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1、1第四章 地表形态的塑造第三节河流地貌的发育教案【教学目标】（一）知识与技能目标：1说出河流地貌的成因；2理解河流地貌特征及演变过程；3辨认河流的凹岸和凸岸；4认识河流地貌的基本类型；5说出河流为聚落分布提供的有利条件和产生的不利影响；6掌握河流对聚落分布产生的影响。（二）过程与方法目标：1结合实例，分析外力作用对河流地貌形成的影响；2通过图片了解河流侵蚀地貌的三种形式；3结合图片分析河流地貌的形成和地貌特点；4通过图片认识河流对聚落产生的影响。（三）情感态度与价值观目标：1让学生在学习中了解地理，学会认识生活中常见的地貌，让学生感受到地理和生活联系密切；2通过看黄河三角洲不同年份的图片，结合
2、课本中的资料，引导同学们树立正确的环境保护和水土保持意识。【教学重点】1流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响；2河谷的演变过程；3流水堆积地貌的类型及其形成原因；4河流地貌对聚落分布的影响。【教学难点】1流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程；2河流堆积地貌的形成原理。【教具准备】多媒体课件2【课时安排】1 课时【教学过程】导入新课：同学们，在上节课中，我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。我们知道塑造地表形态的力量包括内力和外力，那么，外力作用对地表形态有什么影响呢？这节课我们共同来学习一下河流地貌及其对聚落分布产生的影响。板书：第三节 河流地貌的发育介绍：下面先请同学们
3、欣赏几张图片，这是位于长江上游虎跳峡，这个是长江下游的一张图片，它们都是河流地貌，所以，河流地貌是自然界最常见的地貌，按照地貌成因可以分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关，首先我们先学习一下河流侵蚀地貌。板书：一、河流地貌（一）河流侵蚀地貌播放幻灯片并介绍：要学习河流侵蚀地貌，首先要知道什么是河流侵蚀地貌，河流侵蚀地貌是怎么形成的，首先，看第一点什么是河流侵蚀地貌。从概念上来理解的话，它指的是河流在流动过程中会掀起和破坏地表物质，这样的话，所形成的地貌咱们称它为河流侵蚀地貌。板书：1.形成播放幻灯片并介绍：那么，河流在流动的过程中是通过什么方式破坏地表物质的呢？接下来咱们
4、学习一下流水侵蚀作用的形式，现在大家通过这张图片可以看出流水侵蚀方式主要有溯源侵蚀、下蚀、侧蚀。那什么是溯源侵蚀？什么是下蚀？什么是侧蚀？接下来我们具体来学习一下，首先看一下最左边的这幅图，这是溯源侵蚀的示意图，同学们看图中红色的箭头指的是什么方向？学生：源头方向。介绍：对，溯源侵蚀指的就是向河流源头方向的侵蚀，河流从高处向低处流的过程中，河谷不断向源头方向拓展，这种侵蚀方式就是溯源侵蚀。图中虚线代表的是原本的河谷和河道，实线是现在的河谷和河道，从图片中可以看出河谷发生了什么变化？学生：变得更长了。3教师：对，通过溯源侵蚀使河源背后的松散岩石被冲走，河源向后退，所以，使河谷不断向源头方向伸长。
5、接下来看中间这张图，可以看出下蚀是垂直于地面向下的侵蚀，就是图中红色箭头所指的方向，虚线指的是原本的河谷，同学们看河谷和原来比是不是变深了？学生：是。介绍：最右边图片是侧蚀 ，它是向河岸两侧的侵蚀，也就是图中红色箭头指的方向，通过这张图片可以看出它向两侧侵蚀会使河谷发生什么变化啊？学生：可以看出它使河谷不断展宽。介绍：这就是流水侵蚀作用的三种方式，下面请同学完成这个表格。 板书：2.溯源侵蚀：加长河流侵蚀方式 下蚀：加深侧蚀：加宽过渡：实际上河谷就是通过这三种侵蚀方式一步步形成的，接下来我们来学习一下河谷的演变。播放幻灯片并介绍：首先，河谷是由沟谷发育而来的，如果有了稳定的地下水补给，那么它就
