耶鲁教育集团耶鲁专升本《大学语文》复习方法- 1 -河南专升本语文的复习方法1:题型一、单项选择题 20 题 20 分（主要考察作家、作品，作者文学主张，文体，文言句式如使动用法等、近体诗分类如绝句律诗排律等） ；二、填空题 12 题 12 分（全部为诗词曲赋，其中大纲要求全篇背诵的篇目约 12 篇，这 12 篇必须全部能默写，一个字不错，大纲要求的非背诵篇目中的名言名句，能被多少背多少，如《长恨歌》里的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝” 《氓》中的桑之未落其叶沃若，桑之落矣其黄而陨，总角之宴言笑晏晏，信誓旦旦不思其反， 《国殇》里德身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄等） ；三、词语解释题 12题 12 分（古文占 85%以上，现代文少数；单字翻译占 80%以上，双字占 15%左右，3 字及以上不足 5%） ；四、判断题 10 题 10 分（和单项选择题考察的类似） ；五、简析题 4 题 36分（大纲对每篇课文具体都有要求，把除过识记外，理解、简单应用和综合应用全部能用自己的话写出即可，要求言简意赅、准确） ；五、作文 1 题 60 分(每 30-40 天精练一篇即可，注意作文为命题作文，从古文中抽出一小段，自选立意，自命题作文，写的时候开头开门见山，中间用演绎法等把要说的问题讲明白，一定要把道理讲明白，结尾呼应主题即可)。
2：试题内容大约比例语言文学知识约 36%；阅读分析约 24%作文约 40%3：考核篇目分 4 类：一：论说文约 10 篇；二：记叙文约 12 篇；三：诗词曲赋约 27 篇；四：小说约 8篇下面说的很重要：大纲规定了每篇考核篇目考点，你们要做的就是把每个考点的答案在大学语文书上找到，找不到的再其他语文书上找或在百度上搜索，然后去背，理解的背（按自己的语言背，意思一样就行，没有必要和书上写的一样，如果全部按书上说的背，不仅是死记硬背，而且会事倍功半） 每篇课文复习一般都按 1：文体；2：作家作品；3：中心思想4：文章层次；5：课文中加点字的注释背过，重点是单个字和 2 个字的词语然后把考纲要求的记住考纲要求分为 1：识记（必须背过）2：理解（知道大概意思即可）3：简单应用和 4 综合应用， （能用自己的话写出来即可，要求意思正确） 掌握：文言句式：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句修辞手法：比喻、比拟、排比、夸张、对偶、借代、用典、反诘、反语等论说文3 要素：论点、论据、论证；论证方式：立论和驳论；论证方法：归纳法、演绎法、比较法和驳论方法记叙文叙述分为顺叙、倒叙、插叙和平叙。
描写分为人物描写、环境描写、细节描写人物描写分为肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写环境描写分为自然环境、场面环境抒情分为直接抒情、间接抒情（包括融于叙事之中、寓情于理、借景抒情）诗词曲赋耶鲁教育集团耶鲁专升本《大学语文》复习方法- 2 -记忆教材规定背诵的篇目（以写出来一个字不错为准）以及非背诵篇目中的名言名句诗歌分古体诗和近体诗近体诗分两种一种是绝句，每首 2 联四句，5 言的称五绝，7 言的称七绝一 种是律诗，每首 4 联 8 句，5 联的是 5 律，7 言的是 7 律，超过 8 句是排律小说小说 3 要素：人物、情节、环境情节一般是按事件的开端、发展、高潮、结局发展的下面我分别按大纲要求从论说文、记叙文、诗词曲赋及小说中各抽出一篇具体讲解，其它篇目的复习方法和我抽出来讲解的类似论说文庄周《秋水》 （节选）1：识记（1） 《庄子》的文体类型及其作者答：议论文；作者庄子2）庄子散文突出的艺术特色答：多采用寓言，善于把抽象的哲理转化为具体的形象2:理解（1）本文景物描写对表现主旨的作用答：文章开头设置了一段对河水和海景的描写，以具体景物的比照来陪衬河伯与海若两种不同的认识境界，又形象的渲染了主旨。
