《步步高2014年高考物理大一轮复习课件1.1运动的描述》由会员分享，可在线阅读，更多相关《步步高2014年高考物理大一轮复习课件1.1运动的描述（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 物理 人教版 浙江专用 第一章 运动的描述 匀变速直线运动 第 1课时 运动的描述 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 1 在研究下述运动时，能把物体看做质点的是 ( ) A 研究跳水运动员在空中的跳水动作时 B 研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C 一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是 朝上还是朝下时 D 研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时 题组扣点 深度思考 基础知识题组 B 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 2 如图 1 所示，飞行员跳伞后飞机上的其他 飞行员 ( 甲 ) 和地面上的人 ( 乙
2、) 观察跳伞飞 行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运 动状况的争论，下列说法正确的 是 ( ) A 甲、乙两人的说法中必有一个是错 误的 B 他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C 研究物体运动时不一定要选择参考系 D 参考系的选择只能是相对于地面静止的物体 题组扣点 深度思考 甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的， A 错， B 对； 图 1 B 解析 研究物体的运动一定要选择参考系， C 错； 参考系的选取具有任意性， D 错 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 3 关于瞬时速度和平均速度，以下说法正确的是 ( ) A 一般讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间
3、 ( 或哪段位移 ) 内的平均速度 B 对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间 ( 或哪段位移 ) 无关 C 瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动 D 瞬时速度是某时刻的速度，只有瞬时速度才能精确描述变速运动物体运动的快慢 题组扣点 深度思考 一般情况下，物体在不同时间 ( 或不同位移 ) 内的平均速度不同，但对于匀速直线运动，物体的速度不变，所以平均速度与哪段时间 ( 或哪段位移 ) 无关，故 A 、 B 均正确； 析 平均速度只能粗略地描述变速运动，只有瞬时速度才能精确描述变速运动的物体运动的快慢，故 C 错， D 正确 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 1 质点
4、用来代替物体的有 的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的 和 对问题的影响可以忽略，就可以看做质点 2 参考系 ( 1 ) 为了研究物体的运动而假定 的物体，叫做参考系 ( 2 ) 对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运 动的描述可能会 通常以 为参考系 3 位移是 的变化量，是从初位置指向末位置的 是 量 ( 填 “ 矢 ” 或 “ 标 ” ) 质量 形状 大小 不动 不同 地球 位置 有向 线段 矢 题组扣点 深度思考 考点梳理 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 4 速度 物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的 ，即 v x t， 其
5、是描述物体运动 的物理量 ( 1 ) 平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的 与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即 v 方向与 的方向相同 ( 2 ) 瞬时速度：运动物体在 ( 或某一位置 ) 的速度，方向沿轨迹上物体所在点的切线方向指向前进的一侧，是矢量瞬时速度的大小叫 ，是标量 快慢 快慢 位移 位移 某一时刻 速率 题组扣点 深度思考 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 4 由 a v / t 可得 ( ) A a 与 v 成正比 B 物体的加速度大小由 v 决定 C a 与 t 成反比 D v / t 叫速度的变化率，就是加速度 解析 题组扣点
6、 深度思考 规律方法题组 速度变化量和加速度的关系 题点 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 4 由 a v / t 可得 ( ) A a 与 v 成正比 B 物体的加速度大小由 v 决定 C a 与 t 成反比 D v / t 叫速度的变化率，就是加速度 题组扣点 深度思考 规律方法题组 解析 公式 a v a 与 v 、 t 无关故选项 A 、 B 、 C 都错； D v / t 叫速度的变化率，就是加速度，选项 D 对 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 5 有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法 ( ) A 点火后即将升空的火
7、箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零 B 高速公路上沿直线高速行驶 的轿车为避免事故紧急刹车因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C 高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大 D 太空中的空间站绕地球匀速转动，其加速度为零 B 题组扣点 深度思考 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 规律总结 1比值定义法：加速度是速度变化量与发生这一变化所用 时间的比值 2 加速度的大小与 v 、 v 的大小无关， a v t ，因此，加速度又叫速度的变化率 3 加速度是矢量，方向与 v 的方向相同 . 题组扣点 深度思考 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟
