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1、物理 人教版 第七章 恒定电流 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 实验基础储备 一、螺旋测微器的使用 1构造： 如图 1 所示， B 为固定刻度， E 为可动刻度 2原理： 3读数： 测微螺杆 F 与固定刻度 B 之间的精密螺纹的螺距为 0 . 5 m m ，即旋钮 D 每旋转一周， F 前进或后退 0 . 5 m m ，而可动刻度 E 上的刻度为 50 等份，每转动一小格，F 前进或后退 0 . 0 1 m m ，即螺旋测微器的精确度为 0 . 0 1 m m . 读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺 ( 1 ) 测量时被测物体长度的半毫米数由固定刻
2、度读出，不足半毫米部 分由可动刻度读出 (2 ) 测量值 (m m ) 固定刻度数 (m m )( 注意半毫米刻度线是否露出 ) 可动刻度数 ( 估读一位 ) 0 . 0 1 (m m ) (图 1 ) ( 3 ) 如图 2 所示，固定刻度示数为 2 . 0 m m ，半毫米刻度线未露，而从可动刻度上读的示数为 1 5 . 0 ，最后的读数为： 2 . 0 m m 1 5 . 0 0 . 0 1 m m 2 . 1 5 0 m m . (图 2 ) 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 实验基础储备 二、游标卡尺 1构造： 3原理： 2用途： 4读数： 主尺 、 游标尺 (
3、 主尺和游标尺上各有一个内 、 外测量爪 ) 、 游标尺上还有一个深度尺 ( 如图 3 所示 ) 测量厚度 、 长度 、 深度 、 内径 、 外径 利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成 不管游标尺上有多少个小等分刻度 ， 它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少 1 常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有 10 个的 、 20 个的 、 50 个的 ， 其读数见下表 ： 刻度格数 ( 分度 ) 刻度总长度 每小格与 1 差值 精确度 ( 可准确到 ) 10 9 0 . 1 0 . 1 20 19 0 . 0 5 0 . 0 5 50 49 0 . 0 2 0 . 0 2 若用
4、 x 表示从主尺上读出的整毫米数 ， K 表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数 ， 则记录结果表达为 ( x K 精确度 ) 图 3 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 实验基础储备 三、常用电表的读数 对于电压表和电流表的读数问题， 首先要弄清电表量程，即指针指到最大刻度时电表允许通过的最大电压或电流值， 然后根据表盘总的刻度数确定精确度，按照指针的实际位置进行读数即可 ( 1 ) 0 3 V 的电压表和 0 3 A 的电流表读数方法相同 ， 此量程下的精确度是 0 . 1 V 或 0 . 1 A ， 看清楚指针的实际位置 ， 读到小数点后面两位 ( 2
5、) 对于 0 15 V 量程的电压表 ， 精确度是 0 . 5 V ， 在读数时只要求读到小数点后面一位 ，即读到 0 . 1 V. ( 3 ) 对于 0 0 . 6 A 量程的电流表 ， 精确度是 0 . 0 2 A ， 在读数时只要求读到小数点后面两位 ，这时要求 “ 半格估读 ” ， 即读到最小刻度的一半 0 . 0 1 A. 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 基本实验要求 1 实验原理 2 实验器材 3 实验步骤 基础回放 要点整合 根据电阻定律公式知道只要测量出金属丝的长度和它的直径 d ， 计算出横截面积 S ， 并用伏安法测出电阻 R x ， 即可计算出金
6、属丝的电阻率 被测金属丝 ， 直流电源 ( 4 V ) ， 电流表 ( 0 0 . 6 A ) ， 电压表 ( 0 3 V ) ， 滑动变阻器 ( 50 ) ， 开关 ，导线若干 ， 螺旋测微器 ， 毫米刻度尺 ( 1 ) 用螺旋测微器在被测金属丝上的三个不同位置各测一次直径 ， 求出其平均值 d . ( 2 ) 接好用伏安法测电阻的实验电路 ( 3 ) 用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属丝的有效长度 ， 反复测量三次 ， 求出其平均值 l . ( 4 ) 把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置 ( 5 ) 改变滑动变阻器滑片的位置 ， 读出几组相应的电流表 、 电压表的示数
7、 I 和 U 的值 ， 填入记录表格内 ( 6 ) 将测得的 R x 、 l 、 d 值 ， 代入公式 R x d 2 U4 ， 计算出金属丝的电阻率 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 基础回放 要点整合 4电流表、电压表测电阻两种方法的比较 电流表内接法 电流表外接法 电路图 误差原因 电阻测量值 适用条件 电流表分压 U 测 U x U A 电压表分流 I 测 I x I V R 测 U 测R x R A R x 测量值大于真实值 R 测 U 测R x R R R A 时 ， 用电流表内接法 图 4 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 3误差分
