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1、栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 实验一 研究匀变速直线运动 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 知识要点归纳 实验目的 使用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度 . 实验原理 设物体做匀加速直线运动 , 加速度是 a, 在各个连续相等的时间 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 如图 1 4 1所示为本实验得到的纸带 . 图 1 4 1 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练
2、 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 1. , 2. 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 3. T 则有 s 上式还可得到 ( ( ( 3目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 同理有 3 测出各段位移 即可求出 a12 a 2 2 再算出 的平均值 , 就是我们所要测定的匀变速直线运动的加速度 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器 、 纸带 、 一端附有
3、定滑轮的长木板 、 小车 、 刻度尺 、 导线 、 电源 、 细绳 、钩码 、 复写纸片 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 过程分析导引 实验步骤 1. 把附有滑轮的长木板放在实验桌上 , 并使滑轮伸出桌面 , 把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端 , 连接好电路 ; 再把一条细绳拴在小车上 , 细绳跨过滑轮 , 下边挂上合适的钩码 , 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 把纸带穿过打点计时器 , 并把它的一端固定在小车的后面 图 1 4 2所示 . 图
4、 1 4 2 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 2. 把小车停在靠近打点计时器处 , 接通电源后 , 放开小车 , 让小车拖着纸带运动 , 打点计时器就在纸带上打下一系列的点 , 换上新纸带 , 重复三次 . 3. 从三条纸带中选择一条比较理想的纸带 , 舍掉开头比较密集的点 , 在后边便于测量的地方找一个开始点 , 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 并把每打五个点的时间作为时间的单位 , 即 T s 5 0.1 s, 在选好的开始点下面记作 0, 第六点作为
5、计数点 1, 依次标出计数点 2、 3、 4、 5、 分别记作 , 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 4. 根据测量结果和前面的计算公式 , 计算出 求出 它就是小车做匀变速直线运动的加速度 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 数据处理 1 . 逐差法 如前面实验原理所述 , 由 s 可得 : s 4 s 1 s 5 s 2 s 6 s 3 3 a s 6 s 5 s 4 s 3 s 2 s 1 9 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练
6、实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 2 . v t 图像法 根据 v v 1 s 1 s 22 T、 v 2 s 2 s 32 T、 v 3 s 3 s 42 T、 、 v n s n s n 12 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 求出 1、 2、 ( 一般取 5个点 )各计数点的瞬时速度 , 再作 出 v 求出图线的斜率即为该物体做匀变速运动的加速度 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 3 . 利用已求出的瞬时速度值 , 按加速度的定义式求加速度值 , 为
7、了充分利用所有实验数据 , 减小误差 , 同样采用逐差法进行数据处理 . 例如 : a v 4 v 1 v 5 v 2 v 6 v 3 9 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 注意事项 1. 开始释放小车时 , 应使小车靠近打点计时器 . 2. 应先接通电源 , 待打点计时器工作稳定后再释放小车 . 3. 小车的加速度适当大些 , 能在约 50 8个计数点为宜 . 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 4. 要尽量减小纸带与打点计时器的限位孔之间的摩擦 . 5. 选择一条理想
8、的纸带 , 是指纸带上的点迹清晰 . 适当舍弃点子密集的部分 , 适当选取计数点 (计数点与计时点有区别 ), 弄清楚所选的时间间隔 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 误差分析 本实验参与计算的量有 , 因此误差来源于 . 1. 由于相邻两计数点之间的距离 2. 由于电源的频率不稳定而使 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 两种计时器的区别 类型 比较 电磁打 点 计 时器 电火花计时器 所用电源 4 6 220 打点方式 振针打点 电火花打点 时间间隔 每隔
9、每隔 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 类型 比较 电磁打 点 计 时器 电火 花 计 时器 实 验 误 差 振针和纸带接触会影响纸带运动, 误差较大 火花放电不会影响纸带 运动, 误差较小 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 实验典例探究 实验步骤的考查 例 1 在做 “研究匀变速直线运动 ”的实验时，为了能够较准确地测出加速度，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上： _. 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研
10、究匀变速直线运动 A. 把附有滑轮的长木板放在实验桌上 , 并使滑轮伸出桌面 B. 把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端 , 连接好电路 C. 再把一条细绳拴在小车上 , 细绳跨过滑轮 , 下边挂上合适的钩码 , 每次必须由静止释放小车 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 D. 把纸带穿过打点计时器 , 并把它的一端固定在小车的后面 E. 把小车停在靠近打点计时器处 , 接通直流电源后 , 放开小车 , 让小车拖着纸带运动 , 打点计时器就在纸带上打下一系列的点 , 换上新纸带 , 重复三次 栏目导引 知识要 点归纳 过程分
11、 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 F. 从三条纸带中选择一条比较理想的纸带 , 舍掉开头点比较密集的部 分 , 在后边便于测量的地方找一个开始点 , 并把每打五个点的时间作为时间单位 , 往后第六个点作为计数点 1,依此标出计数点 2、 3、 4、 5、 6,并测算出相邻两点间的距离 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 G . 根据公式 a 1 ( s 4 s 1 ) / ( 3 , a 2 ( s 5 s 2 ) / ( 3 , a 3 ( s 6 s 3 ) / ( 3 a ( a 1 a
12、 2 a 3 ) / 3 求出 a栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 【 解析 】 在实验中要尽可能地保证小车做匀变速直线运动 , 同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运动情况 , 既要减小运动误差也要减小纸带的分析误差 . 其中 而不是直流电 . 【 答案 】 目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 实验数据的处理 例 2 (2010高考重庆理综卷 )某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率 f 50 纸带上打出的点中，选出零点， 每隔 4个点取 1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图 1 4 3所示， 栏目导引 知识要 点归纳 过程分 析导引 知能优 化演练 实验典 例探究 实验一 研究匀变速直线运动 A、 B、 C、 个计数点 , 仅能读出其中 3个计数点到零点的距离 : 16.6 126.5 mm
