新人教版小学语文四年级下册五单元课堂达标题

17 触摸春天学校 班级 姓名 【达标训练】一、认真读拼音，写出正确美观的词语。kē kē bàn bàn liú chànɡ hú xiàn fēi xiánɡ二、先比一比 ，然后再组词。肠（ ） 径（ ） 宾（ ） 汤（ ） 经（ ） 滨（ ） 畅（ ） 轻（ ） 缤（ ） 三、读句子，将下列加点词的正确解释的序号填在括号里。①（香气等）浓重； ②茂密； ③浓厚 1.赛马运动具有浓郁的民族色彩。 （ ） 2.花那浓郁的气味随风飘来。 （ ）3.公路两边的树木，绿阴浓郁，仿佛一顶绿伞。 （ ）四、按课文内容填空。1.安静的手指（ ）合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！2.草早晨我在绿地里面的小径上做操，安静在在花丛中（ ） 。她走得很（ ） ，没有一点（ ） 。3.我仿佛看见了她（ ）的内心世界， （ ） ，我深深地感动着。五、读片断，完成问题。在春天的深处，安静细细地（感动 感受）着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（忽闪 扑闪）着翅膀飞走了，安静（昂起 仰起）头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， （叙说 述说）着飞翔的概念。1．用“＼”划掉括号里不恰当的词语。2.写出下面词语的近义词。 优美——（ ） 飞翔——（ ）3. 用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么。读了这段话，你有怎样的体会？写在下面吧。六、认真阅读短文，完成问题。盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。 ”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他 ——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。1. 下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里。A 明亮的灯 B 为他人着想的思想 C 放在明处的灯①他们心中没有明灯。 ( ） ②他们手上也不提明灯啊。( )2.这位盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼,是因为 3.这则故事告诉我们 18﹡ 永生的眼睛学校 班级 姓名 【达标训练】一、给多音字组词语。 chónɡ（ ） ɡěi（ ） jiǎ（ ）重 给 假 zhònɡ（ ） jí（ ） jià（ ）二、选择恰当的关联词语填空。不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……1． 《永生的眼睛》一课（ ）使我感动， （ ）引起我许多的思考。2．父亲（ ）死去了， （ ）他的话语给我留下了深刻的印象。3． （ ）我们的捐献给了别人快乐， （ ）这种做法是很高尚的。三、读片断，完成后面的。在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！1.文中破折号的作用是：（ ）A 表示语意转换。 B 表示注释。 C 表示声音的延长或中断。2.此处“骄傲”的正确意思是：（ ）A 自以为了不起，看不起别人。B 自豪。 C 值得自豪的人或事物。3. 从画横线的句子中你感受到了什么？ 19 生命 生命学校 班级 姓名 【达标训练】一、看拼音写词语。zhuó zhuànɡ zhèn hàn zāo tà yù wànɡ二、选字填空。震 振 屈 曲（ ）作 （ ）奋 （ ）服 弯（ ）（ ）惊 地（ ） （ ）折 委（ ）三、按要求从文中找词语填空。反义词：长久（ ） 浪费（ ） 微弱（ ）近义词：跳动（ ） 干扰（ ） 震动（ ）四、给下面的句子换个说法，意思不变。1.飞蛾那种求生的欲望令我震惊。2.我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？五、学习了这篇课文，我们懂得了生命的意义。请你搜集与生命相关的格言警句写在下面。六、读片断，完成问题。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上；茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。1.在括号里填上合适的量词。 一（ ）种子 一（ ）瓜苗 一（ ）生命力2.“竟然”一词表达了作者怎样的思想感情？3.读了这段话，你得到了怎样的人生启示？七、阅读短文，完成问题。