《重庆市2015届高三上学期月考生物试题 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市2015届高三上学期月考生物试题 含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015 学年重庆市彭水一中高三（上）月考生物试卷一、选择题（本大题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1 （6 分）如图是某基因进行遗传信息传递的部分图解，判断下列说法，正确的是（）A图 1 的和所代表的物质依次是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶B 图 2 所示的过程核糖体沿 mRNA 移动方向为从右到左C 图 2 中 mRNA 是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同D图 1 与图 2 过程中碱基配对方式相同考点： 遗传信息的转录和翻译；DNA 分子结构的主要特点版权所有分析： 分析图解：图中甲中含 T，乙中含 U，因
2、此甲表示 DNA 的一条链，乙表示 RNA，因此是腺嘌呤脱氧核苷酸， 表示尿嘧啶mRNA 是以 DNA 的一条链为模板转录形成的，翻译过程中， mRNA 中每 3 个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是 mRNA 碱基数目的 ，是 DNA（基因）中碱基数目的 即 DNA（或基因）中碱基数：mRNA 上碱基数：氨基酸个数=6：3：1解答： 解：A、由于乙中含有碱基 U，因此乙表示 RNA，因此表示尿嘧啶，A 错误；B、图 2 所示的过程核糖体沿 mRNA 移动方向为从左到右，B 错误；C、图 2 中 mRNA 是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同，C 正确；D
3、、图 1 中存在 T 和 A 配对，图 2 中没有，D 错误故选：C点评： 本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲识记、理解层次的考查2 （6 分） （2013 湖南一模）如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下列说法正确的是（）A人体的内环境是由组成的B 中含激素、血红蛋白、乳酸、CO 2 等物质C 浆细胞分泌的抗体先进入，再进入D血浆中的氧进入组织细胞的途径是考点： 内环境的组成版权所有分析： （1）细胞内液和细胞外液是特指多细胞动物中的两个概念，细胞内液是
4、指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）在内环境中的物质有水、氨基酸、葡萄糖、无机盐、血浆蛋白、激素等；不属于内环境中的物质有血浆蛋白、载体蛋白、呼吸酶等血红蛋白和呼吸酶位于细胞内，属于细胞内液的成分，而载体蛋白位于细胞膜上不在细胞外液中，所以也不属于内环境（3）氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度进行运输（4）图中：是淋巴、是血浆、 是组织液、是细胞内液解答： 解：A、人体的内环境是由（淋巴） 、 （血浆） 、（组织液）组成的，细胞内液不属于内环境，A 错误；B、血浆中含激素、乳酸、CO 2 等物质，血红蛋白属于，存在于红细胞内，B错误
5、；C、浆细胞分泌的抗体先进入组织液，再进入血浆或者淋巴，C 错误；D、血浆中的氧进入经过红细胞运输，进入组织细胞消耗，途径是，D正确故选：D点评： 本题考查内环境组成、化学成分、氧气的运输途经，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象3 （6 分）如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图下列相关叙述正确的是（）A图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制B 当细胞外液渗透压过高时，下丘脑促进垂体合成并释放激素 XC 促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用版权所有分析： 1、寒冷时，下丘脑分泌促甲
6、状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱解答： 解：A、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节，A 正确；B、激素 X 能减少排尿量，所以是抗利尿激素，由
7、下丘脑合成，垂体释放，B 错误；C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，促甲状腺激素与甲状腺激素不是对同一生理效应发挥作用，C 错误；D、性激素的本质是固醇，不是蛋白质类激素， D 错误故选：A点评： 本题考查生命活动的调节过程，综合考查了甲状腺激素调节、水平衡调节和性激素调节的内容4 （6 分）英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤” 的生物活性绷带，为皮肤烧病人带来了福音该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，57 天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放” 到伤口处，并促进新生皮肤细胞生长，达到愈合伤口的目的下列有关叙述中，错误
8、的是（）A人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的B 种植在膜片上的细胞样本最好选择来自人的干细胞C 膜片能否将细胞顺利“释放” 到伤口与烧伤患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是由于机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用版权所有分析： 人的皮肤为免疫第一道防线；种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞，避免排斥反应；细胞膜的糖蛋白与细胞识别相关；器官移植排斥是由于效应 T 细胞把异体器官当做抗原发起攻击解答： 解：A、皮肤属于第一道防线，而第一二道防线属于非
