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1、深入开展创先争优活动不断提升主动服务能力根据局党委关于在全市教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见的部署，学校坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，从今年 7 月开始，在全校党员中开展以深入学习实践科学发展观为主题的“ 创先争优 ”活动，以期推 动学校科学发展、构建和谐校园、打造教育品牌、服务师生员工、加强基层组织，从而不断提升学校主动服务地方经济社会发展能力。为把此项工作做得更深入细致，特将活动开展情况总结如下：一、以实现科学发展为目标，认真开展创先争优活动（一）精心准备，迅速行动，体现一个“快”字。1立即成立领导机构。学校接到上级通知后，立即成立了由校党委副书
2、记、校长杨 新同志任组长、党委委员为副组长、各系党支部书记为成员的创先争优活动领导小组。2迅速健全制度措施。活动领导小组根据活动要求，迅速拟定下发相应的实施方案，明确工作目标和学习要求，加强了全校创先争优活动的规范与指导。3及时召开动员大会。在教育局的指导下，学校结合庆“ 七一”举行了创先争优活动动员大会，引领全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情， 积极投入到活动中来。4营造浓厚活动氛围。在主教学楼悬挂了宣传横幅，在办公楼前布置了两块永久性的宣传立牌，系部党务公开栏开辟相应的宣传阵地，开通了“深入开展创 先争优活 动” 专题网页，及 时发布相关信息，营造浓厚活动氛围。（二）深化学习，
3、明晰要求，强调一个“学”字。1明确学习内容。 组 织 广 大 党 员 认 真 学 习 胡 锦 涛 总 书 记 在 全 党 深 入学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动 总 结 大 会 上 的 讲 话 、中 央 和 省 、市 委 关 于 开 展 创先 争 优 活 动 的 相 关 文 件 、国 家 和 省 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 等 有关 材 料 ，教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 、省 政府 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定 、市 教 育 局 关 于 进 一 步 加 强 职 业 教
4、 育主 动 服 务 地 方 经 济 社 会 发 展 的 六 条 意 见 等 有 关 职 业 教 育 理 论 ，统 一 思 想认 识 ，积 极 投 入 到 创 先 争 优 活 动 中 来 。2规范学习要求。 在 组 织 学 习 阶 段 ，按 照 学 习 要 求 ，校 领 导 班 子 进 行了 2 次 集 中 学 习 ，教 职 工 党 员 也 进 行 了 2 次 集 中 学 习 讨 论 。此 外 ，要 求 广大 党 员 围 绕 形 势 发 展 开 展 学 习 活 动 ，围 绕 党 员 教 师 思 想 实 际 开 展 思 想 交流 活 动 ，围 绕 热 点 难 点 问 题 开 展 调 研 活 动 。
5、3拓展学习形式。 我 们 采 取 个 人 自 学 与 集 中 研 学 、领 导 讲 学 与 专 家 辅学 相 结 合 的 形 式 。一 是 网 络 辅 学 。充 分 利 用 学 校 局 域 网 ，建 立 了 专 门 的 学习 网 站 ，拓 宽 学 习 视 野 ，拓 展 交 流 学 习 平 台 。二 是 主 题 导 学 。紧 紧 围 绕 “一大 主 题 、两 大 重 点 ”，以 创 建 高 水 平 示 范 学 校 为 契 机 ，组 织 开 展 各 类 主 题 教育 活 动 。三 是 专 家 引 学 。邀 请 资 深 职 教 专 家 来 校 做 专 题 讲 座 。（三）健全机制，全面争创，突出一个