☆青 芽天井的石缝里，透出一条条蚯蚓似的泥土。这几天来，渐渐地有几株青青的苗芽冒出土来。我从心底里感激播种者，是他为我的小天井里送来了春天。难道这不是小天井里的一线生机，一点点青青的颜色吗？是谁播种的呢？是飞鸟不经心丢下的，还是蚂蚁的功绩？再想想那个冬天，天井里不曾有一丝绿色的痕迹，泥土冻得像灰褐色的干死的蚯蚓，我欢呼了。我爱这弱小的青芽，我为这小生命洒了水。一只不知名的小鸟飞落在墙上，对着小小的青芽叫了一声。是呼唤她快点成长吗？1.将文中画横线的句子换一种说法，意思不变。2.读下面的句子，并用带点的词语写句子。是飞鸟不经心丢下的，还是蚂蚁的功绩？3.用“ ”画出文中的比喻句。句中把 比作 4.“小小的青芽”为什么能得到作者的赞美？写出你的理解。20﹡ 花的勇气学校 班级 姓名 【达标训练】一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的草地 （ ）的小花 （ ）的色彩（ ）地冒 （ ）地变 （ ）地想二、根据意思写出词语。1.指从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。 （ ） 2.形容山峰、建筑等陡然矗立在地面上。 （ ）3.形容精神很饱满。 （ ）三、按要求写句子。1.没有花的绿地是寂寞的。 （仿写句子）2.草地里藏着小花。 （扩句）四、阅读课文片断，完成问题。我惊奇地想□它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来□偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢□ 小小的花儿居然有如此的气魄□我的心怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！1.在□里填上合适的标点符号。2.文中破折号的作用是：（ ）A 表示声音的延长。 B 表示解释。 C 表示转折。3.联系全文想一想：画横线的句子在文中起什么作用？从这句话中你明白了什么道理？☆快乐双休(五)学校 班级 姓名 一、给加点的字选择正确的读音，用喜欢的符号标出。悄然（qiǎo qiāo） 动弹(dàn tán) 重见天日(chónɡ zhònɡ)挣扎(zhēnɡ zhènɡ) 铺满(pú pū) 不假思索 (jiǎ jià)二、认真读拼音，写出正确美观的词语。bīn fēn fēi xiánɡ bù qū zāo tà三、把下列词语补充完整。花（ ）叶（ ） 手（ ）释（ ） 清香（ ） （ ） 怦（ ）一（ ） 与（ ）长（ ） 热泪（ ） （ ） 改（ ）换（ ） 神气（ ） （ ） 多（ ）多（ ）四、读一读，连一连。坚硬的 阳光 不由自主地 答应浓郁的 花香 不顾一切地 回答全新的 经历 不约而同地 冲进温暖的 外壳 不假思索地 流泪五、选词填空。居然 竟然1.安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！2.小小的花儿（ ）有如此的气魄！六、补充句子。1.我的一生始终保持着这样一个信念，_____ __ _ _____， ____ _，而不是接受，也不是在于争取。2.对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______ ___ ___ _ _，_______ _______。七、照样子，写句子。☆例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都……谁都…… 八、阅读下面的短文，完成后面的练习。冒 险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’ 。我要渴望阳光照耀脸庞的温暖，我要感受绵绵春雨的滋润。我想快快长大，听鸟儿歌唱，和蜜蜂玩耍。 ”于是，它努力向上生长。很快，它变成一株美丽的鲜花。第二颗种子说：“我是一粒优良的种子。我喜欢自己颗粒饱满的身形，我对此很是满意。我为什么要改变现状？我不愿向下扎根，这样做也许会碰到硬石。我不想用力往上钻，这可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被虫子吃掉。倘若我开出娇嫩的花朵，定会被贪玩的孩子连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。 ”于是它继续蜷缩在土里。没过多久，一只母鸡到庭院里觅食，它东啄西啄，最后把这颗不愿意发芽的种子吞进了肚里。1.写出词语的近义词。渴望（ ） 滋润（ ） 娇嫩（ ）2.联系上下文写出词语的意思。出人头地： 3.第二颗种子为什么不愿意“冒险”？请用“ ”画出有关的句子。4.读了这篇短文，你有什么收获？写在下面吧。☆