《（导与练）2015年高三物理大一轮复习（人教版适用）课件第6章 第2讲 电场的能的性质（梳理深化，多维课堂，65张PPT）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（导与练）2015年高三物理大一轮复习（人教版适用）课件第6章 第2讲 电场的能的性质（梳理深化，多维课堂，65张PPT）（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 第 2讲 电场的能的性质 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 (1)电场力做功的特点： 电场力做功与 _无关 ， 只与 _有关 (2)电势能 定义：电荷在 _中具有的势能 ， 数值上等于将电荷从该点移到 _位置时电场力所做的功 电场力做功与电势能变化的关系： 电场力做的功等于_， 即 电势能、电势 (考纲要求 ) 路径 初、末位置 电场 零势能 电势能的减少量 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 2 电势 (1)定义： 试探电荷在电场中某点具有的 _与它的 _的比值 (2)定义式： _.
2、 (3)矢标性： 电势是 _，有正负之分，其正 (负 )表示该点电势比 _高 (低 ) (4)相对性： 电势具有 _，同一点的电势因选取_的不同而不同 电势能 荷量 q E 标量 零电势 相对性 零电势点 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 3 等势面 (1)定义： 电场中 _的各点组成的面 (2)四个特点 等势面一定与 _垂直 在 _上移动电荷时电场力不做功 电场线方向总是从 _的等势面指向 _的等势面 等差等势面越密的地方电场强度 _， 反之 _ 电势相等 电场线 同一等势面 电势高 电势低 越大 越小 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 判
3、断正误 ， 正确的划 “ ” ， 错误的划“ ” (1)电场力做功与重力做功相似 ， 均与路径无关 ( ) (2)有电场力做功时 ， 电荷的机械能也可能守恒 ( ) (3)电场中电场强度为零的地方电势一定为零 ( ) (4)沿电场线方向电势越来越低 ， 电场强度越来越小 ( ) (5)电场力与速度方向夹角小于 90 时 ， 电场力做正功 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5) 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 电荷在电场中 ， 由一点 时 ， _ _与移动电荷的 _的比值 2 定义式 ： _. 3 电势差与电势的关系 ： _， 4 影响因素： 电势差 与
4、移动的电荷 与零电势点的选取_ 电势差 (考纲要求 ) W 电场力 做功 电荷量 A B 无关 无关 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 匀强电场中电势差与电场强度的关系 (考纲要求 ) 1 电势差与电场强度的关系： 匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这两点沿 _ 方向的距离的乘积即 U 也可以写作 E 2 公式 U 适用范围： 匀强电场 . 电场线 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 静电平衡： 把金属导体放在外电场中 ， 导体内的自由电子受电场力作用而 _， 使导体的两面出现等量的 _电荷 ， 这种现象叫静电感应；当导体内自由电子的定向移
5、动 _时 ， 导体处于静电平衡状态 2 静电屏蔽 ：金属壳或金属网罩所包围的区域 ， 不受 _电场的影响 ， 这种现象叫做静电屏蔽 静电现象的解释 (考纲要求 ) 发生迁移 异种 停止 外部 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 判断正误 ， 正确的划 “ ” ， 错误的划“ ” (1)A、 点移到 ( ) (2)电势差是一个标量 ， 但是有正值和负值之分 ( ) (3)由于静电力做功跟移动电荷的路径无关 ， 所以电势差也跟移动电荷的路径无关 ， 只跟这两点的位置有关 ( ) (4)A、 所以 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4) 梳理深化 强基固本 多维课堂 热
