《河北2014届高三一轮复习第三次检测 语文试题 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北2014届高三一轮复习第三次检测 语文试题 含答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20132014 学年冀州中学高三年级一轮复习检测（三）语 文 试 题命题人：张祥辉 审题人：张秋印一、 论述类文本阅读阅读文本，完成 1-3 题，每小题 2 分。批评家需不断清扫“自己的园地华东师范大学 杨扬汪曾祺先生曾说：文学评论就像是湖中的倒影，它不是树本身，但有时却比树还清新、美丽。这是汪曾祺从自己的创作经验中体会到文学批评的重要性。 文学批评不是创作的附庸，但也不是与创作格格不入的玄谈。李健吾与巴金，一位是评论家，一位是小说家。当年因为李健吾尖刻的批评，引来巴金的不快，即便是这样，他们两位在私下的言谈之中，还是彼此尊重，尤其是巴金对李健吾的艺术感觉持肯定态度。而李健吾作为 20 世纪
2、中国最重要的文学批评家，他的优势不仅在于批评感觉的敏锐，还在于对文学艺术有一种真正的鉴赏力，他是真懂艺术。由此，联想到眼下对文学批评的一些议论。好像 1990 年起就有批评缺席这样的说法，这些尖锐的意见并不意味着对今天的文学批评成就的全盘抹杀，而是以一种尖锐的方式提出了文学批评在当今社会中遭遇到的问题。我以为在困扰当代文学批评的诸多因素中，批评家的个人修养问题是值得关注的。文学批评家首先就是一位在行的艺术鉴赏家，像王国维、鲁迅、梁实秋、李健吾、傅雷、钱钟书、朱光潜等，他们对于一些艺术问题的独到见解，并不是缘于灵机一动的小聪明，或是某种碰巧，而是他们艺术修养长期积累的结果。看看他们对于中国传统文
3、学的熟悉程度，看看他们对于中外艺术的广泛兴趣，这是让很多后来的批评家都会感到自愧不如的。相比之下，当今的文学批评者并不是才学太多，而是才学严重不足。以文学批评为例，当今的一些批评家关注最多的是小说创作，除此之外，似乎没有更多的艺术兴趣。事实上，一位批评家如果不对几种艺术门类有较为浓厚的欣赏兴趣，很难说他对小说评论会有准确的判断力。文学批评的思想性的建构，基本的要义也应该是在艺术修养的熏陶之中逐渐获得，而不是像一些人理解的单靠搬弄一点理论概念名词，或单靠翻阅几本理论书籍就能解决。对文学批评的思想性的追求，一些人的理解，也仅仅停留在理论方法和概念的机械搬弄上，过一段时间就搬弄一些西式装备，不是“现
4、代性” 、就是“全球化” ，好像有了这些进口武器，文学批评的思想性自然就体现出来了。我们听到对今天的批评家的最多议论，就是缺乏思想。其实岂止于缺乏思想，而是缺乏艺术修养。在一些人眼里，文学批评似乎越尖锐越好，而对尖锐的理解也是流于表象，变成了文字上的尖酸刻薄，毫无艺术性可言。其实文学批评的创新并不是这样的。周作人曾经将文学批评形容为“自己的园地” ，意思是说文学批评是一种老老实实的工作，需要一点一滴的积累，批评家在批评别人的同时，也需要不断清扫自己的园地。文学批评不仅是对作家作品的批评，也应该含有批评家自我批评的成分。（2011 年 6 月 文汇报 ）1下列关于“文学批评”的表述，不符合原文意
5、思的一项是A文学批评的对象有二：一是文学作品本身，二是文学创作者。所以文学创作者本人也应该进行自我批评。 B通过批评家李健吾与巴金的交往，我们看到文学批评既不能成为创作的附属品，也不能脱离文学创作进行空谈。C文学批评的思想性的建构是在受到艺术修养熏陶的同时，并在老老实实的工作和一点一滴的积累中形成的。 D文学作品与文学评论就像是湖边的树与树在湖中的倒影一样，但有时文学批评比文学作品更清新美丽，这形象地说明了文学批评的不可或缺性。2下列理解不符合原文意思的一项是A艺术修养不仅使文学批评的思想性的建构获得了基本的要义，而且也影响着文学批评家的水平。B20 世纪 90 年代出现了批评缺席的说法，这意
