《创新设计2015高考物理一轮课件10.2变压器 电能的输送》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新设计2015高考物理一轮课件10.2变压器 电能的输送（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 第 2讲 变压器 电能的输送 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 如图 10 2 1所示 ， 变压器是由 和绕在铁芯上的 组成的 理想变压器 (考纲要求 ) 闭合铁芯 两个线圈 图 10 2 1 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 (1) 原线圈 ：与交流电源连接的线圈，也叫 线圈 (2) 副线圈 ：与 连接的线圈，也叫 线圈 2 原理： 电流磁效应、 3 基本关系式 (1) 功率关系 ： (2) 电压关系 ： _ 有多个副线圈时_ _ . 初级 负载 次级 电磁感应 U 1n 1U 2
2、n 2 U 2n 2 U 3n 3 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 ( 3) 电流关系 ：只有一个副线圈时 由 P 入 P 出 及 P 出有多个副线圈时， _ . 4 几种常用的变压器 ( 1) 自耦变压器 调压变压器 ( 2) 互感器电压互感器：用来把 _ _ 变成 _ 来把 _ _ 变成 _ 高电压 低电压 大电流 小电流 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 判断正误 ， 正确的划 “ ” ， 错误的划“ ” (1)没有能量损失的变压器叫理想变压器 ( ) (2)变压器只对变化的电流起作用 ， 对恒定电流不起作用 ( ) (3)变压器不但
3、能改变交变电流的电压 ， 还能改变交变电流的频率 ( ) (4)变压器能改变交变电压 、 交变电流 ， 但不改变功率即输入功率总等于输出功率 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4) 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 如图 10 2 2所示 ) 远距离输电 (考纲要求 ) 图 10 2 2 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 2 输电导线上的能量损失： 主要是由输电线的电阻发热产生的 ， 表达式为 Q . 3 电压损失 (1)U U U； (2)U _ R 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 4 功率损失 ( 1)
4、P P P ； ( 2) P 5 输送电流 ( 1) I ( 2) I U U R. 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 判断正误 ， 正确的划 “ ” ， 错误的划“ ” (1)变压器副线圈并联更多的用电器时 ， 原线圈输入的电流随之增大 ( ) (2)增大输电导线的横截面积有利于减少输电过程中的电能损失 ( ) (3)高压输电是通过减小输电电流来减少电路的发热损耗 ( ) (4)在输送电压一定时 ， 输送的电功率越大 ， 输电过程中的电能损失越小 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4) 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 1 (多选 )
5、关于理想变压器的工作原理 ， 以下说法正确的是( ) A 通过正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变 B 穿过原 、 副线圈的磁通量在任何时候都相等 C 穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势 D 原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈 基础自测 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 由于是交变电流 ， 交变电流的磁场不断变化 ， 磁通量也在变化 ， 理想变压器无漏磁 ， 故 B、 线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能 ， 故 答案 理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 2 (多选 )如图 10 2 3所示 ， 理想变压器原 、 副线圈匝数比为
6、 2 1， 电池和交变电源的电动势都为 6 V， 内阻均不计 下列说法正确的是 ( ) 图 10 2 3 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A S与 B S与 C S与 V D S与 原 、 副线圈中电流的频率之比为 2 1 解析 S与 副线圈有瞬间的感应电流 ， S与 理想变压器的原线圈电流稳定不变 ，副线圈电压为零 ， S与 根据 U2可得 V， 、 副线圈的频率相同 ， 答案 理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 3 (单选 )一输入电压为 220 V， 输出电压为 36 为获知此变压器原 、 副线圈匝数 ， 某同学拆下烧坏的副线圈 ， 用绝
7、缘导线在铁芯上新绕了 5匝线圈 ， 如图 10 2 4所示 ， 然后将原线圈接到 220 测得新绕线圈的端电压为 1 V 按理想变压器分析 ， 该变压器烧坏前的原 、 副线圈匝数分别为 ( ) 图 10 2 4 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A 1 100,360 B 1 100,180 C 2 200,180 D 2 200,360 答案 B 解析 根据U 1U 2n 1n 2可得2201n 15，可知 n 1 1 100. 排除 C 、 D 两项再由22036n 1n 2可知 n 2 18 0 ，故 A 错、 B 对 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思
8、维建模 素养提升 4 (多选 )在远距离输电中 ， 当输电线的电阻和输送的电功率不变时 ， 那么 ( ) A 输电线路上损失的电压与输送电流成正比 B 输电的电压越高 ， 输电线路上损失的电压越大 C 输电线路上损失的功率跟输送电压的平方成反比 D 输电线路上损失的功率跟输电线上的电流成正比 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 答案 析 输电线路上损失电压 U 在 R 一定时， U 和 U 越高， I I 越小，那么 U 越小输电线路上损失的功率 P 当 P 一定时， I 以 P 即 P 和 U 的平方成反比，跟 I 的平方成正比，故 A 、 C 正确 梳理深化 强基固
9、本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 5 (2013汕头质量测评 )(单选 )如图 10 2 5所示为远距离输电的电路原理图 ， 下列判断正确的是 ( ) 图 10 2 5 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A 2 B 析 在远距离输电的过程中 ， 第一级为升压过程 ， 故 部分电路欧姆定律可得 2 于第二级为降压过程 ， 故 4， 由可知 C 且 答案 析 由题图可知 A 为电流互感器， B 为电压互感器，因此 b 是电压表在 A 中，有 I 1 n 1 I 2 n 2 ，要把大电流变为小电流，有 n 2 n 1 ；在 B 中，有U 3U 4n 3n 4，要把
10、高电压变成低电压，则有 n 3 n 4 ；综上所述可知，选项 A 、 D 正确 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 即学即练 2 (2013天津卷 ， 4)普通的交流电流表不能直接接在高压输电线路上测量电流 ， 通常要通过电流互感器来连接 ， 图 10 2 17中电流互感器 工作时电流为 工作时电流为为了使电流表能正常工作 ， 则 ( ) 图 10 2 17 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A N、 Q， N、 Q， Q、 N， Q、 N， 析 测电流时，需副线圈中的电流较小，由I 1I 2n 2n 1可知； n 2较 大， n 1 较小，所
11、以 I I 选项 B 正确 答案 B 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 双副线圈变压器 计算具有两个 ( 或两个以上 ) 副线圈的变压器问题时，应注意三个关系： ( 1) 电压关系：U 1n 1U 2n 2U 3n 3 ( 2) 电流关系： n 1 I 1 n 2 I 2 n 3 I 3 ( 3) 功率关系： P 1 P 2 P 3 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 【 典例 3】 如图 10 2 18所示 ， 理想变压器有两个副线圈 ， 8 V,10 W”的灯泡 ， 6 V,12 W”的灯泡 ， 当变压器的输入电压为 20 四盏灯泡恰好都能正常发光 ， 如果原线圈的匝数 1 100匝 ， 求： 图 10 2 18 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 (1)副线圈 (2)电流表的读数 答案 (1)40匝 60匝 (2) 解析 (1) 由变压器原理可知 2220 1 100 匝 40 匝 3 6220 1 100 匝 60 匝 (2) 由输入
