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1、六年级语文知识积累一、叠字词1、AABB：高高兴兴 开开心心 快快乐乐 平平安安 健康健康2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究3、ABAC：一心一意 一模一样 半信半疑 人山人海 十全十美 4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 济济一堂 头头是道5、ABCC：生机勃勃 兴致勃勃 生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅沥淅沥二、成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态： 仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉2、反映人物优秀品质： 大公无私 舍己为人 视死
2、如归 拾金不昧 临危不惧3、带有“鼎”的成语： 鼎足之势 钟鸣鼎食 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎 4、带有数字的成语： 一干二净 两面三刀 四面八方 五颜六色 九牛一毛5、历史故事的成语： 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐6、带有一对反义词的成语： 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真 舍近求远7、带有一对近义词的成语： 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 9、形容很专心的成语： 专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛10、含有人体器官的成语： 眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心
3、非 耳闻目睹 11、描写春天的词语： 春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香12、描写夏天的热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓13、描写山的成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏14、描写水的成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开
4、眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆 垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷 天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋23、描写人心理活动的成语： 忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 声情并茂 神通广大 炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦 肝胆相照26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞 翠色欲
5、流27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 人山人海30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云 危峰兀立 拔地而起 一望无边 33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑
6、火 金蝉脱壳 蜻蜓点水 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后 36、多字格成语：九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下 人不可貌相 既来之，则安之 麻雀虽小，五脏俱全 解铃还须系铃人 吃一堑，长一智 一不做，二不休 37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿三、诗句、名言警句：1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然春晓)2、描写夏天的诗句：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里小池)3、描写秋天的诗句：远上寒山石径斜，白云生处有人
7、家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐?柳宗元江雪）5、抒发思念家乡或亲人的古诗：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维九月九日忆山东兄弟6、描述军旅生活的古诗： 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）7、描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白静夜思）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石泊船瓜洲）月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。（张继枫桥夜泊）8、 描写友情（离别、送别）的诗
8、句：海内存知己, 天涯若比邻。 （王勃送杜少府之任蜀州） 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维送元二使安西） 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白送孟浩然之广陵） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）9、描写山川景物的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白早发白帝城）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼）10、咏物言志诗：王安石梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 11、劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿劝学）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游冬夜读书示字聿）12、惜时类：少壮不努力，老大
9、徒伤悲。（汉乐府长歌行）一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。13、爱国类：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿14、心情类：悲伤：死去原知万事空，但悲不见九州同。陆游示儿高兴：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫闻官军收河南河北两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白早发白帝城15、歌颂母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊游子吟）16、勤奋学习的名言：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。鲁迅 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 爱迪生书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
10、。17、珍惜时间的名言： 合理安排时间，就等于节约时间。培根莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞 少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府长歌行说明谦虚的名言：满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后18、谚语：（气象）（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2）世上无难事，只要肯登攀。19、对联：（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。（春联）新年纳余庆佳节号长春； 爆竹一声除旧岁 梅花数点接新春； 雪里江山美 花间岁
11、月新 （格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒 （景区联）风景这边独好江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流 （做人联）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ； 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花20、歇后语：（夸奖赞誉）小葱拌豆腐一清二白 张飞穿针粗中有细（三国歇后语）诸葛亮用兵-神出鬼没 刘备的江山-哭出来的 关公喝酒-不怕脸红四、民族知识1、维吾尔族：是中国西北部的一个古老的民族，他们自称“维吾尔”其意为“团结”、“联合”。主要分布在新疆维吾尔族自治区。维吾尔族人喜欢穿被称为“袷袢”的长袍，喜欢戴一种叫“多帕”的小花帽。未出嫁的女子梳数十根发辫。维吾尔族的饮食习惯
12、以面食为主。馕和拉面是他们平时的主食。烤羊肉窜以其独特的风味成为人们喜爱的街头小吃。维吾尔族人民的传统节日有肉孜节和库尔班节等。2、傣族：主要聚居在云南西双版纳傣族自治州。傣族人居住的竹楼是一种栏杆式建筑，楼上住人，楼下饲养牲畜，堆放杂物，也是舂米、织布的地方。傣族人以大米为主食，具有特色的是竹筒饭。泼水节是傣族最富民族特色的节日。3、蒙古族：主要聚居在内蒙古自治区。蒙古人以肉食、奶食为主，有烤全羊，手抓羊肉等。每年七八月间，草原上都要举行“那达慕”大会。摔跤是“那达慕”大会的主要内容，还有射箭、赛马、马术、赛骆驼等比赛和歌舞表演。4、满族：主要分布在辽宁、吉林、黑龙江东北三省。历史上，满族男
13、子喜欢留辫子，妇女则喜欢穿旗袍，梳京头或“盘盘髻”，带耳环，腰间挂长手帕。最能代表满族饮食文化的莫过于“满汉全席”。“萨其马”是满族的特色点心。5、朝鲜族：朝鲜族的传统风味食品很多，其中最有名的是打糕、冷面、泡菜。朝鲜族以能歌善舞称著于世。著民的民间舞蹈有农乐舞、长鼓舞、扇舞、顶水舞等。最有名乐器是伽倻琴。6、侗族：主要分布在贵州省、湖南省和广西壮族自治区。在东族聚居的地区有各种各样的桥。代表建筑是：“风雨桥”。7、高山族：主要居住在中国台湾省。高山族是一个能歌善舞的民族，被誉为“歌舞繁荣的社会”，其杵舞和长发舞具有很高的艺术水平。语文学习方法介绍 怎样理解句子的含义理解句子有以下几种方法：要
14、抓住句子中的关键性词语。如十里长街送总理。联系上下文来理解。联系实际，典型联想来理解。如我的战友邱少云。从比喻、象征意义中去理解。如我的伯父鲁迅先生。从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。常见的病句有哪几种 修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，
15、使句子完整。替换有关词语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。怎样修改病句：词义混淆。 词类误用。 成份残缺。 搭配不当。 重复累赘。 词序颠倒。怎样理解词义 一、据词定义法。有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中的意思统统也不同，我们可以通过查字典，比较用哪个意思最合适就选哪一条解释。所以，勤查字典是理解词义的最好方法。二、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。三、以旧带新法。有些新词是以几个旧字组合而成的，那么我们可以通过对旧字的理解带出新词的含义。如“无价之宝”，“无价”，没有价钱，“之”是“的”，“宝”是“宝贝”，合起来的意思是“用多少钱也买不到的宝贝”，指极为稀有的珍贵东西。四、词义引申法
