(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件

上传人:舍子 文档编号:198783 上传时间:2016-12-04 格式:PPT 页数:35 大小:1.64MB
返回 下载 相关 举报
(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件_第1页
第1页 / 共35页
(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件_第2页
第2页 / 共35页
(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件_第3页
第3页 / 共35页
(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件_第4页
第4页 / 共35页
(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件_第5页
第5页 / 共35页
点击查看更多>>
资源描述

《(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(优化方案)2015高三物理一轮第九章第三节课件(35页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第九章 电磁感应 第三节 电磁感应中的电路和图象问题 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 一 、 电磁感应中的电路问题 1 内电路和外电路 (1)切割磁感线运动的导体或磁通量发生变化的线圈都相当于 _ (2)该部分导体的电阻或线圈的电阻相当于电源的 _,其余部分是 _ 电源 内阻 外阻 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 2 电源电动势和路端电压 (1)电动势: E _或 E _ (2)路端电压: U _ 二 、 电磁感应中的图象问题 1 图象类型 (1)随时间变化的

2、图象如 (2)随位移 rR 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 2 问题类型 (1)由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象 (2)由给定的有关图象分析电磁感应过程 ,求解相应的物理量 . (3)利用给出的图象判断或画出新的图象 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 1. (单选 )粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中 ,磁场方向垂直于线框平面,图所示,则在移出过程中线框一边 a、 ) B 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基

3、础再现对点自测 第九章 电磁感应 2. (单选 )(2014安徽名校联考 )如图所示,空间存在 一个足够大的三角形区域 (顶角为 45 ),区 域内存在垂直纸面向里的匀强磁场 ,一个顶角 为 45 的三角形导体线框,自距离磁场左侧 边界 若以逆时针为正方向,回路中感应电流 ) D 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 电磁感应中的电路问题 1 对电磁感应中电源的理解 ( 1 ) 等效电源的正负极、感应电流的方向、电容器极板带电问题,可用右手定则或楞次定律判定 ( 2 ) 等效电源的电动势的大小可由 E Bl v 或 E 栏目导引 高

4、效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 2 对电磁感应电路的理解 (1)在电磁感应电路中 , 相当于电源的部分把其他形式的能通过电流做功转化为电能 (2)等效电源两端的电压为路端电压,而不是感应电动势 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 (2014石家庄质检 )如图甲所示 ,两根足够长的平行光滑金属 导轨 导轨间距 l 0.6 m,两导轨的左端用导线连接电阻 ,电阻为 r 2 的金属棒垂直于导轨静止在 端用导线连接电阻 知 2 , 1 ,导轨及导线电阻均不计在矩形区域0.2 m,磁感

5、应强度随时间的变化规律如图乙所示 当电压表示数变为零后,对金属棒施加一水平向右的恒力 F,使金属棒刚进入磁场区域时电压表的示数又变为原来的值 ,金属棒在磁场区域内运动的过程中电压表的示数始终保持不变 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 (1)t 0.1 (2)恒力 (3)从 t 0时刻到金属棒运动出磁场的过程中整个电路产生的热量 思路点拨 (1)在 0 0.2 电压表示数等于感应电动势吗 ? (2)电压表示数始终保持不变,说明金属棒做什么运动? 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九

6、章 电磁感应 课堂笔记 方法总结 解决电磁感应中电路问题的一般思路: ( 1 ) 确定等效电源,利用 E Bl v s i n 求感应电动势的大小,利用右手定则或楞次定律判断电流方向 ( 2 ) 分析电路结构 ( 内、外电路及外电 路的串 、并联关系 ) ,画出等效电路图 ( 3 ) 利用电路规律求解主要应用欧姆定律及串、并联电路的基本性质等列方程求解 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 解析 ( 1 ) 设磁场宽度为 d C E ,在 0 0 . 2 s 的时间内,有 E tB 0 . 6 V 此时, 2串联 R R 并 1 1