6、会发育成河谷。首先我们看一下这张图，这是河谷发育初期的的图片，在河谷发育初期，河流的侵蚀作用主要以下蚀和溯源侵蚀为主，使河谷不断加深和延长，它的横剖面呈“V”型。教师：现在大家看到的是河谷发育的中期阶段，和初期阶段相比，河谷发生了什么变化啊？学生：变宽了。教师：那么，哪种侵蚀方式会使河谷变宽？学生：侧蚀。教师：同学们说的很对，在河谷发育中期，下蚀已经明显的减弱了，这个时候侵蚀作用主要是侧蚀，并且，河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积，出现了河湾。教师：同学们可以通过这两种方法判断凹岸和凸岸（板图讲解:如果中间河流，两侧陆地-凹岸；中间陆地，两侧河流凸岸还可以通过“凹凸”二4字来判别凹凸岸） 。为什么在凹岸
7、发生侵蚀，凸岸发生堆积？我们跑步时，经过弯道，同一排的同学外圈的必须比里圈的跑的稍微快点，才能和里圈的同学跑齐。这里也一样，河流流经弯道时，水流就开始做曲线运动，在离心力的作用下，水流就会以很快的速度笔直的冲向凹岸，由于凹岸流速快，所以，水流都往这边流，就会使凹岸水面高于凸岸，为了平衡，一部分水流会携带着泥沙流到凸岸，在凸岸发生堆积。探究活动：请同学们思考一下 A、B 两个地方哪个适合建港口，可以相互讨论。教师：接下来看一下河谷发育的成熟期阶段，这个时期，它的河谷比中期的时候进一步的拓宽，那也就是说，河谷不断向两岸侵蚀，并且从最初的“V”型河谷变成了“U”型河谷。这是河谷形成的三个阶段，请同学
8、们根据河谷演变这部分知识填这个表格。总结：接下来，对河谷的形成过程做一个简单的总结，首先沟谷经过降水和冰雪水的融水汇聚形成了沟谷流水，经过下蚀和溯源侵蚀使河谷加深和延长，然后形成了 V 型河谷，接下来下蚀减弱、侧蚀增强出现了河湾，经过侧蚀，最后形成了 U 型河谷。板书：3.河谷的演变过渡：下面请看这张图片，这是我国富饶的长江中下游平原，那么，请想一下这种河流地貌是我们刚才讲的河流侵蚀地貌吗？板书：(二)河流堆积地貌播放幻灯片并介绍：同样，第一点什么是河流堆积地貌？从概念上来理解的话也比较简单，是指河流所携带的物质，在河流流速变慢的情况下，它所携带的物质不断的沉积下来，这样形成的地貌就是河流堆积
9、地貌。板书：1. 形成介绍：河流堆积地貌所形成的最典型的就是冲积平原，冲积平原是最典型的河流堆积地貌，那既然冲积平原是最典型的河流堆积地貌，下面我们就来看一看冲积平原包括哪些部分，在哪些地区形成什么样的地貌。下面来看一下这张图，这是河流堆积地貌的示意图。在这张图上很显然有河流从山区出来，也有河流的中下游地区，还有河流的入海口处。那咱分段来看，第一段河流从山5谷出来以后，进入到平缓地区，这个时候，由于河水流速减慢，它携带的大量泥沙就会在河谷处形成一个冲积扇，因此，洪积-冲积平原是形成于山前；第二段在中游地段，河漫滩平原发源于河流中下游地区；第三段在河流的入海口处，这里形成的是三角洲平原。板书：2
10、. 洪积-冲积平原冲积平原 河漫滩平原三角洲平原过渡：洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原分布于河流的不同阶段，分别形成于山前、中下游和入海口处。那么，这三种不同的地貌又是怎么形成的呢？接下来具体学习一下播放幻灯片并介绍：下面看这张图，这张图更明显一点，河流从山谷出来，进入到平原地区，这个时候，河流的流速会变慢，携带的大量泥沙会从多个方向，不断的沉积下来，同学们看这像什么形状？学生：像扇子。教师：对，咱们称它为冲（洪）积扇，多个冲积扇连在一起就形成了广阔的洪积-冲积平原。这样的话，山前多形成洪积扇或冲积扇，多个洪积扇或冲积扇连接形成洪积-冲积平原。板书：洪积-冲积平原播放幻灯片并介绍：现在大
11、家看到的图片是河流中下游段的图，在这张图中，我们可以明显的看出，它出现了河湾。在这个阶段，河流凹岸侵蚀，凸岸堆积，形成水下堆积体，堆积体面积不断扩大， 在枯水季节露出水面，就形成了河漫滩。洪水季节，河漫滩就会被洪水淹没，这样它就会继续堆积，如果河流改道或者继续向下侵蚀，河漫滩就会被废弃。多个被废弃的河漫滩连在一起，就形成了广阔的河漫滩平原。板书：河漫滩平原播放幻灯片并介绍：这是河流入海口处三角洲形成的一张图，河流携带大量的泥沙，从上游到下游入海口处，这个时候河流流速变得更慢，大量泥沙在6入海口处开始不断沉积，沉积的过程中，会形成一个个的像三角形一样的形状，咱们称它为三角洲，许多三角洲连在一起，
