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1、1人格心理学重点（老崔划）第一章 人格心理学概论P1 人格心理学 是研究人格心理现象及其发生发展变化的一般规律的心理学分支学科。P5 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。P6 人格心理学的任务一、理论任务1、揭示人格心理现象发展变化的基本规律；2、确定人格心理现象形成的原因；二、实践任务运用相关的人格理论解决实际问题，主要运用于教育、心理咨询与治疗、人事管理等领域 。P7 中国古代人性论派别人性论派别 代表人物 基本思想1、性无善无不善论 告子 本性没有什么善良，也没有什么不善良2、性可以为善可以为不善论世硕、宓子贱 、漆雕开
2、等人本性可是使他善良，也可以是他不善良3、有性善有性不善论 有些人本性善良，有些人本性不善良4、性善论 孟子、董仲舒 本性天生有一定的善端，可以发展为善性5、性恶论 荀子 本性天生就是恶的6、善恶混论 扬雄 人性中既有善性，又有恶性，是善与恶两者的混合P13 如何化性起伪？第一，安排环境并创造变恶为善的客观条件；第二，节制欲望与引导欲望；第三，加强教育并提供变恶为善的有利因素；第四、加强主观努力并提高变恶为善的自觉要求。P16 柏拉图认为人的本性即灵魂，由三个部分组成，即理性、意志和欲望。P17 亚里士多德反对柏拉图的灵魂不朽、灵魂转世的观点，认为灵魂不能离开肉体而存在。他形象地把灵魂比喻为“
3、蜡版” ，认为灵魂进行思维活动时，思维的对象即外部事物在心灵上留下了痕迹，好比文字刻于蜡版上一样。 P21 康德对气质的分类（四种单纯的气质）：多血质、忧郁质、胆汁质、粘液质P32 评价人格理论的标准：精确性、可检测性、概括能力、间接性、逻辑一致性、有用性。P41 临床研究，亦称个案研究，主要从个体化和特殊性方面去研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、个体分析等方法收集材料，以便对个体的人格进行定性描述，进行系统而深入的研究。 举例：沙可临床研究。2长处：生态效度高：研究得到的信息生动丰富深入。重视个人独特性。不足：代表性差。信息变化大，难以统计和比较。P42 相关研究主要运用测量
4、与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量间的的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特质上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。举例：高尔顿相关系数。长处：样本量大，代表性高；生态效度高；多变量研究；简单易行。不足：不能进行因果推论；关系难以理清，存在多变量问题。P43 实验研究方法要求严格控制条件，系统地操纵某个或多个变量（自变量） ，以期导致另一个或另一些变量（因变量）的某种变化，从而做出因果性的结论。举例：艾宾浩斯记忆研究，班杜拉电视与暴力实验。长处：控制好、信度高，结果说服力强，可作因果推论。不足：生态效度低；控制难度大；实验花费高。第 2
5、章 古典精神分析P54-55 无意识、前意识和意识1、意识是人格的表层部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是具有逻辑性、时空规定性和现实性。2、前意识位于意识和无意识之间，由那些虽不能即刻回想起来，但经过努力就可以进入意识领域的主观经验组成。 3、无意识指不在意识中出现的心理活动和曾经是意识领域却被压抑起来的心理活动。具体包括原始的冲动、各种本能，通过种族遗传得到的，人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验还有不合伦理的各种欲望和感情等。无意识的特点：第一，无矛盾性；第二，无时间性；第三，在无意识中不存在任何否定、怀疑和不相信的成分；第四，非现实性，即无意识几