8、练出高分 考点一 对质点和参考系的理解 1质点 (1 )质点是一种理想化模型，实际并不存在 (2) 物体可看做质点的条件： 研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略 课堂探究 考点突破 2 参考系 (1) 参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被 选为参考系的物体，我们都假定它是静止的 (2) 比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系 (3) 选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 【 例 1 】 下列情况下的物体可以看做质点的是 ( ) A 研究绕地球飞行时的 “ 神州九号 ” 飞船 B 研究飞行
9、中直升飞机上的螺旋桨的转动情况 C 放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动 D 研究 “ 蛟龙号 ” 下潜到 7 0 0 0 m 深度过程中的速度时 课堂探究 考点突破 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 课堂探究 考点突破 【突破训练 1 】 做下列运动的物体，能当成质 点处 理的是 ( ) A 研究跆拳道比赛中运动员 的动作时 B 旋转中的风力发电机叶片 C 研究被运动员踢出的旋转 足球时 D 匀速直线运动的火车 解析 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 解析 在研究跆拳道比赛中运动员的动作时，不能把运动员当做质点处理，选
10、项 A 错； 课堂探究 考点突破 研究风力发电机叶片的旋转时，叶片的形状不能忽略，选项 B 错； 研究足球的旋转时，足球的大小和形状不能忽略， C 错； 匀速直线运动的火车可作为质点处理， D 对 【突破训练 1 】 做下列运动的物体，能当成质 点处 理的是 ( ) A 研究跆拳道比赛中运动员 的动作时 B 旋转中的风力发电机叶片 C 研究被运动员踢出的旋转 足球时 D 匀速直线运动的火车 D 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 解析 【 例 2 】 甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动甲说： “ 它在做匀速运动 ” 乙说： “ 它是静止的 ”丙说： “ 它在做加速运动
11、 ” 这三个人的说法 ( ) A 在任何情况下都不对 B 三人中总有一人或两人的说法是错误的 C 如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D 如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对 课堂探究 考点突破 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 【 例 2 】 甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动甲说： “ 它在做匀速运动 ” 乙说： “ 它是静止的 ”丙说： “ 它在做加速运动 ” 这三个人的说法 ( ) A 在任何情况下都不对 B 三人中总有一人或两人的说法是错误的 C 如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D 如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法
12、就可能都对 解析 如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别是匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三个人的说法都正确， A 、B 错误， D 正确； D 课堂探究 考点突破 在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个人的观察结果应是相同的，因此 C 错误 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 【突破训练 2 】 如图 2 所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 ( ) A A 船肯定是向左运动的 B A 船肯定是静止的 C B 船肯定是向右运动的 D B 船可能是静止的 课堂探究
13、考点突破 图 2 解析 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 课堂探究 考点突破 图 2 解析 题图中河岸是静止的，由旗帜向右飘，可知此时风向向右 ( 相对河岸而言 ) A 船上的旗帜向右飘表明， 是 A 船不动，风把旗帜吹向右方；二是 A 船向左运动，风相对 A 船向右吹，风把旗帜吹向右方；三是 A 船向右运动，但船速小于风速，风仍能把旗帜吹向右方对 B 船，则只有 B 船向右运动且船速大于风速，风才能把旗帜吹向左方 【突破训练 2 】 如图 2 所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 ( ) A A 船肯定是向左运动的 B A 船肯定是静止的 C B 船肯定是向右运动的 D B 船可能是静止的 C 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 练出高分 考点二 平均速度和瞬时速度的关系 1平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度，它 与一段时间或一段位移相对应瞬时速度能精确描述物 体运动的快慢，它是在运动时间 t 0 时的平均速度， 与某一时刻或某一位置相对应 2 瞬时速度的大小叫速率 ， 但平均速度的大小不能称为平 均速率 ，
