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1、课 程 音乐 授课学时 1教学内容 在那遥远的地方施教者 朱红珍 授课班级 12G07授课教材 本节课选自高等教育出版社音乐基础版第五单元知识目标 通过对歌曲在那遥远的地方的学习，让学生掌握不同歌曲的演唱特点和咬字吐字的方法，做到字正腔圆。能力目标 构建声乐技巧与创造能力、时间能力相结合的，符合幼儿教育发展的教育能力，让学生开口唱，能演唱，喜欢唱。教学目标情感目标培养学生感受、体验、表达、传授音乐的职业能力和拥有爱心、耐心、细心、童心这“四心”的基本职业素养，立志做一名优秀的“幼儿教师” 。教学重点：演唱歌曲时声母、韵母的运用，演和唱的结合。 教学重点与难点 教学难点：歌曲的音准、节奏、语言、
2、乐曲风格的结合与把握。教法、学法 体验、实践、探究教学手段 多媒体教学设备、电子琴教学过程教学活动教学环节教学内容教师活动 学生活动复习提问 歌曲故乡的小路开头是什么样的节奏型？抽查学生回答 学生思考、回答导入新课 播放音乐片段花儿与少年通过提问问题，引出本节课题在那遥远的地方聆听、思考新授课任务一、通过发声练习，进一步掌握咬字吐字（ 1） 4/4 1 2 3 4| 5 4 3 2 |1 - - - |ua （2）跳音练习：1 3 | 5 3 | 1 - Yi(ya)学生练习、体会任务二有感情的朗诵、视唱体验歌曲。（1）假声朗诵歌词，提高兴趣，注意咬字一定要清晰（2）欣赏歌曲的示范音乐，体会歌
3、曲的意境。同时教师进行范唱，让学生获得对歌曲的整体感受。（3）跟琴视唱歌曲的歌谱，学习歌曲的旋律和节奏，对旋律和节奏中的难点进行演唱练习。（4）提示学生唱出歌曲的风格，把握乐曲浪漫、幽默的情趣。要求：呼吸方法正确，行腔时应稍提上颚，以保持声音的统一、连贯自如、圆润。注意节奏鲜明。新授课任务三演唱创作，表现歌曲。（1）学生跟电子琴伴奏演唱歌曲在那遥远的地方 ，提示学生咬字吐字要清晰，注意声音的状态，跟着音乐，充分发挥想象，表现歌曲优美、抒情的情感特点。（2）检查学生掌握情况，找学生分组分段演唱歌曲，分成两组，每组唱两段歌词。注意演唱时前两段和后两段感情上的对比。（3）全体学生集体起立分组自由演唱
4、和讨论探究演唱者的演唱技巧，把正确的咬字吐字方法应用在自己的演唱过程中。（4）运用多媒体，全体学生集体起立跟音乐伴奏演唱这首歌曲，教师抽出演唱较好的学生到前面演唱，其余学生拍手打节奏作为互动。学生演唱、思考、理解课堂小结 我们这节课学习了在那遥远的地方这首歌曲，通过这首歌曲的学习，我们进一步掌握了声乐的演唱技巧，同学们课后多加练习。师生共同回顾，加深印象布置作业：能背唱这首歌曲，进行歌曲咬字吐字的深加工，在歌曲感情处理上多加练习。在那遥远的地方任务单班级 姓名 【学习目标】1.知识目标：通过对歌曲在那遥远的地方的学习，让学生掌握不同歌曲的演唱特点和咬字吐字的方法，做到字正腔圆。2.能力目标：构建声乐技巧与创造能力、时间能力相结合的，符合幼儿教育发展的教育能力，让学生开口唱，能演唱，喜欢唱。3.情感目标：培养学生感受、体验、表达、传授音乐的职业能力和拥有爱心、耐心、细心、童心这“四心”的基本职业素养，立志做一名优秀的“幼儿教师” 。【学习重点难点】教学重点：演唱歌曲时声母、韵母的运用，演和唱的结合。教学难点：歌曲的音准、节奏、语言、乐曲风格的结合与把握。【任务一】任务一通过发声练习，进一步掌握咬字吐字【任务二】任务二有感情的朗诵、视唱体验歌曲。【任务三】任务三演唱创作，表现歌曲。
