陕西省2015届高三下学期一模考试理综生物试题

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1、2015 届模拟考试 1理科综合能力测试本试卷共 39 题（含选考题） 。全卷满分 300 分。考试用时间 150 分钟。可能用到的相对原子质量：Al27，Fe56 ，C12，H1，O 16 ，N-14第 I 卷（选择题 共 126 分）一、选择题（本题共 13 小题，每小题 6 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 ）1下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（ S2） ，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为h。下列有关分析正确的是A若 S1 、S2 分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为h，S1 浓度大于 S2 的浓度B若 S1 、S2

2、 分别是不同浓度的蔗糖溶液，渗透平衡时的液面差为h，S1 浓度等于 S2 的浓度C若 S1 、S2 分别是不同浓度的 KNO3 溶液，渗透平衡时的液面差为h，S1 浓度大于 S2 的浓度D若 S1 、S2 分别是不同浓度的 KNO3 溶液，渗透平衡时的液面差为h，S1 浓度等于 S2 的浓度2. 对下列四幅图的描述正确的是（ ）A图 1 中 a 阶段 X 射线照射可诱发突变，C 阶段染色体数目会暂时加倍B图 2 中的温度在 a 时酶分子结构改变、活性较低C图 3 中 bc 段和 de 段的变化都会引起 C3 化合物含量的下降D图 4 中造成 cd 段下降的原因在有丝分裂和减数分裂过程中都相同3

3、.白花三叶草有两个品种：叶片内含氰(HCN)的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制。其代谢过 程如下图：两个不含氰的品种杂交，F 1 全部含有氰， F1 自交获得 F2， 则A两亲本的基因型为 DDhh(或 Ddhh)和 ddHH(或 ddHh)B向 F2 不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有 3/7 类型能产生氰C氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中DF 2 中性状分离比为含氰品种：不含氰品种=15： 14.图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触，有关叙述错误的是A轴突膜处于状态时钠离子内流 B轴突膜处于 和状态时钾离子外流C在 a 处能完成电信号 化学信号的转

4、变 Dc 处兴奋一定会使 b 产生图甲所示的变化 5.由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上地雀的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中，错误的是A两岛上的地雀存在隔离，导致其种类增多B甲岛较乙岛地雀种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C甲岛上的地雀年龄组成属于增长型D每个岛上的地雀相互影响共同进化，形成了生物多样性6.对右图所示相关叙述中，错误的是A产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于 hB用 B、D 点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果相同C若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为 f，则背光侧的生长素浓度可能大于 2fD若水平放置的植物茎的近地侧生长素

5、浓度为 2f，则茎的远地侧生长素浓度小于 f29.（ 7 分）为研究淹水时 KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：（1 ）细胞有氧呼吸生成 CO2 的场所是 ， 分析图中 A、B、C 三点，可知 点在单位时间内与氧结合的H最多。（2 ）图中结果显示，淹水时 KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmolL-1 的 KNO3 溶液作用效果最好。（3 ）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为

6、暗反应提供的H和 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中(能/不能)改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标，原因是 。30.（ 6 分）下面为有关人体神经、激素调节的问题，请据图回答：（1 ）下图为神经一肌肉连接示意图。肌肉受到刺激，神经冲动在神经纤维上传导的顺序为时，导致肌肉不由自主地收缩；肌肉受到刺激传导到大脑产生感觉，其神经冲动在神经纤维上的传导顺序为 。图中 M 内的信息存在形式是 。（2 ）下图是神经一激素调节靶细胞生理活动的示意图。f 表示的过程引起胰岛 A 细胞发生规律性的反应，从反射弧的结构而言，胰岛 A 细胞称为 。一般情况下“刺激 X”是指 。激素 F 通过与

7、受体 H 结合引起的主要代谢反应是 。31.（ 12 分，每空 2 分） ）某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A 和 a，B 和 b）控制，A 基因控制色素合成（A：出现色素，AA 和 Aa 的效应相同） ，该色素随液泡中细胞液 pH 降低而颜色变浅。另一基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表。基因型 A_Bb A_bb A_BB aa_表现型 粉色 红色 白色（1 ）推测 B 基因控制合成的蛋白质可能位于 上，并且该蛋白质的作用可能与 有关。（2 ）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株。该杂交亲本的基因型组合是 。（3 ）为了探究两对基因（A 和 a

8、，B 和 b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb 粉色植株自交实验。实验步骤：第一步：粉色植株（AaBb）自交。第二步： 。实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：若子代植株的花色及比例为 ，则这两对基因位于两对同源染色体上。（4 ）如果通过实验，确认上述两对基因位于两对同源染色体上，则粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有 种。32.（ 14 分，每空 2 分）下图 1 是某天然水池中由 5 个物种构成的食物网。图 2 是某较大生态系统中人工生态系统部分能量流动值(单位为 103 kJm2a-1)。(1)调查螺蛳的种群密度可采用 ；在调查鲫鱼的种群密度时