6、点突破 思维建模 素养提升 1 (多选 )如图 6 2 1所示 ， a、 那么以下结论正确的是 ( ) 基础自测 A 把正电荷从 b， 电场力做正功 ， 电荷的电势能减小 B 把负电荷从 b， 电场力做负功 ， 电荷的电势能增加 C 把负电荷从 b， 电场力做正功 ， 电荷的电势能增加 D 不论正电荷还是负电荷 ， 从 a到 图 6 2 1 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 若正电荷从 b， 由于电场力方向和位移方向同向 ， 电场力做正功 ， 电荷的电势能减小 ， 把负电荷从 b， 电场力做负功 ， 电荷的电势能增加 ， C、 答案 理深化 强基固本 多维课堂
7、热点突破 思维建模 素养提升 2 ( 多选 ) 关于电势 差的计算公式，下列说法正确的是 ( ) A 电势差的公式 移动电荷的电荷量 q 成反比 B 把正电荷从 A 点移到 B 点电场力做正功，则有 C 电势差的公式 关 D 电场中 A 、 B 两点间的电势差 q 从 点时电场力所做的功 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 电场中两点间的电势差是一个定值，不会随着电场力做的功 q 的变化而变化，故 C 对；又由 场力做正功， q 为正电荷，则电势差为正，即 B 正确；电场中 A 、 B 两点间的电势差 点移动到 B 点时电场力所做的功，故 D 错误 答案 梳理深化
8、 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 3 (单选 )在静电场中 ， 下列说法正确的是 ( ) A 电场强度处处为零的区域内 ， 电势一定也处处为零 B 电场强度处处相同的区域内 ， 电势一定也处处相同 C 电场强度的方向总是跟等势面垂直 D 电势降低的方向就是电场强度的方向 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 电场强度大小和电势高低没有直接关系 ， 不能根据电场强度大小判断电势高低 ， 也不能根据电势的高低判断电场强度的大小 ， 故 A、 场强度的方向一定跟等势面垂直 ， 电场强度的方向电势降低 ， 但电势降低的方向不一定是电场强度的方向 ， 答案
9、C 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 4 (单选 )将悬挂在细线上的带正电的小球 内 (不和球壁接触 )， 另有一个悬挂在细线上的带负电的小球 靠近 ， 如图 6 2 2所示 ， 下列说法正确的是 ( ) 图 6 2 2 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 A B C D 的位置都不变 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 带正电的小球 内 ， 通过静电感应 ， 空心球外壳带正电 ， 内壁带负电 因此 ， 金属空心球 带异种电荷 ， 所以 球的吸引往右偏离竖直方向 而由于空心球 所产生的外部电场 ， 使小球 所以 答
10、案 B 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 5 ( 单选 ) 如图 6 2 3 所示是某电场中的一组等势面，若 A 、B 、 C 、 D 相邻两点间距离均为 2 c m ， A 和 P 点间的距离为 1.5 c m ，则该电场的场强 E 和 P 点的电势 ( ) A 500 V/m ， 00 33V/m ， C 500 V/m , 00 33V/ m , 图 6 2 3 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 解析 由 E E 60102 10 232V/ m 1 000 33V/ m ， E PB 60 1 000 33 10232V ，由于 B
11、0 ，所以 P ，故 B 正确 答案 B 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 热点一 根据粒子的运动轨迹、电场线 (等势面 )进行相关问题的判定 1 电势高低常用的两种判断方法 ( 1) 依据电场线的方向 沿电场线方向电势逐渐降低 ( 2) 依据 U W U 0 ， A B ， U Q， 带电质点通过 设质点由 ， 根据： 运动轨迹的切线方向为速度方向； 电场线与等势面垂直； 正电荷所受的电场力与电场强度同向； 梳理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 做曲线运动的质点 ， 其所受的合外力指向运动轨迹的凹侧 ， 从而确定质点经过 如图所示 根据正电荷所受电场力的方向可知 ， 电场线由等势面c， 故 abc， 场力与瞬时速度成锐角 ， 故由 电场力对质点做正功 ， 质点的电势能减小 ， 动能增加 ， B、 假设质点由 能得到同样的结论 答案 理深化 强基固本 多维课堂 热点突破 思维建模 素养提升 反思总结 这类问题一般综合性较强 ， 运用 “ 牛顿运动定律 、 功和能 ” 的知识分析 (1
