以 山 水 诗 成 就 为 最 高 ，与 孟 浩 然 合 称 “王 孟 ”，晚 年 无 心 仕 途 ，专 诚 奉 佛 ，故 后 世 人 称 其 为 “诗 佛 ”。王 维 在唐 诗 的 范 畴 显 然 有 更 高 的 成 就 ，他 是 唐 代 山 水 田 园 派 的 代 表 ，著 有 王 右 丞 集 ，存 诗 400 首李白（701762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，
6、李白即生于中亚碎叶（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都护 府管辖），幼 时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。父经商、家豪富。他从幼受到充分的文化教育。喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍四方。天宝元年（742），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一 时， 颇为 玄宗所赏识。性高傲，不 为权贵所容，在京 仅三年，就弃官而去，仍然继续他那 飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李 璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争 夺帝位的斗争，兵 败之后，李白受牵累，流放夜郎（今 贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。陈与义
7、(10901138)，宋代 诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时 期。前期 诗风明快，很少用典，以 墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱 时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。著有 简斋集。 【自主学习】1、注音或写字：（1）带月荷（ ）锄归 （2）晨兴理荒 hu（ ） （3）道狭草木长（ ） （4）属（ ）国过居延 （5）帘旌 （ ）不动夕阳迟 （6）徙（ ）倚（ ）湖山欲暮时 （7）都护在燕（ ）然 （8）丰年留客足鸡 tn ( ) 2、解释下列加点的词：（
8、1）带月荷（ ）锄归 （2）但（ ）使愿无违 （3）大漠孤烟（ ）直 （4）长河（ ）落日圆 （5）江入大荒（ ）流 （6）仍怜（ ）故乡水 （7）徙倚湖山欲暮时（ ） （8）三年多难更凭危 （ ） 3、按要求用原文填空：（1）陶渊明的归园田居中写诗人辛勤耕种的句子是 ， 。抒发作者愿望的句子是 ， 。（2）陈与义的登岳阳楼中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是 ， （3）王维的使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的句子是 ， 。(4) 李白的渡荆门送别以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是 ， ， (5)归园田居 （其三）中表现作者与黑暗的官场决裂的句子是 ， 。 (6)使至塞上中通过写景
9、表达诗人对故乡依恋之情的句子是 ， 。4、下列停顿有误的一项是（ ）A：白头/吊古/风霜里，老木/沧波/ 无限悲 B：仍怜/故乡水，万里/送行舟C：衣沾/不足惜，但使愿/无违 D：单车/欲问边，属国/过居延5、下列加点词解释有误的一项 是（ ）A：长河落日圆（长江） 带月荷 锄归（扛着） 晨兴理荒秽（野草）B：仍怜故乡水（爱） 江入大荒流（广阔无际的原野） 云生结海楼（海市蜃楼， 这里形容江上云霞的美丽景象）C：山随平野尽（完） 帘旌不 动夕阳迟 （夕阳来晚了） 从今若许闲乘月（趁着月明之夜来闲游）D：衣冠简朴古风存（保留） 丰年留客足鸡豚（小猪） 征蓬出汉塞（飘飞的蓬草） 6、下列句中加点的
10、字意义相同的一 项是（ ）A、衣沾不足惜 丰年留客足鸡豚 B、大漠孤烟直 烟消波静C、属国过居延 国破山河在 D、归雁入胡天 带月荷锄归【合作探究】7、讨论各首诗的思想感情。8、找出各首诗中最精彩的句子，并好好体味其好 处。【精读精练】阅读十一月四日风雨大作 ，回答问题。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。9对上面这首诗的分析不正确的一项是（ ）A诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人特别想要去戍“轮台”，说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情
11、。D诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。10诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？_11全诗抒发了作者什么样的感情？他的示儿诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？_ _【主题阅读】阅读下面的古诗文，回答问题。 观 书 有 感 （ 其 一 ）南 宋 朱 熹半 亩 方 塘 一 鉴 开 ， 天 光 云 影 共 徘 徊 。 问 渠 那 得 清 如 许 ? 为 有 源 头 活 水 来 。12、全诗以 作比，形象地表达了作者 的感受。13、结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许，为有源头活水来。 ”两句诗的理解。泊秦淮唐 杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家
12、。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。14、作者对商女唱后庭花一事的态度怎么样？请说其中的理由。【能力提升】15、仿写句子。翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； 读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。16、请将下列所举词语相对应的历史人物写在下面。韦编三绝 刺股苦读 映雪攻读 囊萤照读17、根据下列成语、诗句、对联，填写出相关的人物。（1）择善而从 （ ）（2）觥筹交错 （ ）（3）花飞莫遣随流水，必有渔郎来问津。 （ ）（4）王侯无种英雄志，燕雀喧喧安得知 （ ）（5）世上疮痍诗中圣哲 民间疾苦笔底波澜 （ ）（6）两表酬三顾 一对足千秋 （ ）18、诗词填写。（1）大鹏一日同风起， 。（2）回首向来萧瑟处，归去， 。（3） ，只是当时已惘然。（4）念去去、千里烟波， 。第三十课 1、（1）h （2）秽
