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1、1一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以(D)意义上的特殊用法。D、经济学2、(D)是国家创新系统变化和发展的根本动力。D、创新3、创新过程是一个系统变化的过程，终极要通过(A)来实现。A、经济效益或社会效益4、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是(A)。A、小型创新5、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的(B)特征。B、实践性6、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的(C)特征。C、
2、独创性7、(C)是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。C、分析能力8、能否完成重大创新，拥有(D)是一个关键。D、创造能力9、综合能力必须与(D)紧密配合，才能通过深进细致的分析，正确熟悉事物，实现有价值的创新。D、分析能力10、(D)往是发现题目和解决题目的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。D、想象能力211、(A)是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。A、创造能力12、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和社会打交道，这时就需要(B)能力来实现这一目标。B、实践能力13、通过公道调配系统内的各种要素，发挥系统的
3、整体功能以实现目标的能力是(D)。D、组织协调能力14、在我国，重知识、轻能力练习的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展(D)。D、继续教育15、(D)是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成协力。A、创新领导B、创新文化C、创新制度D、创新人才16、(A)有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。A、工程师型的实干家17、专业技术职员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要(C)。C、学习和运用创新思维18、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是(C)的结果。C、袁隆平及创新团队努力19、团队治理塑造的是创新团队的硬实力，(B)塑造
4、的是创新团队的软实力。B、创新文化20、中控团体实施企业技术标准战略，通过(A)三位一体的自主创新，占据市场竞争的制高点。3A、技术-专利-标准二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）21、对于一个生产企业而言，创新可以表现为(ACD)。A、生产一种新产品B、招聘更多新员工C、一种新式的市场行为D、采用一种新的生产过程、组织形式和治理形式22、技术创新的行为主体可以是(ABCD)。A、供给商B、制造商C、顾客D、研究机构23、国家创新系统是由(ABCD)为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。A、政府B、企业C、大学和科研机构D、中介机构24、创新
5、是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失往竞争资格的可能。这里，组织可以是指(ABC)。A、企业B、企业簇C、政府4D、社会组织25、国家层面的创新活动涉及(ABCD)。A、技术创新B、经济创新C、社会创新D、教育创新26、创新能力的特点表现为(ABCD)。A、综合性B、独创性C、实践性D、坚持不懈27、学习型组织具有以下哪些特点：(BC)。A、结构化的B、高度柔性的C、扁平的D、僵化的28、分析能力的高低强弱主要与(ABD)因素有关。A、个人的知识、经验和禀赋B、分析工具和方法的水平C、分析对象特征D、共同讨论与合作研究的品质29、一切创新项目赖以实施的“试验场”是(BC)。5A
6、、产品创新B、创新文化C、创新制度D、技术创新30、创新是由(ABC)这三个环节组成。A、新知识或创意的形成或引进B、新产品等新事物的设计和制作C、新产品等新事物的社会化应用D、新信息的收集三、判定题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）31、技术创新的行为主体是产品的制造商。错32、新知识或新创意的创造或引进是创新的充分条件。错33、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。错34、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。对35、综合能力的实质是通过公道调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标错36、学习型组织尤其夸大组织内的团队学习。对37、真正持久的上风就是比对手拥有更多的知识。错38、实践能力是创新能力的核心。错39、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。对40、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。错
