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1、1七株榕小学 2008 学年学校工作自评报告我校坚持以科学发展观为指导，以“和谐发展，提高质量”为奋斗目标，围绕“稳定、质量、形象、发展”的工作方针，大力实施素质教育，强化学校德育工作、课改实验工作和特色建设工作，学校办学水平和教育质量稳步提升。 一、 加快队伍建设，优化队伍素质1、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念加强政治学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和十七大的会议精神为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列如学校的主要工作之中，并撰写学习心得体会。2、强化教师的业务学习和培训，强化对新课程理念的认识，通过开展校本培训、青年教师岗位技能竞赛活动、校本教研、专题研讨、专家讲座
2、活动，教师的专业素质进一步得到提高。3、积极开展党建工作，进一步完善发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，认真总结经验，充分发挥先进典型作用，促进学校发展和教师成长。并认真开展了第二批学习实践科学发展观的学习活动。在此阶段，学校党支部通过召开民主生活会、党员组织生活会议、教职工代表大会，对制约学校进一步发展的主要问题有了更进一步的认识，为学习实践活动进入解决问题阶段做好了充分的准备。党员领导干部以身作则，积极参加学习实践活动，带头查找突出问题，带头分析检查，带头参加组织生活会，还带头撰写个人分析检查材料，边查边整改问题。通过开展群众评议活动，我们对一些热点、难点问题产生的根源有了更清晰的认
3、识，为寻找解决途径指引了方向，用科学发展观推动了学校各项工作全面、协调、可持续发展。二、顺利完成了广州市义务教育规范化学校督导评估的验收工作我校按照广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行） ，积极开展创建工作，添置了充足必备的教育教学仪器设备，完善教育教学管理的，规范办学行为，不断提升学校办学水平和教育教学质量，促进义务教育均衡发展。我校于 6 月 5 日通过了越秀区人民政府教育督导室组织评估组到我校进行规范化学校建设的验收工作，三、 以德育工作为引领，培养学生健全人格和良好的道德品质，形成良好的行为习惯（一）以重大节庆日为契机，开展专题教育活动，弘扬传统美德，提高学生文化素养。（1）
4、结合“元宵节” ，发动全校师生，家长共同参加七株榕小学创意花灯展制作，展示交流活动。为了更好地落实学校的新五年发展规划，培养学生的创新能力和动手综合实践能力，学校早就定好计划在 2008 年寒假前布置同学们在寒假中动脑筋、自己计计花灯，并和家长一起动手制作，2在本学期的“元宵节”我校举行“七株榕小学元宵创意花灯展”同学们都带来自己亲手制作形体各异，美丽多彩，造型新颖的花灯在学校展示交流。这些花灯很多是利用废旧材料制作而成的环保作品。通过这次学生与家长共同制作花灯的活动，大大提高了同学们对我国民族传统文化的学习了解，同时也培养了学生的动手动脑能力和综合能力和增强环保的意识，同时也有力增强了学校、
5、家长共同教育孩子的互动，共同促进孩子们健康成长。（2）结合“三八”妇女节，开展“花儿不忘培育情，恩情理应铭记心”七株榕小学庆祝“三八”威思活动。结合我校开展的 小学生文明礼仪养成研究的科研专题活动，以“三八国际妇女节”为契机，学校少先队大队部向全校同学们发出倡议，向关心你们成长的妈妈、奶奶、外婆、老师献上一份最诚挚的爱，最特别的节日祝福。学校特意为同学们设计了几个“感恩方案” ，如：帮妈妈用温水洗脚；帮奶奶、外婆捶捶背；给妈妈和老师画张画，并写上祝福语句；给亲爱的老师说一句感激的话或送上一个水果或一盒润喉糖或一枝花同学们还可以根据自己的实际情况设计真情、有创意的表达感恩的方式。全校同学都积极参