9、特异性免疫，A 正确；B、根据题干可知，种植在膜片上的细胞最好选干细胞，因为干细胞可以增殖分化形成特定的组织，B 正确；C、细胞膜表面上的糖蛋白具有识别作用，C 正确；D、排斥反应是发生细胞免疫，其作用的细胞是效应 T 细胞，D 错误故选：D点评： 本题考查人体的三道防线、干细胞、器官移植等相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题5 （6 分）下列有关基因工程的叙述正确的是（）A构建基因表达载体的酶是 DNA 连接酶B 转基因生物有性生殖的后代不一定含目的基因C 检测到受体细胞中含有目的基因就标志着基因工程育种已经成功D以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序
10、列相同考点： 基因工程的原理及技术版权所有分析： 1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）DNA 连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、人工合成的目的基因往往需要改造和修饰解答： 解：A、构建基因表达载体的酶是限制酶和 DNA 连接酶，A 错误；B、转基因生物一般为杂合子，则有性生殖的后代不一定含目的基因，B 正确；C、目的基因在受体细胞中成功表达才表示基因工程操作成功，仅仅检测到受体细胞含有目的基因，并不代表该基因可以正常
11、的转录和翻译，C 错误；D、真核生物基因有编码区和非编码区之分，并且编码区包括外显子和内含子，而以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因只包含外显子，没有内含子和非编码序列，因此与原基因的碱基序列不同，D 错误故选：B点评： 本题考查了基因工程的相关知识，意在考查了考生识记和理解能力，属于中档题6 （6 分）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（）A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B 细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C 、和细胞分裂后期染色体数目相同
12、D培育转基因动物应选择细胞作为受体细胞考点： 细胞的减数分裂；基因工程的原理及技术版权所有分析： 分析题图：图示为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图，其中为卵原细胞；为初级卵母细胞；次级卵母细胞；为受精卵解答： 解：A、由图可知，次级卵母细胞（ ）形成的过程需要激素调节，A 正确；B、卵细胞形成的减数第二次分裂是在受精过程中完成的，因此细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子，B 正确；C、细胞分裂后期染色体数目均与体细胞相同，但 IV 细胞分裂后期染色体数目是体细胞的 2 倍，C 错误；D、培育转基因动物应选择细胞受精卵（ ）作为受体细胞，D 正确故选：C点评： 本题结合某哺乳动物卵子及
13、早期胚胎的形成过程示意图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示各细胞的名称；识记基因工程的原理及步骤，能结合所学的知识准确判断各选项二非选择题（共 3 题，共 54 分）7 （14 分）如图为利用人成纤维细胞（具分裂能力、能在 HAT 培养基上成活）和小鼠骨髓瘤细胞（具分裂能力、不能在 HAT 培养基上存活）进行人类基因定位的操作示意图，请回答：（1）图示技术名称为动物细胞融合，该技术的基础是 动物细胞培养技术（2）操作所用的成纤维细胞应在10代以内；该过程中区别于原生质体融合的方法是用 灭活病毒处理（3）HAT 培养基属于选择培养基，其中需要加入血浆（血
14、清） 等天然物质为防止培养过程中的污染还要在培养液中添加一定量的抗生素图示操作中加入乌本苷的目的 除去成纤维细胞考点： 培养基对微生物的选择作用；细胞融合的概念及方法版权所有分析： 分析题图：图示表示骨髓瘤细胞与成纤维细胞的融合过程，该技术的基础是动物细胞培养技术原生质体融合指通过人为的方法，使遗传性状不同的两个细胞的原生质体进行融合，借以获得兼有双亲遗传性状的稳定重组子的过程据此解答解答： 解：（1）图示表示骨髓瘤细胞与成纤维细胞的融合过程，需要采用动物细胞融合技术，该技术的基础是动物细胞培养技术（2）操作所用的成纤维细胞应在 10 代以内，10 代以内的细胞能保持正常的二倍体核型；可以采用
15、物理（离心、振动） 、化学（PEG） 、生物诱导（灭活的病毒）融合方法，其中区别于原生质体融合的方法是生物法，即用灭活的病毒处理（3）动物细胞培养时，需要在培养基中加入血浆（血清）等天然物质；为防止培养过程中的污染要在培养液中添加一定量的抗生素培养基中会出现 3 中融合细胞，成纤维细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合和杂交瘤细胞，为了除去成纤维细胞，则需要在培养基中加入乌本苷故答案为：（1）动物细胞融合 动物细胞培养（2）10 灭活病毒（3）血浆（血清） 抗生素 除去成纤维细胞点评： 本题结合图解，考查动物细胞融合、动物细胞培养和培养基对微生物的选择作用，要求考生识记动物细胞融合的概念及用途；识记动物细胞培养的条件；掌握培养基的种类及作用，能结合题中和图中信息准确答题8 （12 分）研究发现紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示请回答：（1）诱导愈伤组织的培养基配制好后要进行灭菌处理，接种前还要对紫草茎切块进行消毒处理，用于消毒处理的药剂和时间都应根据所选材料分别对待，原因是既要考虑消毒效果又要保持外植体的活性图中表示细胞的 脱分化过程（2）实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素的抑菌特性，抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈可通过测定透明圈的大小来比较紫