8、析 基础回放 要点整合 2 注意事项 ( 1 ) 先测直径 ， 再连电路 ： 为了方便 ， 测量直径时应在金属丝连入电路之前测量 ( 2 ) 电流表外接法 ： 本实验中被测金属丝的阻值较小 ， 故采用电流表外接法 ( 3 ) 电流控制 ： 电流不宜过大 ， 通电时间不宜过长 ， 以免金属丝温度过高 ， 导致电阻率在实验过程中变大 ( 1 ) 若为内接法 ， 电流表分压 ( 2 ) 若为外接法 ， 电压表分流 ( 3 ) 长度和直径的测量 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 考点一 测量仪器、仪表的读数 课堂探究 考点突破 【 例 1 】 ( 1 ) 如图 5 所示的三把游
9、标卡尺，它们的游标尺从上至下分别为 9 m m 长 10 等分、 1 9 m m 长 20 等分、 4 9 m m 长 50 等分，它们的读数依次为 _ _ _ _ _ _ _ _ m m ， _ _ _ _ _ _ _ _ m m ，_ _ _ _ _ _ _ _ m m . ( 2 ) 使用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图 6 所示，则金属丝的直径是 _ _ _ _ _ _ _ _ m m . 图 5 图 6 ( 1 ) 最上面图读数：整毫米是 17 ，不足 1 毫米数是 7 0 . 1 m m 0 . 7 m m ，最后结果是 1 7 m m 0 . 7 m m 1 7 . 7 m
10、m . 中间图读数：整毫米是 23 ，不足 1 毫米数是 17 0 . 0 5 m m 0 . 8 5 m m ，最后结果是 2 3 m m 0 . 8 5 m m 2 3 . 8 5 m m . 最下面图读数：整毫米是 3 ，不足 1 毫米数是 9 0 . 0 2 m m 0 . 1 8 m m ，最后结果是 3 m m 0 . 1 8 m m 3 . 1 8 m m . 解析 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 考点一 测量仪器、仪表的读数 课堂探究 考点突破 【 例 1 】 ( 1 ) 如图 5 所示的三把游标卡尺 ， 它们的游标尺从上至下分别为 9 10 等分 、
11、 19 20 等分 、 49 50 等分 ， 它们的读数依次为 _ _ _ _ _ _ _ _ m m ， _ _ _ _ _ _ _ _ m m ，_ _ _ _ _ _ _ _ m m . ( 2 ) 使用螺旋测微器测量金属丝的直径 ， 示数如图 6 所示 ， 则金属丝的直径是 _ _ _ _ _ _ _ _ m m . 图 5 图 6 解析 ( 2 ) 固定刻度示数为 2 . 0 不足半毫米的从可动刻度上读，其示数为 1 5 . 0 ，最后的读数：2 . 0 1 5 . 0 0 . 0 1 2 . 1 5 0 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 【 例 1 】 (
12、3 ) 图 7 使用 0 . 6 A 量程时，对应刻度盘上每一小格代表 _ _ _ _ _ _ _ _ A ，图中表针示数是 _ _ _ _ _ _ _ _ A ；当使用 3 A 量程时，对应刻度盘上每一小格代表 _ _ _ _ _ _ _ _ A ，图中表针示数为 _ _ _ _ _ _ _ _ A . 图 8 使用较小量程时，每小格表示 _ _ _ _ _ _ _ _ V ，图中表针的示数为 _ _ _ _ _ _ _ _ V 若使用的是较大量程，则这时表盘刻度每小格表示 _ _ _ _ _ _ _ _ V ，图中表针示数为 _ _ _ _ _ _ _ _ V . 图 7 图 8 考点一
13、测量仪器、仪表的读数 课堂探究 考点突破 解析 (3) 使用 0 . 6 A 量程时，刻度盘上的每一小格为 0 . 0 2 A ，表针示数为 0 . 4 4 A ；当使用 3 一小格为 0 . 1 A ，表针示数为 2 . 2 0 A . 电压表使用 3 V 量程时，每小格表示 0 . 1 V ，表针示数为 1 . 7 0 V ；使用 1 5 V 量程时，每小格为 0 . 5 V ，表针示数为 8 . 5 V . 实验基础储备 基础回放 课堂探究 学科素养培养 随堂训练 【 例 1 】 ( 4 ) 旋钮式电阻箱如图 9 所示，电流从接线柱 A 流入，从 B 流出，则接入电路的电阻为 _ _ _
14、 _ _ _ _ _ . 今欲将接入电路的电阻改为 2 0 8 7 ，最简单的操作方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 若用两个这样的电阻箱，则可得到的电阻值范围为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 图 9 考点一 测量仪器、仪表的读数 课堂探究 考点突破 解析 ( 4 ) 电阻为 1 9 8 7 1 k ” 旋钮调到 2 ，再将 “ 1 0 0 ” 旋钮调到 0. 每个电阻箱的最大阻值是 9 9 9 9 ，用这样的两个电阻箱串联可得到的最大电阻是 2 9 9 9 9 1 9 9 9 8 得到的电阻值范围为 0
