《（高考总动员）2016年高三物理一轮复习（课件）第八章 磁 场-第2节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（高考总动员）2016年高三物理一轮复习（课件）第八章 磁 场-第2节（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 第 2 节 磁场对运动电荷的作用 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 真题回放 1 (2014 课标全国卷 ) 如图 8 2 1 所示， 铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于 图平面的匀强磁场 ( 未画出 ) 一带电粒子从紧贴铝板上表面的 P 点垂直于铝板向上射出，从 Q 点穿越铝板后到达 中点 O . 已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变不计重力铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为 ( )
2、 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 图 8 2 1 A 2 B. 2 C 1 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 设带电粒子在 P 点时初速度为 Q 点穿过铝板后速度为 2m 2m 题意可知2 12m m 1. 由洛伦兹力提供向心力，即 q v B m R m 题意可知1，所以2，故选项 D 正确 【答案】 D 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 2 (2014 安徽
3、高考 ) “ 人造小太阳 ” 托卡马克装置使用强磁场约束高温等离子体，使其中的带电粒子被尽可能限制在装置内部，而不与装置器壁碰撞已知等离子体中带电粒子的平均动能与等离子体的温度 T 成正比，为约束更高温度的等离子体，则需要更强的磁场，以使带电粒子在磁场中的运动半径不变由此可判断所需的磁感应强度 B 正比于 ( ) A. T B T C. 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 由题意知，带电粒子的平均动能 E k 12m T ，故 v T . 由 q v B m B T ，故选项 A 正确 【答案】 A 菜 单 切脉搏
4、 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 3 (2013 新课标全国卷 ) 如图 8 2 2 所示，半径为 R 的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面 ( 纸面 ) ，磁感应强度大小为 B ，方向垂直于纸面向外一电荷量为 q ( q 0) 、质量为m 的粒子沿平行于直径 方向射入磁场区域，射入点与距离为已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向 间的夹角为 60 ，则粒子的速率为 ( 不计重力 )( ) 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 图 8 2 2 单 切脉搏 核心突破
5、高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 带电粒子从距离 射出时与射入时速度方向的夹角为 60 ，粒子运动轨迹如图所示， 射入速度所在直线， d 为射出点，射出速度反向延长交 场区域圆心为 O ，带电粒子所做圆周运动圆心为 O ，则 O 、 f 、 O 在一条直线上，由几何关系得带电粒子所做圆周运动的轨迹半径为 R ，由 q v B m 得 v 项B 正确 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【答案】 B 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研
6、动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 4 (2013 新课标全国卷 ) 空间有一圆柱形匀强磁场区域，该区域的横截面的半径为 R ，磁场方向垂直于横截面一质量为 m 、电荷量为 q ( q 0) 的粒子以速率 开磁场时速度方向偏离入射方向 60 . 不计重力，该磁场的磁感应强度大小为 ( ) A.3 m m m m 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 如图所示，粒子在磁场中做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力，即q 几何关系，粒子在磁场中的轨道半径 r R 0 3 R ，解得 B 3 m 项 A 正确 【答案】
7、 A 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 考向分析 1. 考纲展示 (1) 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 (2) 洛伦兹力公式 (3) 带电粒子在匀强磁场中的运动 2. 命题趋势 带电粒子在匀强磁场中运动的分析是高考的热点和重点主要命题出现在运动轨迹的分析、运动时间、运动半径的确定，有时还会出现一些临界问题、极值问题的分析 3. 选材特点 主要有两方面的特点： (1) 以生产、科技中带电粒子的运动问题为命题背景，突出受力分析和运动分析 (2) 以有界匀强磁场为命题情景，考查临界分析、轨迹分析、时间分析等 . 菜 单 切脉搏
8、核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 考点一 洛伦兹力与电场 力的比较 1. 对洛伦兹力的理解 (1) 洛伦兹力和安培力的关系：洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力，而安培力是导体中所有定向移动的自由电荷受到的洛伦兹力的宏观表现 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 (2) 洛伦兹力的特点： 洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面，所以洛伦兹力只改变速度的方向，不改变速度的大小，即洛伦兹力永不做功 当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向也随之
9、变化 用左手定则判断负电荷在磁场中运动所受的洛伦兹力时，要注意将四指指向电荷运动的反方向 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 2 洛伦兹力与电场力的比较 洛伦兹力 电场力 产生条件 v 0 且 v 不与 电荷处在电场中 大小 F q v B ( v B ) F 力方向与场 方向的关系 一定是 F B ， F v ，与电荷电性无关 正电荷受力与电场方向相同，负电荷受力与电场方向相反 做功情况 任何情况下都不做功 可能做正功、负功，也可能不做功 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题
10、课时提升练 重落实 深化学习 【例 1 】 (2013 安徽高考 ) 图 8 2 3 中 a 、 b 、 c 、 d 为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上，导线中通有大小相同的电流，方向如图所 示一带正电的粒子从正方形中心 O 点沿垂直于纸面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是 ( ) 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 图 8 2 3 A 向上 B 向下 C 向左 D. 向右 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【思维模板
11、】 问 1 ：如何判断电流产生的磁场方向？ 提示： 纯电阻用电器 问 2 ：当电动机正常运转时，它又属于哪类用电器？ 提示： 非纯电阻用电器 问 3 ：该题用哪些物理知识分析： 提示： (1) 部分电路欧姆定律 (2) 能量的转化与守恒定律 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 【解析】 由安培定则分别判断出四根通电导线在 O 点产生的磁感应强度的方向，再由磁场的叠加原理得出 O 点的合磁场方向向左，最后由左手定则 可判断带电粒子所受的洛伦兹力方向向下，故选项 B 正确 【答案】 B 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习
12、物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 突破训练 1 在如图 8 2 4 所示的空间中，存在电场强度为 E 的匀强电场，同时存在沿 x 轴负方向、磁感应强度为 B 的匀强磁场( 图中均未画出 ) 一质子 ( 电荷量为 e ) 在该空间恰沿 y 轴正方向以速度 v 匀速运动据此可以判断出 ( ) 图 8 2 4 菜 单 切脉搏 核心突破 高三总复习 物理 提素养 思想方法 研动向 考向真题 课时提升练 重落实 深化学习 A 质子所受电场力大小等于 运动中电势能减小；沿 z 轴正方向电势升高 B 质子所受电场力大小等于 运动中电势能增大，沿 z 轴正方向电势降低 C 质子所受电场力大小等于 e v B ，运动中电势能不变；沿 z 轴正方向电势升高 D 质子所受电场力大小等于 e v B ，运动中电势能不变；沿 z 轴正方向电势降低 菜 单