6、乎与外部世界没有任何联系。第五，无意识观念的能量比潜意识或意识中观念的能量大。P56 无意识真实性的六点理由：第一，人在催眠状态下，往往能回想起早已遗忘的儿童期经验。第二，做梦是无意识存在的一个有力的证据。第三，日常生活中的各种错误如失言、笔误、遗忘与丢失等表面上是偶然的。第四，灵感直觉等创造性活动中的心理现象说明在意识之外还存在着一个未知的领域，即无意识领悟。第五，精神分析发现许多身心疾病以无意识的内心冲突为基础。第六，依据无意识假设而建立起来的精神分析技术对治疗精神病患者的有效性，间接说明无意识的真实性。P57 本我完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。它同人的肉体过程相联系，将躯体能量
7、转换为精神能量，并且储藏它们和向自我、超我提供能量。弗洛伊德认为任由两种基本的本能：一种是生存本能，另一种是性本能。桑纳托斯：弗洛伊德把死本能具有的能量称为桑纳托斯。桑纳托斯是一种破坏力，当它指向各人内部，则表现为自责、自杀或受虐狂等行为；当它指向各人外部，就会产生憎恨、攻击、侵犯和施虐狂等行为。埃罗斯：与死本能相对的概念是生本能，它包括生存本能和性本能。生本能所提供的能量称为埃罗斯，埃罗斯代表爱和创造的力量。3P58 自我：人格中理智的、符合现实的部分。它派生于本我，不能脱离本我儿独立存在。遵循“现实原则” 。超我：是人格中最文明、最有道德的部分。超我有两个方面，包含自我理想和良心。遵循“道
8、德原则” 。P59 根据弗洛伊德的人格结构理论，自我是调节者，通过调节使人格内部各种力量之间、人与环境之间达到一种平衡，实现人格的整合与统一。但是，平衡是相对的、暂时的，而不平衡是绝对的、持久的，人格内部冲突不可避免。随着矛盾冲突的加剧，人就会产生心理焦虑。弗洛伊德认为人有三种焦虑：现实焦虑：它是人觉察到周围环境中存在的现实危险所产生的内心的紧张、不安和恐惧。神经质焦虑：它是由于担心失去对本我控制而产生的潜在危险所引发的，这种焦虑不是对本我自身的恐惧，而是害怕它不分青红皂白的冲动带来受惩罚的结果。道德焦虑：它是由于意识到自己的思想行为不符合道德规范而产生的良心不安、羞耻感和有罪感。超我不成熟的
9、人很少体验到道德焦虑。P60 防御机制：为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避免焦虑，以保持人格的完整和统一，自我创造了许多保护性的机制，弗洛伊德称之为自我防御机制。自我防御机制都的两个共同点：它们是无意识的；它们往往否定、歪曲或虚构实际情况。几种主要的防御机制压抑：是自我防止引起焦虑的思想观念进入意识领域的一种方法。有两种情况：一种是对本我中的先天本能冲动和原始欲望的压制；另一种是对个人后天生活中的痛苦经验和不良欲望的压抑。 否认：当运用否认时，我们只是拒绝接受某些事实的存在。和压抑不同，否认不是说不记得了，而是坚持某些事不是真实的，尽管所有证据都表明是真实的。投射：指个体将自己身上的某种自
10、己不能接受的不良品质和思想感情看成是他人具有的东西。反向作用：反向作用是一种人努力表现出自己不良品质和情感的对立面来减轻焦虑的方法。例如：青春期的少男少女们有一段时间相互对抗、敌意，这种意识上的对抗和意识是一种假面具，掩盖了潜意识中对异性的好感和倾慕。合理化：个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解，将面临的窘境加以文饰，以减轻痛苦。 例如：阿 Q 精神。替代和升华：被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式间接表达出来，就是升华；替代是受抵制的力比多以转换对象和改变方向的间接方式发泄出来。P62 力比多：所谓广义的性就是一切寻求快感的潜力，弗洛伊德称之为力比多P63
11、性心理发展的 5 个阶段：口腔期（ Oral stage ）：弗洛伊德把初生到满周岁这段时间称为口腔期，这个阶段的主要动欲区是口腔。口腔期可以分为两个亚期，即前口腔期和后口腔期。前口腔期从出生到八个月，这段时间内，婴儿的性快感主要来自于吸吮和吞咽活动，唇和舌成了主要的动欲带。后口腔期大约是出生后第八个月到一4周岁。随着牙的长生，里比多倾注的动欲区集中在牙，牙龈和咽部。自我的形成是口腔期的最重要的成就。肛门期（ Anal stage ）：这一阶段大约从出生后第二年起到三岁末。在肛门期，幼儿的主要动欲区，从口腔转移到肛门。肛门的排泄活动成为里比多发泄的主要途径，而肛门期的经验对人格发展具有十分重要