6、味着当时的文学批评遇到了严重的问题，但也不能因此完全否定当时的文学批评。 C文学批评家应该是一位在行的艺术鉴赏家，在长期艺术修养积累过程中，形成了对艺术问题独到的见解。D如果一位批评家对几种艺术门类有较浓厚的欣赏兴趣，那么他对小说评论就可能会有准确的判断力，因而他本人的文学创作水平也能得到提高。3下列理解和分析，不符合原文内容的一项是A文学批评与文学创作的关系既相对独立，又紧密联系；没有了文学批评，文学创作也难以得到提升。B深刻而又有思想的文学批评是对文学创作者极大的鼓励与安慰。C当代文学批评在当今社会中遭遇到了越来越严重的问题，这都是由批评家的个人修养造成的。D因为当今的一些文学批评过于追求
7、语言的尖酸刻薄，对思想性的追求又停留在理论方法和概念的机械搬弄上，所以这样的批评家还是缺乏艺术修养、缺乏思想的。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成 46 题，每小题 2 分。刘庠，字希道，彭城人。八岁能诗。蔡齐妻以子，用齐遗奏，补将作监主簿。复中进士第， 为高密广平院教授。英宗求直言，庠上 书论时 事。帝以示韩琦，琦对之“未识”，帝益嘉重。日食甫数日，苑中 张具待幸，庠言非所以祗天戒，诏罢之。会圣宫修仁宗神御殿，甚宏丽。庠言：“天子之孝，在继先志，隆大业，不在宗庙之靡。宜损其制，以昭先帝俭德。”奉宸库被盗，治守藏吏。庠言： “皇城几察厉禁，实近侍主之，当并按。”仁宗外家李 珣犯销金法，庠奏言
8、，法行当自 贵近始。帝不豫，储嗣未正，庠拜疏谓：“太子，天下本。汉文帝于初元即为无穷计。颍王长且贤，宜亟立，使日侍禁中，阅四方章奏。” 帝皆行之。 神宗立，迁殿中侍御史，为右司谏。言：“中国御戎之策，守信为上。昔元昊之叛，五来五得志，海内为之困弊。今莫若示大信、舍近功，为国家长利。” 奉使契丹。故事， 两国忌日不相避。契丹张宴白沟，日当英宗祥祭 ，庠丐免，契丹义而听之。除集贤殿修撰、河东转运使。庠 计一路 之产，铁利为饶，请复旧冶鼓铸，通隰州盐矾，博易以济用。又请募民入粟塞下，豫 为足食。进天章阁待制、河北都转运使。契丹侵霸州土场，或言河北不可不备。庠上五策，料其必不 动，已而果然。庠不肯屈事
9、王安石。安石欲见之，戒典 谒者曰： “今日客至勿纳，惟刘尹来，即告我。”有语庠者曰：“王公意如此，盍一往见。 ”庠谓：“见之，何所言？自彼执政，未尝一事合人情。脱问青苗、免役，将何辞以 对？”竟不往。奏论新法，神宗谕之曰：“ 奈何不与大臣协心济治乎？”庠曰：“ 臣子于君父各伸其志。臣知事陛下，不敢附安石。” 契丹建牙云中，遣骑涉内地，边吏执之。契丹檄取纷然，又遣使议疆事。众疑其造兵端，欲大为备。庠奏言：“云朔岁俭，军无见粮。契丹张形示强，造端首祸，曲在彼不在我，愿勿听。宜先谕以理，然后 饬兵观衅。 ”元祐初，加枢密直学士、知渭州。卒，年六十四。宣仁闻之曰：“ 帅臣极难得，刘庠可惜也。” 庠有吏
10、能，淹通历代史，王安石称其博。卒后，苏颂论庠治平建储之功，诏褒录其子。 选自宋史列传第八十一【注】祥祭 :亲丧满十三个月或二十五个月的祭祀路：宋时的行政区划。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A. 庠言非所以祗天戒 祗:恭敬B. 在继先志，隆大业 隆:兴盛C. 宜损其制 损: 损害D. 储嗣未正 正:确立5.以下各组句子中，全都表明刘庠敢于直言的一组是( )庠上书论时事，帝嘉重 庠奏言，法行当自贵近始颖王长且贤，宜亟立 日当英宗祥祭，庠丐免料其必不动，已而果然 臣知事陛下，不敢附安石A. B. C. D.6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.刘庠经常向英宗提