9、，若标志物脱落则会导致种群密度估算结果 。(2)由于生活习性不同，水池中的生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。由于环境污染一段时间后，绿藻爆发，水池中生物陆续死亡，水体发臭，导致水体发臭的外界因素是水中缺少 。(3)图 2 中代表的能量主要以 的形式储存。 是流经该较大生态系统（有机物输入来自同一生态系统）的总能量。能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为 。39 【 选修 1-生物技术实践 】 （15 分）某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害，橘农遭受到了很大的损失，当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失。（1 ）有人想提取橘皮精油获取利润，一般提取橘皮精油的方法是 法，

10、用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、 、 、静置、 。（2 ）在提取橘皮精油时，橘皮在石灰水中的浸泡时间为 10 小时以上，并且橘皮要浸透，这样最后才会得到 。（3 ）从橘皮中提取的橘皮精油的特点是 ，具有诱人的橘香味。（4 ）某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状，欲利用组织培养技术大量繁殖，组织培养的选材非常关键，关系到实验的成败。若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至 期的花药培养成功率最高。确定花粉发育时期最常用的染色方法是 法，某些植物的花粉不易着色，需采用 法。（5 ）影响植物组织培养的因素很多，其中最重要的激素是 和 。请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的

11、根本原因： 。40. 生物选修 3现代生物科技专题 （15 分）如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛 B 细胞不能正常合成胰岛素）的过程图解，请据图回答：（1 ）图中所涉及的现代生物技术有细胞核移植、 、基因工程和动物细胞培养技术等。（2 ）图中结构表示 ；选择 （时期）的卵母细胞去核后作为受体细胞构建重组细胞 A。所示的细胞是 。（3 ）将健康胰岛 B 细胞基因导入 之前要构建 ，其组成除含目的基因外，还必须含有启动子、终止子、标记基因和 ，这是基因工程的核心。（4 ）重组细胞 B 在一定的细胞分化诱导剂作用下，可以定向分化形成具有正常胰岛 B 细胞功能的胰岛样细胞，

12、其根本原因是 。通常还要在培养重组细胞 B 的培养液中添加一定量的_，以防培养过程中的污染。(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是 。生物参考答案一、选择题：本题共 13 小题，每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。题号 1 2 3 4 5 6A 卷 A D B D C CB 卷 C B C A A D二、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第 22 题第 32 题为必考题，每个试题考生都必须做答。第 33 题第 40 题为选考题，考生根据要求做答。(一)必考题（共 129 分）29.（ 7 分）（1 ） 线粒体基质 ， A 。 （2 ）减慢 ，30 。

13、（3） ATP ； 不能，因为无氧呼吸可能会产生CO2 。30.（ 6 分）（1 ） cbd ， gfe 或 ce 。局部电流（或神经冲动）和神经递质。（2 ） 效应器 。 低浓度血糖 。促进肝糖原水解产生葡萄糖 。31.（ 12 分，每空 2 分） ）（1 ） _液泡膜 _， _ H+跨膜运输 _。（2 ） AABBAAbb 或 aaBBAAbb 。（3 ） 收获、播种杂交种子，观察并统计子代植株花的颜色和比例 。粉色：红色：白色6：3：7。（4 ） 5 。32.（ 14 分，每空 2 分）(1)样方法；偏大 。(2) 垂直结构。氧气 。(3)有机物中稳定的化学能。生产者固定的太阳能总量，

14、12.5 。（二）选答题39 【 选修 1-生物技术实践 】 （15 分，除注明的以外，每空 1 分）（1 ） _压榨 ，压榨 、过滤 、再次过滤 。 （2）高的出油率 。 （3 ）无色透明 。 （4 ） 单核 _。 醋酸洋红 ， _焙花青- 铬矾_ （2 分） 。（5 ） 生长素 细胞分裂素（两空顺序可以颠倒） 。在柑橘个体发育过程中，不同的细胞因为空间、时间不同，遗传信息表达情况不同（或基因的选择性表达） ，细胞分化形成不同的组织和器官（3 分，其他合理答案可酌情给分） 。 40. 生物选修 3现代生物科技专题 （15 分，除注明的以外，每空 2 分） 。（1 ） 早期胚胎培养 。（2 ） 细胞核 （1 分） M期（或减数第二次分裂中期） （1 分） 内细胞团细胞（或胚胎干细胞） （1 分） 。（3 ） 基因表达载体 复