12、的意义。同口腔期一样，肛门期也有两个亚期，即前肛门期与后肛门期。前期里比多的主要目标是通过肛门排泄粪便解除内包压力以获得快感体验。在后肛门期（又称保持期） ，里比多快感主要来自于保持粪便而不是排泄粪便。性蕾期（ Phallic stage ）：大约从 3 岁到 6 岁是性蕾期。在这个阶段，儿童的动欲区转多到了生殖器，他们的行为开始有了性别之分。在这个阶段中，对人格的发展最为重要的事件是在儿童心中产生了有关父母的情绪冲突，即男孩心中的俄狄浦斯情结和女孩心中的毅力克特拉（ Electra complex ）情节。潜伏期（ Latency period ）：里比多冲动就处于暂时的潜伏状态，性兴趣被其
13、它兴趣，如探索自然环境、知识学习、文艺体育活动和同伴交往等所取代。性潜伏期一直延续到十二岁左右。生殖期（ Genital stage ）：进入青春时期后，由于性器官的成熟，儿童的性冲动再次萌发，他们开始对异性发生兴趣，喜欢参加由两性组成的集体活动。 这时儿童的心理发生了根本的转变，从“自恋”转变成了“异性恋” 。P65 停滞：心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓。这种现象称为停滞。倒退：由于早期阶段发展停滞使某些早期的特征保留在以后的阶段中，党个人面临危机或受挫时，他很可能退回到较早的阶段，这一过程称为“倒退” 。P66 几种典型人的人格特征类型：口腔型特征（ Oral character
14、 ）口腔期发生过停滞的人，会有口腔型特征。具有口腔型特征的人只对自己感兴趣，而对他人总要求别人给他什么东西，追求安全感，被动、依赖、退缩、苛求别人，遇到挫折易怒，易悲观和仇视人等等。据弗洛伊德的看法，咬和吮手指、吸烟、酗酒、贪吃和接吻等行为多与口腔期停滞有关。腔门型特征（ Anal character ）肛门期停滞所导致的人格特征称为肛门型特征。肛门型人格有两个亚型：一是肛门便秘型，另一是肛门排泄型。便秘型的最基本特征有三种：讲究秩序和整洁，过分吝啬或节约以及固执或强迫性。与便秘型特征相反，排泄型特征者有肮脏、放肆和浪费的习惯。性器型特征（ Phallic character ）这类特征是性蕾
15、期没有解决好俄狄浦斯情结和伊利克特拉情结所导致的。具有性器型特征的人，行为轻率、果断和自信，性器型特征实质上是极端自私和自恋，它妨碍良好人际关系的建立。性器型特征者力图表现自己的男子汉气概，因而对妇女往往是粗暴和具有敌意的。性器型女子受强烈的阴茎嫉妒所驱使，总想在生活中扮演男性角色，力求超越男子。生殖型特征（ Genital character ）弗洛伊德认为极少有人真正达到了人格发展的最高阶段生殖阶段，生殖型人格是弗洛伊德最推崇的理想人格。具有这种人格的人，不仅在性的方面，而且在心理和社会方面都达到了完美的境界。他们能消除本能力量的破坏作用，使之富于建设性。他们有能力建立完满的爱情生活，获得
16、事业上的成功。换句话说，具有生殖型性格的人，有能力控制和引导他们自身的大量里比多能量，使之通过升华的途径释放出来，为人5类社会的文明和共同福利作出贡献。P67 四、古典精神分析的研究方法自由联想法既是一种治疗方法又是一种研究方法，它构成精神分析的基本方法。P68 梦的实质就是被压抑的无意识欲望的一种变形的满足方式梦的显像的来源：感觉的刺激；清醒时的所思所想，梦境时再现；本我的冲动。梦的制作就是将梦的隐意及潜意识的欲望与冲动伪装和歪曲成自我或超我难以觉察仙盟的过程。四种机制分别为：压缩、替换，把思想观念转换成视觉表象，反向作用。P69 无意识得以暴露的方式：1、口误；2、笔误；3、遗忘；4、遗失、误置、误取；5、误读、误听；6、多种错误的混合。P70 幽默，至少是攻击性幽默和性幽默的实质是个体以一种社会赞许的方式来发泄本我欲望与冲突。弗洛伊德之所以要研究幽默，是因为幽默提供了无意识本我冲动的信息。P71 投射，它是指个人把自己的思想态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反映在对事物的解释中的心理