2）本文说理的特色答：善于寓言，善于援譬设喻，善于把抽象的哲理化为具体的形象3：简单应用（1）概括本文主旨，说明其客观思想意义答：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的制约，因而是十分有限的客观思想意义是，人们不能拘于个人有限的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进2）简析本文的说理方法答：经过由小到大、再由大到小的逐层推进，最后把结论自然的推到读者面前，令人信服大量排比句和反诘句的运用，增强了文章的气势4：综合应用具体分析本文善于援譬设喻的艺术特点答：所用比喻往往连类而及，层见迭出，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中，引人联想，发人沉思记叙文侯方域《马伶传》1：识记（1）本文的作者与作品答：侯方域；作品有《壮梅堂文集》和《四忆堂诗集》 2）本文的文体类型答:记叙文2：理解（1）马伶取胜的原因答：他有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神2）作者写此文的意图耶鲁教育集团耶鲁专升本《大学语文》复习方法- 3 -答：一方面告诉人们艺术来源于生活，事业要成功需有精益求精的精神；另一方面借此讥讽朝中权奸3：简单应用（1）概括本文的中心思想答：本文记叙了马伶与李伶的两次技艺较量，马伶先大败后大胜。
说明艺术来源于生活，要想事业成功，必须有吃苦耐劳，精益求精的精神2）简析本文剪裁的特点答：文章详略得当，剪裁得体作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，即使得两次较量的胜负结果显示出富于戏剧性的变化，吸引读者探究；又以事实为铺垫，使马伶获胜的原因揭示显得令人信服4：综合应用具体分析“马伶取胜” 之因对文艺创作的启示答：文艺创作要想获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习诗词曲赋李清照《声声慢*寻寻觅觅》1：识记（1）本词的作者及其词的创作风格答：李清照；词风沉哀凄苦2）背诵这首诗答：必须要能默写，而且一个字不能错2:理解这首词所表现的作者的处境和心境答：表现她晚年孤苦无依的生活境况及其内心深处绝望的哀愁3:简单应用（1）简析这首词运用叠字的语言特色答：运用了“寻寻觅觅” 、 “冷冷清清 ”、 “凄凄惨惨戚戚”和“ 点点滴滴”九组叠字，富于创造精神2）简析这首词的内容层次答：全词除开头十四个叠字和下片中的两个呼告句外，主要通过五个层次的残秋景物描写来渲染愁情先通过气候反常多变，总写词人烦闷难熬；其次通过淡酒和晚风显示出深重的愁情；再次通过对雁过引发的追怀，表现家破人亡的痛苦；接着通过满地黄花，写出词人年老色衰，孤苦无依；最后通过梧桐细雨的描写，突出了绝望的呼告。
4：综合应用分析这首词的艺术特色答：一是运用了“寻寻觅觅” 、 “冷冷清清”、 “凄凄惨惨戚戚”和“点点滴滴”九组叠字，富于创造精神；二是采用了“降息” 、 “怎生 ”、 “次第”、 “了得”等口语，朴素真切小说刘义庆《石崇与王恺争豪》1：识记（1） 《世说新语》的作者及类别答：刘义庆；笔记小说2）本文的作者及出处答：刘义庆；《世说新语*汰侈门》 耶鲁教育集团耶鲁专升本《大学语文》复习方法- 4 -2：理解（1）本文的主题意义答：这则笔记小说通过石崇与王恺争豪斗富，揭露了东晋门阀豪富奢侈的生活态度和倚仗财势骄横暴敛的品性2）文中细节描写对表现本文主题和人物性格的作用答：石崇以铁如意击碎珊瑚树这一细节，无论对突显作品主旨还是刻画人物性格，都是不可或缺的点睛之笔语文一共要求大约 61 篇左右，复习时按照考纲的要求，分 3 轮复习第一轮一篇一篇的过，每过一篇文章把课后的题一做（简答题只做大纲要求的，与大纲无关的可以不做） ，该背的背，该理解的理解，历时大约 1.5-2 个月左右，以记住全部课文的 70%以上为合格第二轮还是一篇一篇的复习，历时大约 15-30 天，以记住全部课文要求的 90%以上为为合格。
第三轮开始做 15 天左右的历年真题和模拟题，每天 1-3 套，完了后对答案，找出自己的薄弱点重点复习，然后依然是一篇一篇的复习，历时大约 10 天左右，复习完了后直到考试前10 天每 1-2 天做一套模拟题，考前 10 天把以做前错的题拿出来反复的做，直到考试前诗词曲赋背过的篇目 3-5 天复习一遍，直到考前。