7、 2 U 0 . 3 V . ( 2 ) 金属棒进入磁场后, 2并联后再与 r 串联,有 I 0 . 4 5 A B I l 1 0 . 4 5 0 . 6 N 0 . 2 7 N 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 由于金属棒进入磁场后电压表的示数始终不变,所以金属棒做匀速运动,有 F 0 . 2 7 N. ( 3 ) 在 0 0 . 2 s 的时间内有 Q 0 . 0 3 6 J 金属棒进 入磁场后,有 R r 83 E I R 1 . 2 V E B l v , v 2 m /s 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华

8、 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 t . 22s 0 . 1 s Q E I t 0 . 0 5 4 J Q 总 Q Q 0 . 0 3 6 J 0 . 0 5 4 J 0 . 0 9 J . 答案 (1) (2) (3) 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 1. ( 单选 ) ( 2 0 1 4 广东 六校联考 ) 如图所示, 等腰直角三角形, 与 x 轴垂直, A 点坐 标为 ( a , 0) , C 点坐标为 (0 , a ) , 三角形区域内 存在垂直平面向里的磁场 , 磁感应强度 B 与横 坐标 x

9、 的变化关系满足 B k 为常量 ) ,三角形区域的左侧有一单匝矩形线 圈 ,线圈平面与纸面平行 , 线圈宽为 a , 高为 2 a , 电阻为R . 若线圈以某一速度 v 匀速穿过磁场,整个运动过程中线圈不发生转动 , 则下列说法正确的是 ( ) D 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 A 线圈穿过磁场的过程中感应电流的大小逐渐增大 B 线圈穿过磁场的过程中产生的焦耳热为 Q 4 线圈穿过磁场的过程中通过导线截面的电荷量为零 D 穿过三角形区域的磁通量为 2 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再

10、现对点自测 第九章 电磁感应 解析 线圈穿过磁场的过程中,感应电动势为 E B L v ,根据欧姆定律可得感应电流大小为 I 几何关系知,切割边运动距离为 x 时, L 2 x ,解得 I 2 k 定值,所以 A 错误;产生的焦耳热为 Q 而 t2得 Q 8 以 B 错误;因为 E t,所以 q R I t2 k 得 2 所以穿过三角形区域的磁通量为 2 故 C 错误, D 正确 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 1 题型特点 一般可把图象问题分为三类: (1)由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象; (2)由给定的有关图象分

11、析电磁感应过程 ,求解相应的物理量 ; (3)根据图象定量计算 电磁感应中的图象问题 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 2解题关键 弄清初始条件,正负方向的对应,变化范围,所研究物理量的函数表达式,进、出磁场的转折点是解决问题的关键 3解决图象问题的一般步骤 (1)明确图象的种类,即是 者是 (2)分析电磁感应的具体过程; (3)用右手定则或楞次定律确定方向对应关系; 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 (4)结合法拉第电磁感应定律、欧姆定律、牛顿运动定律等规律写出

12、函数关系式; (5)根据函数关系式,进行数学分析,如分析斜率的变化、截距等 (6)画出图象或判断图象 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 (单选 ) (2013高考山东卷 ) 将一段导线绕成图甲所 示的闭合回路 ,并固定在水平面 (纸面 )内回路的 中回路的圆形区域内有垂直纸面的磁场 ,以向里为磁场 的正方向,其磁感应强度 水平向右为 正确反映 ) B 栏目导引 高效演练轻松闯关 技法提炼思维升华 考点透析讲练互动 基础再现对点自测 第九章 电磁感应 思路点拨 ( 1 ) 在 0 T 内,磁场 的变化具有什么特点?感应电动势是恒定的还是变化的? ( 2 ) 在 0 T 内 ,感应电流方向有什么关系 尝试解答 _ 方法总结 必须做到 “ 四明确 ” : (1)明确图象所描述的物理意义; (2)明确各种 “ ” 、 “ ” 的含义; (3)明确斜率的含义; (4)明确图象和电磁感应过程

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号