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1、享受班主任的 幸福人生,刘芳,学生难管 家长难缠 老师心烦,到底是谁的问题？,根本原因： 我不喜欢我的学生,距离有了，美没了！,教师和儿童之间永远保持和谐的、富于人情的、相互关怀照顾的关系。 苏霍姆林斯基,教育学首先是关系学。 李希贵,关系好坏决定教育成败 孙云晓,亲其师，信其道。 学记,和谐的师生关系 幸福人生的开始,招数之二：袒露自我,小张：林丹打羽毛球吗？小王甲（一脸不屑）：你这不是开国际玩笑吗？小王乙（捂着嘴笑得快钻桌子下面去了）：没文化真可怕！小王甲：林丹打乒乓球，王浩打羽毛球，行了吧？净侮辱我的偶像。小张：你这是侮辱我。小李：林书豪是干啥的？小王甲：打篮球的。小刘：“铁榔头”是谁呀
2、？小王甲：打排球的，郎平。,招数之四：别样奖励,案例：你的奖励你做主,招数之五：书信架起心桥,第一类：单纯的皮孩子,案例：给琳琳的信,充分肯定他的闪光点，激发自我认同的欲望。继而发扬优势，改正不足。,第二类：高智商的皮孩子,案例：给小向的信,1、老师和他的交锋不是讨厌他，而是关心他。2、给予欣赏和认同，树立改正错误的决心。3、老师率先做出表率，督促孩子一起改变。,第三类：遭遇成长挫折的孩子,案例：给小张的信,1、你所遭遇的是别人遭遇的，这很正常。2、任何人都要经历磨难才能真正长大。3、遇到难事要想办法排解。4、家长和老师永远是你坚强的后盾。,距离没了，美回来了。,科任老师上不下课去,怎么回事？
3、,没 有 规 矩,有没有更好的办法？,什么是信仰？ 信仰对人有怎样的作用？,什么是信仰： 对某种理论、思想、学说极其信服，并以此作为自己行动的指南。 辞海,信仰的力量： 大到国家，小到个人，一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了意义。,信仰,班级管理,有信仰的班级 追求更高层次的幸福人生,我们的信仰：,做最好的九班,一、取班名，立班训，明确信仰。,信仰的内涵：,奋勇争先 文雅得体诚实守信 忍耐克己,可以开展的活动：诵读班训；班队课我为班训增光彩；我的班训故事；上好开学第一课；围绕班训树立个人目标； ,二、建班规，用“法制”，固化信仰。,1、公平性,2、
4、合理性,3、可度量性,4、监督性,5、奖惩性,6、全员性,三、开展活动，找准定位，让信仰付诸行动。,1、向学校活动借力,案例：会操比赛,案例：拔河比赛,强化几个认识：1、好成绩的得来靠的是上下一心，顽强拼搏。2、为班级荣誉而战的孩子们都是好样的。3、九班的信仰靠每一个九班人共同打造，革命尚未成功，同志仍需努力。,2、把困难设计成活动,案例：擦玻璃比赛,案例：让活动价值最大化,擦玻璃比赛的三点收获： 1、解决了畏难情绪，变阻力为动力。 2、树立了为集体服务光荣的观念。 3、对服务集体的同学要心怀感恩。,总结几点认识：1、任何事不能蛮干，不打无准备之战。2、道听途说靠不住，实践出真知。3、团结力量
5、大，合作很重要。4、不干胶是脂溶性物质，以油溶油即可清除。,任何活动都要做到：活动前有策划活动中有监督活动后有总结,3、为科任老师设计温暖的小活动,案例：难忘教师节,老师们,孩子们,拉近师生距离,真诚与可爱,感动与良苦用心,我们的信仰 做最棒的九班,孩子们得到了锻炼和成长,怎么让学生喜欢自己？,班主任个人魅力 幸福人生的源头活水,一、做“漂亮”的老师,光环效应,2009中国青少年成长状态调查报告你心目中最喜欢的老师有什么特点？ 14.5%的小学生表示老师应该“长得漂亮，打扮时尚”,二、做宽容的老师,宽容是一种强于惩戒的力量,宽容纵容,变“被动”为“主动” 变“堵”为“疏”,南风效应：,三、做民
6、主的老师,民主无主,四、做有特长的老师,特长专长,案例：我就是明星,五、做有内涵的老师,内涵读书,一、做“漂亮”的老师二、做宽容的老师三、做民主的老师四、做有特长的老师五、做有内涵的老师,和谐的师生关系 幸福人生的开始,有信仰的班级 更高层次的幸福追求,班主任个人魅力 幸福人生的源头活水,做有心的班主任,做有温度的老师,像经营家庭一样经营班级，像呵护生命一样呵护学生的心灵。投身其中，享受其中，就会收获满怀的惊喜和感动，此时的我们，就是最幸福的班主任。,谢谢大家,1坐老师的座位2. 照顾1天班里饲养的小动物3. 和他喜欢的人一起午餐4教师给学生家长打表扬电话5排队时站在最前面6减少作业量7挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD8把班里的录音机带回家一晚9使用彩色粉笔,10邀请校外嘉宾来班里做客11随时可以喝水12随时可以用卷笔刀13把班里饲养的小动物带回家一晚14在低年级做服务,