6、与了这项有意义的活动，并在活动后认真填写了“三八”感恩活动记录卡，也邀请了家长也填写这次活动的感受，老师也在记录卡上写上评语。学校还把同学们画的感恩作品和记录卡举行画展，让家长和同学们都来观看交流、评比。（二）积极开展环保、爱心教育（1）少先队大队部组织开展了“红领巾心向党”为主题的向党敬礼活动。（2）结合“植树节”组织参与了我区“我与小树同成长”大型植树活动。（3）结合“清明节” ，开展每年一次“民族精神代代传”缅怀先烈、勤奋学习为主题的扫墓活动和继承革命传统教育活动。（4）结合 2008 北京奥运会，组织开展“祖国发展我成长”红领巾喜迎奥运主题教育实践活动。（5）组织开展了“捐款有价，爱心
7、无价”七株榕小学支援四川地震灾区大型义卖活动。（这项活动报道已在教育局网上登载）（6）组织七株榕小学师生给来穗治疗的四川地震灾区受伤儿童送上节日的问候、深情的祝福以及给受伤儿童送教上门活动。 （活动报道已在教育局网上登载，有关资料、照片、录像已上交教育局党办） 。（7）结合学校德育科研课题小学生文明礼仪习惯养成的研究继续开展以“争当文明礼仪小星星”为主线的一系列礼仪教育活动和“诗书文明小天使”志愿者进社区服务活动。（8）我校积极组织参与诗书街创广州文明交通文明广州宣传活动和诗书街庆祝“七一”大型文艺演出活动，受到诗书街社区表扬。3四、 加强教育教学管理，不断提高教育教学质量（一）理论学习，夯实
8、基础学校把教师的发展放在首要位置，通过各种学习、培训与考核，树立科学的教学质量观，努力提高教师的素养，切实在教书育人上下功夫。1、鼓励教师多读好书，构建“学习型教师组织” 。为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，学校订阅了多类报刊杂志，并向教师推荐优秀教育论著，要求教师根据自己的特点坚持阅读、吸收，并作适量的读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师” 。2、参加教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，我校组织教师参加市、区培训，参与区内学片联校组织的专题讲座，学校也多次组织学习“新课程与教学改革”
9、等有关专著，观看新课程课堂教学录象，甚至派出教师到外地学习经验，使我校教师及时吸取和消化较新的教育理论知识，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。如三月份全体语文教师在中山大学北校区观摩了全国“新经典”诵读名师教学观摩研讨会，学习名师先进的教学理念和教学方法；数学科组全体教师参加了冼德载教研员主讲的数学专题讲座，柳丽芸老师还参加了在韶关进行的学习观摩。3、学校大力支持教师专业进修与继续教育。我校现在岗教师中本科学历者已达到 70%，正在参加本科学历进修的有 5 人。全体教师积极参加各类
10、继续教育培训班，包括信息技术全员培训、心理辅导、班主任管理等方面等，达标率高。通过进修，我校教师素质有了明显的提升，广大教职工爱岗敬业，积极地投入到教育教学工作之中。（二）研训结合，促进发展1、开展活动，激活教师学习与实践内驱力。（1）积极参加校外举行的各项竞赛活动，努力促使骨干教师脱颖而出。我校数学科组积极参加区组织的“优秀练习题设计”征集、评选活动和“广州市小学数学科第二届教师解题比赛” ，语文科组经过校内初赛评选出毕新苗老师参加区的青年教师阅读大赛，音乐科蔡淑华老师参与了广州市首届教材歌曲比赛并获区的一等奖。外出参加竞赛活动的老师都能认真准备，深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量，全
11、力以赴帮助做好参赛的准备工作。（2）继续开展青年教师教学技能评比与培训。本学期进行了评课技能的评比，先是对青年教师进行相关培训，然后在各科组内进行观摩学习和评比，最后通过墙报展示评课稿的形式和科组推荐优秀教师集中汇报的形式进行交流，对年轻教师的课堂教学水平提高有很大的促进。2、以课题研究为载体，提高教师新课程研究能力。4我们的目标是以科研为手段，促进教师队伍建设和教学质量的提高。我们组织骨干教师参加了区举办的多次科研讲座培训，内容有“如何进行课题和成果申报” 、 “如何开展课题研究实验法、叙事法在教育研究中的运用” 、 “如何开展课题研究调查法在教育研究中的运用”等。我们以课程与教学的科研项目
