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1、1六年级（上）语文第五单元测试卷一、请你填写鲁迅的相关资料。 鲁迅原名 ，字 ， “鲁迅”是他发表第一篇白话小说 时所用的笔名。鲁迅一生创作了很多作品，如小说集 、 ，散文诗集 ，散文集 等。鲁迅被誉为“ ” ，毛泽东评价他是伟大的 、 和 。二、根据拼音提示，写出正确的词语。三、根据积累补充下列词语并选填到句子中。一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴北风（ ）号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数1、他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。2、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。3、伯父问我的时候，我就 地乱说一气。四、写出下列加点词语的
2、意思。 那时我的父亲还在世，家景也好。 因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪。 我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有 我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事。 海边有如许五色的贝壳。 2五、给下面的句子加上恰当的标点符号。1、我们沙地里 潮汛要来的时候 就有许多跳鱼儿只是跳 都有青蛙似的两个脚2、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰3、碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是走路不小心4、先生 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音 没留心 踩在碎玻璃上 玻璃片插进脚底了 疼得厉害 回不了家啦六、请写出下面句子中破折号的用法。1、我不好意思地
3、笑了一下，摸摸里衫上的衣袋袋里只剩一块多钱。 2、 “哦！您，您就是” 3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道。 4、我又仔细地看他的脸瘦！ 七、指出下列语句是对人物哪个方面的描写。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 （ ）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 （ ）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ （ ）“哦！”我恍然大悟， “墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。 ” （ ）八、把下列名句补充完整。1、其实地上本没有路， 。2、我好像一只牛， 。3、只看一个人的著作，结
4、果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须 ，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。九、写出你从下列语句中体会到了什么。1、走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。2、送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。3、他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。34、我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里。5、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。十、补充语句并回答问题。 1、A.有的人活着，他 ； B.有的人死了，他 。（1）A 句中的“人”是指 的人。（2）B 句中的“人”是指 的人。这样的人你知道
5、的有 、 、 、 等。2、横眉冷对 ， 孺子牛。诗句不仅表达了作者 的感情，还表达了作者 的高尚品质。十一、按照课文内容填空，再回答问题。 1、 （ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其 间 有 一 个 十 一 二 岁 的 少 年 ,项 带 银 圈 ， 手 捏 一 柄 钢 叉 ， 向 一 匹 猹 尽 力 地 刺去 。假如这段话描述的是一幅画，请你给这幅画拟一个题目 ，这段话最能突出少年闰土 的特点。2、你想，四周（ ）的，还不容易（ ）吗？（1）画线部分比喻 ，从这句话中可以体会到鲁迅先生 的精神和 的态度。（2）这句是 句，改为陈述句： 。3、他们
6、把那个拉车的（ ）上车子，一个（ ）着，一个（ ）着，爸爸拿镊子（ ）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他（ ）干净。他们又给他（ ）上药， （ ）好绷带。4（1）从所填的词语中，你体会到了什么？（2）如果那个拉车的人来向鲁迅先生最后告别，他会说些什么？十二、阅读短文，回答问题。 社 戏 （节选）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，使我的心也，然而又自失起
7、来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1、文中方框处应填入的词语是（ ） 。 A.宛转 悠扬 沉静 弥散 B.悠扬 宛转 愉快 消失C.宛转 悠扬 沉静 融汇 D.悠扬 宛转 愉快 弥散2、画线的句子使用了 、 的修辞手法。 3、第 2 自然段中加点的“那声音”指的是 ， “他”指的是 。 4、 “但我却还以为船慢” “似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”“使我的心也，然而又
8、自失起来”三句分别表现了“我”去看戏途中的 、 、 的心理。 5、第 1 自然段作者从多角度进行了描写，各找出一例表现不同感受的语句。 （1）视觉： （2）嗅觉： （3）触觉： （4）听觉： 6、对上文大意概括恰当的一项是（ ） 。 A.去赵庄看社戏途中的行船情景。 B.去赵庄看社戏途中的景物描写。C.去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D.去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。5十三、作文。 鲁迅先生留给后人的是一笔巨大的财富： 有他爱国爱民的精神，有他关心帮助他人的品格，有他对读书的思考，有他对时间的感悟，有他不朽的作品你从鲁迅先生身上获得了怎样的启迪？请你以“鲁迅先生，我想对您说”为题，结合自己的经历和感悟，写一篇作文。请指出下列作品的作者。水浒传： 表： 小约翰： 毁灭： 铁流：
