《平凡的岗位,平凡的我 这是因为我懂得：作为教师，我们的一举一动都是教育，我们不能因为得意忘形之后的一个举动失去学生懂得尊重，也不能因为愤怒之后的一句话在学生心里留下阴影。 缓，即耐心》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平凡的岗位,平凡的我 这是因为我懂得：作为教师，我们的一举一动都是教育，我们不能因为得意忘形之后的一个举动失去学生懂得尊重，也不能因为愤怒之后的一句话在学生心里留下阴影。 缓，即耐心（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平凡的岗位，平凡的我我是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的青年教师，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。自从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作。在班级管理中，我努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力，尽量对孩子多一些关爱、多一份尊重。对于教育来说，师爱是一个永恒的主题。我热爱教育，热爱学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关怀来激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。来时的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个学生都一视
2、同仁，不歧视差生，而是给予更多的爱护和关心，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中。只要我们耐心地去引导和教育孩子们，他们也一定会在成长的道路上取得更大进步！在平时的教育教学实践中，我得出这样一个结论：当我们遵循教育规律进行教育是，仍能保持一种激情“在激情之外，始终怀着一颗理智的心，这样的教育就会有收获。我平时的工作，可以用“勤、谨、和、缓”四个字来概括。勤，即勤奋。我始终
3、相信“天道酬勤”的道理。每天我都能做到早早地到校，备课、上课、改作业，为学生补差补缺，对工作充满热情。由于每天的工作都能及时处理，所以教学效果显著，深受学生及家长好评。为了适应新教改，我能积极阅览各种教育教学书籍，努力改进教学方法，不断丰富自我。谨，即严谨。平时我能做到认真研究新的课程标准。备课时，能认真钻研教材。一节课，怎样开头，怎样结尾，怎样过渡照应，怎样组织语言，我都要反复揣摩。教学中涉及的自然社会科学方面的知识，如有不解，都要查阅资料。这种严谨治学的态度，不正体现了对学生负责、对学生关爱吗？和，即和气。我深爱着我的学生，善于捕捉他们的闪光点，及时赞美。对待犯错误的学生，特别是屡教不改的“问题学生”，我也能心如止水，以诚相待。这是因为我懂得：作为教师，我们的一举一动都是教育，我们不能因为得意忘形之后的一个举动失去学生懂得尊重，也不能因为愤怒之后的一句话在学生心里留下阴影。缓，即耐心。“十年树木，百年树人”。我深深地知道教育教学工作不是一朝一夕的事，所以对待学生我很有耐心。学生写错作业，我会耐心的讲解；学生行为犯错，我会耐心教育，学会等待。春风化雨般的教育，收获的是最佳教育效果。教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。师德是一个很大的话题，是一篇大文章。师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索；外树形像，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。