11、出规谏。英宗为仁宗修神御殿，非常宏丽，刘庠认为不应奢靡；奉宸库被盗后，刘庠主张应连同主管此事的近侍一并惩罚。B.刘庠能妥善处理外交问题。在宋与契丹的关系上，他认为守信义最重要；出使契丹，他认为按照先例在先皇的忌日契丹不应该摆宴席，得到契丹同意。C.刘庠注重发展地方经济，关注民生。担任河东转运使，他恢复废弃的冶炼场所，开通隰州的盐路，开展贸易;他又招募民众往塞下转运粟谷，以备足粮食。D.刘庠对王安石新法不以为然。王安石想会见他，但刘庠始终不肯见；当神宗问他为什么不与大臣同心协力时，刘庠说他只知道侍奉君王，不敢攀附王安石。三、翻译、诗歌鉴赏和默写7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)（
12、1）自彼执政，未尝一事合人情。脱问青苗、免役，将何辞以对? 竟不往。（2）契丹张形示强，造端首祸，曲在彼不在我，愿勿听。宜先谕以理，然后饬兵观衅。阅读下面的诗词，完成后面的题目。(11 分)道中寒食陈与义【注】斗粟淹吾驾，浮云笑此生。有诗酬岁月，无梦到功名。客里逢归雁，愁边有乱莺。杨花不解事，更作倚风轻。8.请结合诗句简要分析诗中诗人的形象。 （5 分）9诗歌的最后一联运用了那些表现手法？就其中最典型的两种进行赏析。 （6 分）10、古诗文默写（6 分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ， 。， 。 ， 。11、文段默写（3 分）他（王顺友）为我们诠释了坚守的分量！ 是心
13、态的调整与变通。.四、实用类文本阅读12、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25 分)朱伯芳胡平朱伯芳中学时代的人生目标，就是做一名铁路工程师。1948 年从南昌一中高中毕业后，以第一名的成绩 考取上海交通大学土木系。进入上海交大后，因 为经济拮据，只好半工半读，一边读书，一边做家庭教师。大学生活开阔了他的眼界，他立志都市规划建设，大学三年级选择了市政工程专业。然而，一 场天灾改变了他的命运。1950 年淮河发生了历史上罕见的洪水灾害，国家成立了治淮委员会，并决定 华东、中南两个大区所有大学土木、水利系的四年级学生，中断学习参加治淮工程。朱伯芳被分配到了安徽；参加佛子岭水库连拱坝的设计。
14、国家原定这批学生一年后回校继续完成学业，但一年期满后，大 坝的设计工作尚未完成，由于工作需要，他提前毕业，留在了治淮委员会。从此，他彻底放弃了都市建 设的梦想，结束了求学生涯，开始了为之奋斗一生的水利事业。早在 1952 年，朱伯芳就针对当时国外坝工建设中，全坝均采用统一混凝土标号的做法，提出了根据不同应力水平，在 坝体不同部位采用不同的混凝土标号的理念，运用于工程中后，节省了大量资金。此种做法如今已成为大坝设计中的常规理念；1955 年，朱伯芳提出了有 热源水管冷却解法及浇筑层水化热温升理论解，该成果早在 20 世纪 50 年代末即已享誉国内外。如前苏联 1959 年编制的三门峡重力坝设计书
15、中即有以下记载：“本坝冷却水管的计算，采用了中国朱伯芳方法 ”国内外混凝土坝“ 无坝不裂 ”是长期困扰水工界的一个世界性 难题，朱伯芳对此进行了长期的系统研究。他先后提出了加强混凝土施工质量控制、优化材料抗裂性能、适当提高抗裂安全系数、严格控制基础温差和内外温差等指导思想，着重批判了广为流行的混凝土龄期 28 天后无需表面保护的片面观点，强调多数情况下应进行全年保温。在他指导下 进行温控设计的江口拱坝和三江河拱坝，由于温控措施得当，竣工数年未出现裂缝 。三峡二期工程开始前，他建 议加强表面保护，采用上游面 5cm、下游面 3cm 泡沫塑料长期保温，当时未被工程采纳，施工后产生了较多的裂缝。三峡三期工程采纳 了他的意见，施工三年来，未出 现一条裂缝。全世界“无坝不裂”的历 史可望结束。拱坝的体形设计比较复杂，且难度较大。 过去主要依靠设计人员的经验和反复试算，设计 一个拱坝体形，往
