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1、专业、专注成就您的未来！ 小清华辅导1小清华辅导中心 小学六年级语文期末试卷 得分 一、看拼音，写词语。 （10 分）zhng zh pi hui qun sh zhun xi hn yn（ 挣 扎 ） （ 徘 徊 ） （ 诠 释 ） （撰 写） （昏 庸 ）xi s qun hn y zho zho z qng mi（羞 涩） （ 权 衡） （预 兆） （ 沼 泽） （ 轻 蔑 ）二、给加点字正确的读音下面画上横线。（9 分）薄雾（ bo b ） 挑剔（ t t ） 粗糙（ zo co ）胆怯（ qi qu ） 要挟（yo yo） 渲染（xun xun ）屋脊（j j） 盛满（chng sh
2、ng） 瞭望（lio lio）涕泪（t d） 却看妻子愁何在（zi z） 光洁绚丽（xun xn）哈（蜜 密）瓜 银（装 妆）素裹 浓（装 妆）淡抹顷刻（qng qng） 船舷（ xun xin） 联络（lu nu）三、按要求填空（20 分）（1）空气是那么 清新 ，天空是那么 明朗 ，使我总想 高歌一曲 ，表示我 满心的愉快 。我们可以用成语 心旷神怡 来表达作者初次来到草原的心情。 （2.5 分）（2） “我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。 ”这句话是 巴金 （填人名）说的，我还知道他的作品： 家 春 秋 、雾 雨 电 ，他所说的“让生命开花”是指 让自己的生命作出更
3、多的贡献 。 （2 分）（3）夏洛蒂三姐妹、霍金、鲁滨逊都是 不屈不挠 （填成语）的人，令我敬佩的人还有船长哈尔威，他一生都要求自己 忠于职守 ， 无私奉献 。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（1.5 分）（4）读书让人开阔眼界，正如朱熹所说 “ 问问渠哪得清如许？为有源头活水来。”但光读书是不够的，还需把读书与实践结合起来，正如陆游所说的“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行。 ”我还知道一句鲁迅先生关于读书的名言：_读书要眼到、口到、心到、手到、脑_（2.5 分）班级 学生姓名 专业、专注成就您的未来！ 小清华辅导2（5）小明爱看课外书，妈妈却认为看课外书浪费了时间，还不如多做一些
4、题目，小明感到很委屈。如果是你，你该怎样说服妈妈？注意语言要得体。妈妈，看课外书其实是一件很好的事情。一可以提高我的阅读兴趣与能力，二是提高我的写作水平，三是让我增长许多见识。而且非常必要地去读，只要与学习的时间分配好，是很好的事情。 （2 分）（6） 冬夜读书示子聿是 宋 （朝代） 陆游 的作品，后两句是 纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行 。这两句诗告诉我们 书上得来的知识毕竟是有限的，要想学到真知，还得知识与实践相结合。 （3 分）（7）闻官军收河南河北示儿两首诗均表达了诗人_爱国之情_。不同点是闻官军收河南河北通过“_喜_”来表达的，示儿通过“_悲_”来表达的。请补充下列诗句：白日放歌须
5、纵酒，青春作伴好还乡_。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。烽火连三月，家书抵万金。_三万里河东入海_，五千仞岳上摩天。 （1.5+4 分）（8）哈尔威 巍然屹立 在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人，而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣 。本文作者被称为“_法兰西的莎士比亚 ”。 （3 分）（8）本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写 4 个） （2 分）左顾右盼 南辕北辙 东挨西撞 东捱西问（9）某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞
6、成用“ 禁止进入” 、 “严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过 10 个字。（3 分）爱护植物，人人有责。 四、选择正确答案的序号填空。(4 分)（1）妈妈穿衣服既大方又有（ ）。 品位 品味（2）我们谁也不相让，事情()了很久才得到解决。争持 争执（3）外婆家（ ）有几棵大枣树。 临近 邻近（4）后来，流落在国外的麋鹿大部分（）死去。相继 陆续五、判断。 （5 分）（1） “银装素裹” “鸦雀无声” “唱念作打” “负刑请罪”这四个成语当中没有错别字。（ ）（2） “四海之内皆兄弟”中“兄弟”应该读“xing d” 。 （ ）（3）式样样式、警报报警、代替 替代，这三组词中的每组词的意思
7、是专业、专注成就您的未来！ 小清华辅导3一样的。 （ ）（4） “雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 ”这句俗语说的是雁门关外的温差很大。 （ ）（5） 鲁滨逊漂流记的作者是英国的笛福。 （ ）六、在括号里填上合适的关联词。 （4 分）（1） （ 因为 ）赵国武有廉颇，文有蔺相如， （ 所以 ）秦国不敢侵犯。（2）蔺相如避让廉颇的车子， （ 不是 ）怕他， （ 而是 ）为了赵国的利益。（3） （ 如果）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ 就 ）会乘虚而入。（4） （ 无论/不管 ）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（ 都 ）采取忍让的态度。七、1、下面四组词中，完全正确的一项是（B） ，完全错误的
8、一项是（C） （2 分）A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生C、抱 偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊2、照样子写出由反义词构成的成语。 （4 分）例：弄（假）成（真） 口（ 是）心（ 非 ）积（ 少 ）成（多 ）（ 大 ）惊（ 小 ）怪 化（ 险）为（ 夷 ） 喜（ 新 ）厌（ 旧 ）扬（ 长 ）避（ 短 ） 由（ 表）及（ 内 ）八、综合改错。 （一处标点符号使用错误，两个错别字，两处病句。 ） （5 分）读报的人经常都知道，我们并不需要天天每天去细读每个板（版）面。拿到报纸，我们可以扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目。 （， ）
9、然后再选择自己感兴趣的内容细读一翻（番） 。九、短文阅读。（36 分）（一） （10 分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。 1、照样子写
10、出四个你课外积累的词语。 毛茸茸 亮晶晶、沉甸甸、绿油油、金灿灿、红通通 2、 “嗬！好大的雪啊！ ”这句话表明了 雪确实很大，让我眼前一亮。 。专业、专注成就您的未来！ 小清华辅导43、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处 )描写、抒情 4、选择正确的答案序号，写在括号里。 （1） “落光了叶子 沉甸甸的雪球。 ”这个句子所表达的感情是（ B ） 。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇 （2） “推开门一看 彩虹！ ”这部分的写作顺序是（ B ） 。 A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写 “雪大”的语句，用“ ”画出描写“景美”的语句
11、。（二） 他要感谢那只手 （12 分）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。 ”另一个说： “是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 ” 女教师走到小道格拉斯。 一个皮肤棕黑色， 又瘦又小 ， 头发卷曲的孩子桌前， 弯腰低头问他 ：“ 能告诉我你画的
12、是谁的手吗？” “这是你的手 ，老师” 。 孩子小声答道 。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ 不但 ）有物质上的给予， （ 而且 ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5） 、 （6）自然段加上标点符号。 （2 分）2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义” ，这里的“非凡的意义 ”指的是（不超过 20 个字） （2 分）让他得到了关怀 ，获得自信。 3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ 倒叙 ） ；第（8）自然段的作用是（ 点题 ） 。 （2 分）5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是（2 分）我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 。6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？（2 分）（三）吐鲁番盆地（14 分）专业、专注成就您的未来！