12、带动改革探索，紧密结合日常课程与教学开展“个案”研究。我校承担的语文科研课题语文有效教学的策略研究已完成了实验性研究任务进入结题阶段。本学期深入课题开展专题总结，积极组织探索课、研究课、尝试课的观摩与交流，加大了课题的研究进程，紧密结合课堂教学改革，达到转变教师观念、转变教师教学行为，提高教学效益的目的。科研课题档案资料完备，各种数据、资料、论文正在收集中，做好相关课题的结题工作。英语科组也申报了研究课题英语报刊阅读辅助英语主教学的尝试，并已开始实施，课题成员在研究活动中都能根据小学生的年龄特点，营造民主的教学氛围，和谐的师生关系，宽松的环境，开放的活动空间和创新的激情。在开展课题研究的同时，
13、也注重把理论研究与实际教学相结合。各学科都有自己的校本研究课题，如体育科组的校本研究课题是学校实施“大课间”活动能增强师生体质 ，探讨如何让学生在学校能够参加丰富多彩的体育活动，全面提高学生和老师的身体素质，促进学生的身心健康发展，营造健康向上的、有体育特色的校园文化氛围。数学科的校本研究课题“小学数学的计算有效教学”尝试发挥学生的自主性、能动性、创造性，在课堂教学中注重培养学生自主学习的能力，提高计算教学的有效性，让学生在获得知识的同时，潜能得到发展，能力得到培养，素质得到提高。（三）重视过程管理，提高教学效率1、加强教学计划的管理，做到各学科严格按照课程标准的要求和教学内容要求，不随意占用
14、其他学科课时和课外活动的时间，保证课程计划的贯彻执行；加强教学组织管理，合理配备师资力量，调整个别岗位，发挥教师最大优势与潜能，以保证科任课教学质量；加强有计划、有目的的教学视导检查力度，发现典型与存在的问题，及时引导，做到开齐课程，开足课时，上好每一堂课，不断提高教学常规管理的实效性。2、落实常规检查的三个转移。本学期进行了教师教案和学生水平检测质量等检查常规，检查由重形式到重内容检查，检查时间由定期检查向随机和抽查转移，检查结果由重集体反馈向个人反馈转移。充分发挥学科、级组集中教研时间进行反馈与交流，教师们普遍反映这些转移有利于教学及时调整教学措施。3、充分发挥教研组作用。各年级教研组做到
15、保证教研时间、保证参加人员、保证活动内容、保证教研质量。发挥学科组长和教研组长的组织与督促作用，提高管理水平，做到有计划、有专题、有实效，有总结。提倡教研活动课题化，针对教学中的典型问题、热点问题、症结问题开展专题性研究，并努力促进研究成果向实际应用的转化。54、继续深化课堂教学改革，提高教学的有效性。学校按照教师培训计划，每位教师每一学期均开设一堂汇报课，本学期共开设了 23 堂汇报课，骨干教师开设校级公开课共 8 次。各学科主管行政积极联系区教研员到校指导，如语文科邀请了陆春梅、李月红老师，英语科组邀请了杨汉德、张枚预老师，数学科组邀请了区前教研员林志冲老师，他们到我校为青年教师听课、评课
16、，组织科组内研讨，给老师们带来新信息，提出不少宝贵的建议与意见，取得较好的互动效果，营造良好的教研氛围，为全面提升教学质量打下坚实的基础。 本学期加大了行政随堂听课评课的力度，平均每周两节，开展追踪听评课、示范听评课、研讨听评课等多种形式，加大随堂听课后的常规检查（备课、作业）和质量评估的力度，努力推动课堂教育现代化，认真探索课堂教学的各种类型，提高课堂教学效益。几位行政听课合计达 100节以上。5、为了达到深化课堂教学改革，运用课改新理念转变教师教学行为和学生学习方式，认真实施课堂教学质量评价体系，消灭低水平差课的目的，很多教师想方设法，根据班上学生对讲授知识的掌握层次不同落实“培优辅后促中”措施，先制定出计划，做好辅导与培优工作，在课堂教学和布置作业中注意分层次练习，做到“抓整体、抓基础、抓提高” ，真正使每个学生都学有所成，学有所长，努力做到“日清、周结、单元过关” ，努力推进课堂教学质量的全面提高。经过努力，我校近一年来英语、语文、数学参加区的学业水平抽测、期末考试成绩有了较大幅度的
