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1、主观题（42 第二部分 主观题（4250 题） 阅读下面片断，42 阅读下面片断，回答第 4245 题。 蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。 北京的北边， 是连绵不断的山， 山上有蜿蜒起伏的长城， 京密运河像白色的带 子 绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田 野，情不自禁地喊道：“太美了！”是啊，首都的建筑是壮丽的，首都的山水是 秀 丽的，首都的儿童是幸福的。42、这段话是按照（ ）顺序记叙的。 43、结合句子理解下列词语。 蜿蜒起伏： 情不自禁： 44、写出本段中一个打比方的句子，它是把（ ）比做（ ）45、片断最后一句运用的
2、是 （ ）的修辞手法。 阅读短文，46、 阅读短文，回答第 4650 题。 引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快了 脚步向前走去。 我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见 一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁， 才没有倒下去， “对不起， 对不 起！ ” 我连声道歉。 “噢， 不要紧。 噢， ”这时， 我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我 扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说 我 搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回
3、原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。 ”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。 ”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后慢慢地站 起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾 满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的， 我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着， 我搀扶着他， 继续向前走着，走着在通往他家的这条路上， 我是他
4、的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。 46、 解题。 “引路人”有两个含意： （1） ； （2） 。47、用“”把短文分成三部分，并写出每段的主要内容。一：二：三：48、在第二自然段的空白处加标点。 49、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？ 50、结合上文，解释短文画横线句子的意思。 A下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 B下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。 C下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。2011 年小学四年级语文综合知识竞赛试题 一、我会帮“x”找朋友，使语句通顺。 （6 分） 我清（ ） 地记得， 当年儿伴们在（ ）阳下时，趟过小（
5、） ，到达对岸。 二、正确答案，我会选。 （18 分）1、 下面四位都是我国唐朝杰出的诗人， 其中号称“诗圣”的 是（ ） A、李白 B 杜甫 C、白居易 D、王维 2、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ） A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门 3、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。A全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙C全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 4、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。A傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌D. 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲
6、圣5下列句子中，意思不同的一句是（ ）A 他今天一定不会来。 B、今天他一定不会来。C、今天一定他不会来。 D、他今天不一定会来。 6、 下面的句子各属于什么句式陈述句疑问句反问句选择正确的答案把序号填在括号里（ ）这么远，箭哪能射到呢？ 铺这么长的路要多少块石板呢？陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A、 B、 C、 D、7、 牛郎织女的体裁是（ ） A、神话 B、童话 C、传说 8、 “初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（ ）A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 9、 “盛” （shn）在字典里有多种解释： 兴旺；丰，华美； 热烈，大规模的；深厚。 “盛开” “盛会