6、“争”字。1健全五项工作机制。我 们 对 照 创 先 争 优 的 具 体 标 准 ，查 找 自 身 差 距 ，明 确 努 力 方 向 ，积 极 组 织 开 展 活 动 ，重 点 健 全 考 核 评 价 激 励 机 制 、健 全 学习 型 党 组 织 建 设 机 制 、健 全 党 内 民 主 建 设 机 制 、健 全 党 支 部 作 用 发 挥 机 制 、健 全 党 员 教 育 管 理 机 制 等 五 项 工 作 机 制 ，努 力 提 高 学 校 党 建 工 作 科 学 化水 平 。2全面展开争创活动。各党支部按照“五好”的要求，积极开展“创建先进基层组织” 活动；广大党 员按照“ 五表率”的要
7、求，积极参与“ 争做育人标兵活动” 。二、以创先争优活动为契机，不断提升主动服务能力（一）与时倶进，创先争优，彰显一个“先”字。在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措，是党的建设一项重要的经常性工作。广大党员积极投身争先创优活动，与时俱进，开拓创新，带头学习提高、带头 争创佳绩、带头服务师生、 带头 遵纪守法、带头弘扬正气，争当“五带头”共产党员，充分发挥了共产党员的先锋模范作用，为全面推动学校改革与发展再上新台阶提供了坚强有力的组织保证。1先学一步，积极推进学习型党组织建设。一是落实学习制度。重点抓好理论中心组学习轮流主持、中心发
8、言和“五个一” 制度；党员轮流主持支部学习和学习成果推介制度；党员读书学习制度；党务干部学习培训“五个一”制度等四项制度的落实。二是突出学习重点。把深入学习贯彻十七届四中全会精神作为一项重大政治任务，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装党员和干部的思想政治素质。三是创新学习模式。创新集中政治学习形式。精心打造力行讲坛，形成学习品牌，着眼于服务中心，着力于思想引领，推进 文化兴校，营造和谐文明校园。 创 新教职工分组学习形式。继续创新完善教职工分组学习形式，促进学校学习文化和执行文化的形成。2先行一步，不断提高党员干部整体素质。围 绕 “在 率 先 中 率 先 ，在 争强 中 当 强 ”的
9、 总 定 位 和 “讲 党 性 、重 品 行 、作 表 率 ”的 总 要 求 ，以 建 设 “做 人大 气 、做 事 精 细 ”的 干 部 队 伍 为 目 标 ，继 续 深 入 开 展 “一 大 主 题 、两 大 重 点 ”主 题 实 践 活 动 ，全 面 提 升 干 部 队 伍 的 综 合 素 质 ，使 管 理 干 部 成 为 “勤 奋 学习 、求 真 务 实 、践 行 宗 旨 、廉 洁 奉 公 、团 结 协 作 ”的 表 率 。3先做一步，充分发挥党员先锋模范作用。一是不断丰富党员教育的形式。完善党员政治生日制度，健全完善党员责任区、示范岗等制度，推行党员承诺制，充分发挥党组织推动发展、服
10、务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。二是不断丰富党员教育的内涵，把师德师风作为党员教育的重要内容。围绕教师队伍建设“三三三 ”工程广泛开展党 员教育教学实践活动，以“党员示范课”、 “党员教育教学 论文评比” 等为载体，不断提高党员教师的自豪感与使命感。重视党员拔尖人才的选拔、培养和推荐工作，努力把骨干教师培养成党员，把党 员培养成骨干教师。三是积极开展“ 三为”（为发展所需、为党员所欢迎、为 群众所拥护）党建品牌创建活动。（二）创新机制，推进三创，凸显一个“创”字。学校以创建“三创示范岗”品牌为契机，引领广大党员充分发挥先锋模范作用，大力弘扬创业、创新、 创优的江苏精神，大力推进“ 三创”教育
11、，使三者相互支撑、相互推进，形成技能大赛、 创新大 赛、创业教育、创意发展“ 四维一体”的发 展格局，取得人才培养、技 术贡 献、社会服务“三丰收”。1积极推进创业教育，提高学生创业素质。组建“ 三创”教育的教师团队，构建循序渐进的创业教育体系：创业教育- 模拟创业-校内创业-教师引领的创业实践。一是开设多种形式的创业课程，启发学生创新思维。学校编写了针对学生实际的路在脚下 赢在创业的创业教育读本，读本强调阅读体验、感悟，通过案例破除学生创业的畏难心理，树立起创业的信心，示范创业的方法。二是创新管理机制，为创新人才的成长提供良好的制度和环境。组建有志于参与创新创业教育的教师团队，用项目建设带动
