《2014新坐标物理一轮复习课件-第一章直线运动 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014新坐标物理一轮复习课件-第一章直线运动 3（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 第 3讲 运动图象 追及和相遇问题 静止 匀速 匀速 匀 变速 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 位移 速度 速度 速度 相遇位置 此刻速度 质点通过的位移 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 图 1 3 1 【 针对训练 】 1如图 1 3 1所示是一物体的 s 该物体在6 ) A 0 B
2、2 m C 4 m D 12 m 【 解析 】 做此题时不要把 s s 物体在 6 2 2 4 4) m 12 m，位移为零 【 答案 】 D 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 ，即两物体追及或相遇 2追和被追两者的速度相等常是能追上、追不上、二者之间的距离有极值的临界条件 (1)在两个物体的追及过程中，当追者的速度小于被追者的速度时，两者的距离在 (2)当追者的速度大于被追者的速度时，两者的距离在 (3)当两者的 相等时，两者的间距有极值，是最大值还是最小值，视实际情况而定 增大 位置 减小 速度 菜 单 课后作业 固考基教材回扣
3、析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 针对训练 】 2甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的 x 3 2所示，则下列说法正确的是 ( ) 图 1 3 2 A B C D 0到 车的平均速度小于甲车的平均速度 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 解析 】 x 个时刻图象切线的斜率表示速度，故 0到 间相等，所以平均速度相等， 【 答案 】 A 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 位移图象和速度图象是从不同
4、角度描述运动过程的，意义不同因此同一运动过程在两种图象上，形状不同，反之相同形状在两种图象上不是相同的运动图 1 3 3甲、乙中 均表示匀速运动， 均表示匀变速运动 图 1 3 3 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 2 图象斜率 表示纵、横坐标两物理量的比值，常有一个重要的物理量与之对应，用于定量计算对应物理量的大小和定性分析变化的快慢如 s v 3 图象面积 图线与坐标轴围成的面积常与某一表示过程的物理量相对应如 v 面积 ” 表示位移大小 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测
5、 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 如图 1 3 4所示的位移 时间图象和速度 时间图象中，给出四条图线 1、 2、 3、 4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是 ( ) 图 1 3 4 C. v 至 和 4的平均速度大小相等 D两图象中， 、 4开始反向运动 A图线 1表示物体做曲线运动 B. s 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 审题视点 】 (1)x 直线 ” 代表匀速， “ 曲线 ”代表变速， “ 拐 ” 点前后斜率正负发生变化，说明速度方
6、向发生了变化 (2) s 直线 ” 表示匀变速， “ 曲线 ” 表示变加速， “ 拐 ” 点前后斜率正负发生变化，说明加速度方向发生了变化 【 解析 】 图线 1是位移图象，表示物体是做变速直线运动，所以选项 s 选项 v 至 和 4位移不 同，所以平均速度不相等，选项 开始反向运动， 加速度方向变化但运动方向不变，所以选项 【 答案 】 B 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 即学即用 】 1下列图象能正确反映物体在直线上运动，经 2 ) 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测
7、 【 解析 】 由 s 选项正确在 v 象和坐标轴包围的面积在数值上等于位移的大小，所以 物体速度与加速度同向，则始终朝同一方向运动，因此位移不能为零，故 【 答案 】 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 遇的问题，其实质就是分析讨论两物体在相同时间内能否到达相同空间位置的问题 (1)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画草图得到 (2)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能否追上、追不上或 (两者 )距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点 2 解题思路和方法 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标
8、物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 甲车以 10 m/车以 4 m/车经过乙车旁边开始以 0.5 m/甲车刹车开始计时，求： (1)乙车在追上甲车前，两车相距的最大距离； (2)乙车追上甲车所用的时间 【解析】 ( 1) 当甲车速度减至等于乙车速度时两车的距离最大，设该减速过程经过的时间为 t，则 v 乙 v 甲 解得： t 12 s 此时甲、乙间的距离为 x v 甲 t12v 乙 t 10 12 m 12 122m 4 12 m 36 m. 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 (2) 设甲车减速到零所需时间为 有： t1v 甲a 2
9、0 s x 甲 v 甲202 20 m 100 m x 乙 v 乙 4 20 m 80 m 此后乙车运动时间： t2x 甲 x 乙v 乙204s 5 s 故乙车追上甲车需 25 s. 【 答案 】 (1)36 m (2)25 s 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 即学即用 】 2例 2中，若甲车经过乙车旁边时，乙车开始以恒定的加速度加速运动，甲车匀速行驶，乙车追上甲车前，两车有最大距离 18 m，求乙车加速度的大小 【解析】 当甲、乙两车
10、速度相等时有最大距离，则 v 甲 v 乙 a t 对甲车： s 甲 v 甲 t 对乙车： s 乙 v 甲 v 乙2t 又有： s m x 甲 x 乙 代入数值，解以上各式得： a 1 m/ 【 答案 】 1 m/ 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 利用图象分析追及、相遇问题，是常见的物理模型，以下是利用 v (1)由斜率分析、计算加速度 (2)由 “ 面积 ” 求位移 (3)由运动性质和 “ 相对位移 ” 变化 (看图线走势 )判断相遇 (或距离最大 )时刻 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 如图 1 3 5所示， a、 两辆车从同一地点沿同一直线同时运动的 v 图线可以判断( ) 图 1 3 5 A 2秒后甲、乙两车的加速度大小相等 B在 0 8 48 m C两车只有 D两车在 t 8 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 课标 物理 提考能考题细研 练考题随堂自测 【 潜点探究 】 (1)由图象斜率可比较加速度大小 (2)由图象信息可知 a、 4 s时 时，二者应相距最远，之后 5 s后 者愈来愈近 (3)a、 中信息显示 8 时二者是否相遇，要看 菜 单 课后作业 固考基教材回扣 析考点重难突破 H