7、” “盛情” “盛装”四个词中， “盛”字的意思依 次是（ ） A、 B. C. D. 三、正确答案，我会填。 （32 分）1、请写四个“百”字开头的成语：(8 分) 百 _ 、 百 _ 、 百 _ 、 百 _ 。2、把下列词语补充完整。 （8 分） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ） 3、根据意思写词语。 （4 分） 在暗中观察动静，等待机会。 （ ） 花大量钱财追求过分享受。 （ ） 形容人神志清爽，心情舒畅。 （ ） 聚精会神地看。 （ ）4、用“心”组词。不重复。 （8 分） 我们在日常中，国家大事要（ ） ，受到挫折不要（ ） ， 有了荣誉要（ ）
8、 ，对待学习要（ ） ，课堂听讲要（ ） ， 参加考试要（ ） ，对有困难的要奉献自己的（ ） ，争取 做一个（ ）美的好 学生。 5、根据意思用“自”字组词填空。 （4 分） 例：自己尊重自己叫（ 自尊 ） （1）只顾自己利益叫（ ）（2）自己克制自己叫 （ ） （3）自己感到骄傲叫（ ）（4）自己相信自己叫 （ ）四、我会按要求完成句子。1、我漫不经心地把盒子郑重地交给王爷爷。 （修改病句） 2、指南针是我国的四大发明。 （修改病句） _3、教室里真安静。 （改夸张句） _ 4、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （改为反问句） 六、我会积累，我会运用。 （18 分） 1、牛顿做实
9、验，总是不成功，后来在老师的引导下，换了一种 做法，很快就成功了。他高兴的说（可引用的诗句）真是 “_ _”教导我们。2、当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人李绅的诗句 “_ _”来教导我们。 3、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做事，反而不及旁人 清楚，这就是“” ，可用诗句 来说明了这个问题。4、我们在外地过年时，常引用唐代诗人王维的 “ ”的诗句来表达对家乡的思念。5、仿写句子：书是良药，能医治人的愚昧。书是_ ，_ 。6、我知道珍惜时间的名言或警句。 （写一句） 。 七、我会阅读，我会答。 （16 分） 怀素练字 怀素是唐代有名的和尚。他从小入庙出家，可他始终坚持对 书法的爱好，并曾
10、拜读著名书法大师颜真卿为师。练字不需文房 四宝俱全。他想法设法身制了代用品。先是找来一个木盆和一块 木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了 再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。他想如果有纸就好了，可是买不起。用什么做代用品呢？ 一天，他看见院里芭蕉的宽大叶子， 这不也可以用来写字吗？他立即窗户跳出去，采来一张芭蕉叶，用墨笔写上字。可是，叶子上的字立刻变成了小墨珠，不成字形了。酷爱书法又善动脑筋 的怀素，经过一次又一次的试验，终于找到了去掉芭蕉叶面上蜡 质的方法。 “绿纸”写字成功了！他高兴得好几个晚上睡不着觉。可是寺庙了芭蕉不
11、多， “绿纸”眼看就要用完了。于是，他有空就在寺院里和寺院外的空地上栽上芭蕉。后来，只要看到哪有一点空地，不论是路旁，塘边，他都要栽上芭蕉。先后种了上万棵，这样，他再不用为缺纸发愁了。他每天起早摸黑，精练书法。几年后，写过的芭蕉叶已能堆成一座小丘。“ 怀素就是这样努力创造条件，使自己得以长期地、不断地勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，成为一名书法大师。 ” 1、打“ ”的句子告诉我们_ （3 分）2、 “绿纸”指的是_（2 分） 3 、 怀 素 的 书 法 属 于 _ ， 具 有 _ 、 _、 _而_的特点。 （5 分） 4、怀素成为书法大师的秘记是 _（3 分
12、）5、请借用一句名言来发表自己的感叹。下期 四年级语文综合素质测评一、听答训练：（5 分） 听答训练： 听老师朗读片段，回答以下问题。 1、驼鸟一般重（ ） （1 分）2、鸵鸟有（ ）多斤，是世界上最（ ） ，但是不会飞的鸟。（2 分） 3、驼鸟是沙漠中的“骏马”的原因是： （ ）A、驼鸟身材高大，比一个大人还要高一头。B、鸵鸟在望不到边的沙漠里能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。 C、鸵鸟有两条粗壮有力的腿，是其它鸟类比不上的。 二、积累与运用。 （22 分） 积累与运用。（一） 、看拼音写词语。 （2.5 分）chng shng tozu ji sho jun kun f
13、n zh Zh jin zng zh p s sh yng hn ji （二） 、比一比，再组词。 （2.5 分）衰( ) 植 ( ) 燥( ) 衷( ) 殖 ( ) 躁( )曲( ) 僵（ ） 屈( ) 疆（ ）（三） 、把词语填写完整，并选择其中的一个词语造句。 （3 分） 颠（ ）是非 （ ）定自若 面不（ ）色 莫（ ）其妙 （ ）久不衰 人（ ）马乏 灿烂多（ ） 喜从天（ ）（四） 、给下面的字选择正确的解释。 （1.5 分）定：平静，稳定 决定，确定 必定，一定 （1）这个任务对我们来说还不算太难，我们一定能完成。 （ ） （2）明天上午大家都在，会议就定在明天上午开。 （ ） （3）瞧你心神不定的样子，是不是出了什么事。 （ ） （五） 、选择恰当的词填空。 （1.5 分） 安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 那时天还没有大亮，四周非常（ ） 我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外
