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1、花 未 眠,川 端 康 成,川端康成1899年6月14日生于大阪，他2岁丧父 ，3岁丧母 ，7岁祖母亡 ，15岁时祖父亡。凄凉的身世导致他孤独、感伤的性格，这种忧郁感伤性格对文学创作产生了巨大影响 。他的作品在虚幻、哀愁和颓废的基调上，以病态、诗意、孤独、衰老、死亡来反映空虚的心理、细腻的感情和忧郁的生活，追求一种颓废的至美，达到一种空灵虚无的艺术至境。1972年4月16日，这位追寻东方美的文学大师，在公寓以煤气结束了自己的生命。,作者简介,代表作品,伊豆的舞女、古都、雪国、千只鹤等凭借雪国、古都和千只鹤三部作品获得 1968年诺贝尔文学奖,发现花未眠，作者的第一感觉是什么？由未眠的海棠花作者
2、发出了怎样的感叹？,阅读思考,发现花未眠，我大吃一惊,慨叹：自然的美是无限的，人感受到的美是有限的,文章第一句话 “我常常不可思议地思考一些微不足道的问题。”文中这“微不足道的问题”指什么？这个“问题”在文中起了什么作用？,明确：“微不足道的问题”指海棠花未眠这件事。在文中是作者情感的一个触发点，作者由此思考了关于生活，关于审美的许多哲理。这种手法就是以小见大的手法。,思考探究,明确：它的“哀伤”之美在于夜间盛放，无人欣赏的孤独与寂寞。同时，盛极必衰，“迎接这一刻盛开的是下一刻的凋落”。正如川端康成在下面文字里所表述的：“事物好不容易如愿表现出来的时候，也就是死亡”，“只要有点进步，那就是进一
3、步接近死亡，这是多么凄惨啊”。,它盛放，含有一种哀伤的美。,思考探究,如果说一朵花很美，那么我有时就会不由自主地自语道：要活下去！,明确：从一朵花想到人的生命，想到人生的璀璨，具有强烈的珍爱生命的意识。,思考探究,第四段引述雷诺阿、米开朗琪罗两个例子，其意图是什么？,明确：以这两个优秀的艺术家为代表，说明人对美的感受能力是有限的。,思考探究,作者通过凌晨盛放的花感悟到自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。那么以怎样的方式才能获得美呢？,阅读思考,美是邂逅所得，是亲近所得。5段,我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。文学创作家存在不认真观察自然的习惯。 （6段）,阅读6-11段，在文章
4、中引起作者美的感悟的事物还有哪些呢？ 这些事物分别引起了作者的什么感悟？,阅读思考,李迪、钱舜举、宗达、光琳、御舟以及古径的花画 罗丹创作的女人的手、 玛伊约尔创作的勒达像 宗达所画的小狗和我家的一模一样 长次郎制造的名为夕暮的名茶碗、坂本繁二郎的画和京都黄昏的天色一样 冬天黄昏时的岚山,领略了真花的美他们观察之仔细，不禁让人惊讶 深深理解宗达高尚的写实精神三者在我心中相互呼应，显得更美了。岚山总是美的。自然总是美的。不过，有时候，这种美只是某些人看到罢了。,自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。,艺术美与自然美是相通的。,作者由花未眠而得到的思考：,美是邂逅所得，是亲近所得。这是需要反复
5、陶冶的。,概括本文的主旨,课文从花未眠这种自然现象引出对美的探讨，强调自然美是无限的，美是邂逅和亲近所得，艺术创作应该重视写实，表现自然美。,海 棠 （苏轼） 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。,指点：这首诗写于元丰三年（1080），是诗人贬谪黄州（今湖北黄冈）时所作。诗中生动地刻画了月下海棠美丽的光泽、清幽的香味和红妆粉裹的娇神态，细致入微地表现了诗人对海棠花怜惜眷爱的殷切情意；同时，也蕴含着诗人怀才不遇的思想情绪。美好的海棠是诗人自比，因为“月转廊”，花儿就得不到月光的照射，以此比喻自己遭受贬谪、怀才不遇，既恰当，又含而不露。“只恐夜深花睡去”含有顾影自怜的意思。,诗意：东风微微地吹拂，海棠花透出高洁美丽的光泽，散发阵阵幽香，使人有空蒙迷茫之感。这时，月亮已转过曲折的走廊，照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也会睡去，自己更加寂寞，所以点燃起明亮的灯烛，照看着那一簇簇红艳艳的海棠。,拓展阅读,