12、就会形成三角洲平原。所以说，河流在入海口处常形成三角洲，若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。在我国有哪些三角洲呢？学生：长江三角洲，黄河三角洲，珠江三角洲。教师：那么，同学们知道哪个三角洲的发展速度最快么？学生：黄河三角洲播放幻灯片并介绍：对，下面请看这组图片，可以看出黄河三角洲一直不断向海洋扩展，下面请同学们结合课本中的资料及自己的理解讨论下列问题。（1）黄河三角洲为什么这么快向海洋扩展？（2）通过什么方式可以让黄河三角洲的面积增长变缓？板书：三角洲平原总结：这是河流的堆积地貌，形成的最典型的就是冲积平原，在山前多形成洪积-冲积平原，在河流的中下游地区多形成河漫滩平原，在河流入海
13、口处多形成三角洲平原。过渡：这是我们讲到的第一个大问题河流地貌，那么这些河流地貌又对人们的生产和生活产生了什么样的影响呢？现在我们一起来学习一下第二个河流地貌对聚落的影响。播放幻灯片并介绍：现在大家看到的是中国人口自然密度分布图，那么请大家想一下由这张图可以看出什么。板书：二、河流地貌对聚落的影响1有利条件和不利影响介绍：首先，图中的这条分界线是我国的人口地理分界线，它是由东北到西南，从黑龙江黑河到云南腾冲的一条直线。图中蓝色的是我国两条著名的河流黄河和长江。红色区域代表的是每平方千米人口数为 400 人以上，粉色、橙色、黄色、白色分别代表每平方千米人口数依次为 100-400 人、50-10
14、0 人、1-50 人、1 人以下。我们可以看到红色大部分分布在黄河和长江的中下游地区，由此可以得出越往河流的中下游，人口密度越大，城市越密集。教师：既然越往河流中下游，城市越密集，那么河流又为聚落的分布提供7了哪些有利条件？学生：充足的水源、便捷的交通。介绍：对，河流为聚落提供了三方面的有利条件，第一就是充足的水源，水是生命之源，而河流可以为人们提供充足的生活、生产用水；第二是便捷的交通，河流可以作为交通运输通道，方便聚落与外部的联系；第三是地形因素，在河流中下游地区，多形成的是河漫滩平原、三角洲平原，为聚落提供了平坦的地形、肥沃的土壤，便于耕作，可以提供丰富的农副产品。教师：河流为我们的生活
15、提供了这么多的有利条件，同学们想一下有没有什么不利的影响呢？学生：容易受到自然灾害的威胁。教师：同学们说的很好。靠近河流，会使聚落容易受到自然灾害的威胁。播放幻灯片：现在大家看到的两张图片，左边的是华北平原，右边的是江南水乡，这两张图有什么区别呢？学生回答。板书：2.河流对聚落规模的影响总结：同学们说的很好，从左边这张图可以看到耕地广阔，连成一片，这样比较容易形成大规模的乡村。而右边这张图由于河流较多，所以耕地破碎，相应的形成的乡村规模就会比较小。过渡：河流在地貌发育里边形成了洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原，这些地貌都会对聚落的分布产生影响，那么，它会产生什么样的影响，不同的地貌对聚落
16、分布产生的影响一样吗？板书：3.河流对聚落分布的影响播放幻灯片并介绍：首先在高原地区聚落多分布在河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，呈明显的条带状。为什么这么说呢？初中地理咱们学习过青藏高原上聚落和农业分布的特点，我们知道在青藏高原地区，聚落主要分布在雅鲁藏布江谷地，这就说明了在青藏高原地区，聚落主要分布在河流谷地，呈明显的条带状，在这里高原地区的分布也是这样的，那为什么主要分布在河谷地带呢？在高原地区，地势高，气温比较低，而在河谷地带，海拔相对来说比较低，气温相对来说比较高，再加上河谷地带土壤也比较肥沃，靠近水源，是人类生活8的比较理想的生存环境。那在这种情况下，在高原地区，聚落主要分布在河谷地带。播放幻灯片并介绍：在山区，聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈明显的条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流的两岸发展。同学们结合刚才学的想一下平原地区对
