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1、关于当代中职学生早恋问题及应对措施随着社会的发展，在所有中职生的管理问题中，早恋成为一个最敏感，恐怕也是最难处理的问题。 由于大多中职生处在 1516的年龄段，这一期间的少男少女大多数表现为对异性的追求上，是他们青春萌动、产生了爱的意识时期，而且急于表达对异性的爱慕之情。在我班级里的学生和我教的学生当中，有近三分之一的学生向我们倾诉了早恋与学习的矛盾。其中大部分的学生在恋爱方面已经有了个人的隐私或尝试，“早恋” 已经成为干扰中职学生学习的主要因素。分析后主要有以下几方面的因素： 首先，受家庭婚育观念影响，恋而有爱。在现代社会生活中，特别是乡镇中职学校，有很多的学生家长是早婚早育。在他们的家庭生
2、活中，父母的言行举止自然也就是对子女产生着潜移默化的影响，特别是农村的传统婚育观念早养儿早得力。往往这类家庭中的子女早熟。于是，极个别的少男少女过早地萌生了爱恋的心理，在异性中搜寻自己的如意伴侣，然后便是铁了心的相亲相爱。任凭你老师百般苦口婆心的劝说。他们仍然我行我素，在爱的激流中感情益深。最终荒废学业。早早辍学，他们的父母往往思想愚昧狭隘，对儿女的如此行为持赞赏态度。结果为了爱，抛弃了理想，断送了美好人生。其次，受现代社会生活的影响，恋而无爱。现代社会，精神文明与物质文明高度发达，红尘白浪、物欲横流，各种思潮并存。有部分学生的家长生活在灯红酒绿，歌舞花香之地，对他们的子女能没影响吗？再加上许
3、多现代传媒中的过于开放的奢侈、靡乱的内容，直接影响了他们思想品德及心理素质。尽管他们受家长的约束，教师的管理，去不了这些歌舞繁华之处，但他们不妨在校园暗恋，妙恋，模仿现代社会人的生活，男追女，女伴男，他们似乎觉得这样很浪漫。他们的表现只在心理上的相亲相伴，并没有心灵上的相亲相爱。其中不乏有人朝秦暮楚，如稍有矛盾冲突，便更换自己的异性朋友。这部分学生如果被老师及时发现，经劝导教育，他们会很快改正自己这方面的错误行为的。再其次，受周围环境的影响，寻爱觅恋。俗语说：近朱者赤，近墨者黑。现代中职学生男女之间交往过密，形成一种早恋之势，探其源本，在一定程度上受周围的环境影响。有的学生看自己同学是成双作对
4、，而自己没异性朋友的关爱，似乎觉得很没有面子，便也想寻找意中人以此抬高自己身价。我无意中曾听到两位女同学的对话。甲女生问：你有几个男朋友了？乙女生回答：我有四、五个。甲女生说：我一个都没有，我们班也没有象样的男生。把你的朋友匀给我一个行不？由此对话，我们可以窥见中职生之恋一班。实属无缘之爱，无本之恋，只是一种形式上的追求而已，问题还是在于我们教师的及时发现与疏导，让他们游出恋的激流，爱的漩涡。最后，受学校的管理机制影响，求爱应恋。十指伸出，有长有短；一树之果有甜有酸。任何一个学校，一个班级，都会有极个别的思想品质低劣的学生。对他们的教育，大的道理似乎不起什么作用，他们对学校的纪律熟视无睹，天马
5、行空，不受拘束。某些学校在某方面的管理上又对他们无可奈何。他们生性顽劣厌学，于是借谈情说爱来寻找他们的乐趣。他们新寻求异性朋友，大多数是某些学生产生惧怕心理，不得不与他们交往，从而产生了一定的不良影响。作为学校。应该严肃校风，校纪，擦去学生心灵上的灰尘。对中学生来说，避免这种烦恼是可为的。首先要充分认清“早恋” 对心理的冲击，对学习的搅扰，与其“ 闯入 ”后痛苦，不如早设警戒防线。那么，绑住自己的手脚，遮避自己的双眼，绝不与异性同学接触行吗？不行，这是不可取，也是不可能的。那么我们作为成年人应该怎样来正确的引导孩子与异性同学交往呢？以下是我通过对学生的教育和引导，总结出了异性青少年交往的三宜三
6、不宜：一、宜泛不宜专 青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋” 的相恋。广泛的异性交往则能避免他们双双陷入早恋的误区。 二、宜短不宜长 青少年中两个异性同学的交往时间不宜过长。有的同学从初中到高中一直形影不离，长此下去，从相聚到相恋就难以避免了。如果在与异性同学的交往中注意接触时间短些，范围广些，从而可以了解各种禀赋、气质的异性同学，这会学生们有更多的受益。 三、宜疏不宜密 异性同学间的交往是正常现象，但一定不要一门心思地钻在里面。男女同
7、学有性别之差，人的一些潜意识往往在与异性的交往中被发掘出来。过于频繁地与异性交往会唤起人的热情，激起人的冲动。所以男女同学的交往频率要低一些，这样有利于学生的健康成长。 由于青少年性意识的觉醒，他们对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，都属于正常现象，作为教育工作者的我们不必大惊小怪或进行粗暴干涉。但也应该提醒正处于青少年时期的学生们：友情姓“友 ”，是朋友之间的友好交往；爱情姓 “爱”，是自己和所爱者之间的心心相印，并进一步告诉孩子，当你感到对方具有强烈的吸引力，产生愿意和对方在一起的热望时，就应该引起注意，千万别越出友谊的界限，跨入早恋的误区。总之，青春期“早恋 ”是中职学生学习上一个迷人的克星，也反映了该时段，中学生性爱渴求和知识渴求的矛盾冲突。在攫取知识的黄金时段，中职学生不应该过早地放纵自己的性爱，而应该全身心地为未来的事业夯实基础。只有未来准备了，才会有光明的未来。关于当代中职学生早恋问题及应对措施东丽职业教育中心学校张璠2011 年 5 月 19 日