12、师生创新实践，促进学生较早参与科研。三是构建创业服务体系，为学生创业保驾护航。组建创业服务指导中心，定期聘请专家开设创业讲座或专题培训讲座，指导学生创业实践；开设创业咨询平台，对有市场前景的项目、有开拓能力的学生予以资助，帮助学生完善创业点子、筹措创业资金、确定创业方案；设立创业基金，列入学校财政。四是建立学生自主创业实践基地，在实践中提高创业意识与技能。建设了生活创业园、科技创业园和校企合作创业园三个创业园区。目前已有果果格子铺、润科务业等近 20 个创业项目入驻创业实践基地，涉及近百名学生，创业实践活动开展得红红火火；部分学生结合专业还在淘宝网、MY0511 上开办虚拟店，经济效益可观。由
13、学生经营管理的“莘园超市”与互联 网“ 谷歌”搜索引擎联姻，成功实现了从“ 实体店”向“虚拟店” 的延伸，成为两家学生网店的校内派送点。三年内学校将有 60%的学生参与过创业活动，10%的学生入驻创业园创业，2%的毕业生创业取得一定成果。2大力加强创新教育，提高学生创新能力。广大党员同志率先垂范，自加压力，以 “名师工作室”“ 创新工作室”等为 平台，狠抓技能教学、技术创新，积极投身创新教育。首先，加强学习， 积极下企 业锻炼，不断提高自身的创新思维、创 新意志和创新实践能力。其次，利用各种载体，推进创新教育。结合具体的创新实践项目，培养学生手脑并用的习惯；结合学科科学，引导学生运用科学思维，
14、掌握科学方法；结合学生活动，通过丰富多彩的活动，提高学生的创新意识和素质。再次，成立“党员 先锋队”，以最佳的精神状态，全身心投入到省技能大赛的准备中去，超越历史，再创佳绩。2009 年度，在“爱士杰杯”省职业教育 创新大赛中获得一等 奖 2 个（全省共 13 个）、二等奖1 个、优秀奖 4 个；再次蝉联市职业院校师生技能大赛团体第一名。2010 年，在全省职业学校师生技能大赛中获得 4 个一等奖、18 个二等奖、34 个三等奖，团体总分全省第五名，王丹剑同学获得全国数控车项目金牌；数控类、计算机类获专业优胜奖；再次被表彰为省职业院校技能大赛先进学校。荣获全国中等职业学校学生技能作品展洽会一等
15、奖；“小广告清洗机器人”获第十九届全国发明展览会金奖。 3不断深化教育改革，促进学生健康发展。学校以培养“ 合格人”、“健全人” 、“职业人” 为目标 ，以“3 好”、“4 自”、“5S” 教育为抓手，围绕常规教育、职业素养、心理健康三大德育模块，着力推进公民教育实践活动、创业教育和实践活动，努力实现“ 全面覆盖，处处育人；全 员参与，人人育人；全程服务， 时时育人 ”，引领学生健康成长。学校以学生可持 续发展为目标，构建“以就业为导 向、以能力 为本位、以工学结合 为突破口、以任务引领为基本取向、以工作体系为基础” 的课程体系；深化教学模式改革，推 进自主合作式学习， 强化学生合作能力和职业
16、能力培养；改革考核评价方式，变重视终结考评为重视过程考核，构建“334”考核体系；同时，学校广泛推进学分制和弹性学制，鼓励学生通过自选课程、参加职业资格认证、参加各级各类技能竞赛和人文活动等途径获取相应的操行学分、课程学分、技能学分、奖励学分。逐步建立和完善选课制、导师制、第二专业选修制，为学生自主发展和快乐成长创建多条路径。近三年来，有 47 名学生获省、市级“ 三创”优秀学生称号，18 名学生获省、市级优秀学生干部称号。毕业生就业率保持在 98%以上，专业对口就业率 85%以上，企业用人单位反映良好。在首届省 “文明风采”大赛中，获得 9 个一等奖、16 个二等奖、 36 个三等 奖和 16 个优秀奖的优异成绩，并在全国大赛中获 26 个一、二、三等奖及优秀奖。（三）提升质量，主动服务，力求一个“优”字。1创新合作模式， 优化校企合作。 着眼于研究校企的共同利益，将校企的优势整合，构建利益共同体，牵头成立了镇江先进制造业职业教育集团。在共同利益驱动下，变学校主动为校企互动，变单方获
