《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第十章 第二单元 变压器 电能的输送》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第十章 第二单元 变压器 电能的输送（70页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十章 交变电流 传感器 第二单元 变压器 电能的输送 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点一 理想变压器 填一填 1 构造：如图所示 理想变压器由 _ 、 _ _ _ _ _ 的闭合铁芯组成 原线圈 副线圈 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 原理 线圈的互感现象 3 基本关系 ( 1) 电压关系：2) 功率关系： P 入 _ _ ( 3) 电流关系： 只有一个副线圈时：_ 有多个副线圈时： _ _ _ 2 十章 交变电流 传感器
2、创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 4 几种常用的变压器 (1)自耦变压器 也叫 _变压器 (2)互感器 电压互感器 ， 用来把高电压变成 _ 电流互感器 ， 用来把大电流变成 _ 调压 低电压 小电流 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 (2012海南卷 )如图所示 ， 理想变压器原 、 副线圈匝数比为 20 12 V,6 W”的小灯泡并联在副线圈的两端 当两灯泡都正常工作时 ， 原线圈电路中电压表和电流表(可视为理想的 )的示数分别是 ( ) A 120 V
3、, B 240 V, C 120 V, D 240 V, 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【解析】 副线圈电压 U 2 12 V ， 由U 1U 2n 1n 2得 U 1 240 V ，副线圈中电流 I 2 21 A ， 由I 1I 2n 1n 2得 I 2 A . 【答案】 D 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点二 电能
4、的输送 想一想 照明供电线路的路端电压基本上是保持不变的 可是我们在晚上七 、 八点钟用电高峰时开灯 ， 电灯比深夜时要显得暗些 这是什么原因呢 ？ 提示： 在用电高峰时 ， 总电阻比深夜时小 ， 供电线路上的电流大 ， 输电线上损失的电压较大 ， 因而每盏灯两端的电压较低 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 填一填 1 输电过程 (如图所示 ) 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 电压损失 ( 1) U U U (2 ) U 3 功率损失
5、 ( 1) P P P ( 2) P (R 4 输送电流 ( 1) I 2) I U U 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 下列关于减小远距离输电导线上热损耗的说法中，正确的是 ( ) A 因为热功率 P 以应降低输送电压，增大输电导线电阻，才能减小输电导线上的热损耗 B 因为热功率 P 所以应采用低电压、小电流输电，才能减小输电导线上的热损耗 C 因为热功率 P 所以可采用减小输电线电阻或减小输送电流的方法来减小输电导线上的热损耗 D 以上说法均不正确 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练
6、大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【解析】 不能盲目看公式，要注意其物理意义的表述，在求热损耗时： P 损 线 或用 P 热 U 线 I 线 ，也可用 P U 必须为输电线上等效电阻两端的电压，并不是输电电压 【答案】 C 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考向一 理想变压器的工作原理及基本关系 理想变压器及其原 、 副线圈基本量的关系 理想变压器 没有能量损失 (铜损、铁损 ) 没有磁通量损失 (磁通量全部集中在铁芯中 ) 基本关系 功率关系 原线圈的输入功率等于副线圈的输出功率 电压关系 原、副线
7、圈的电压比等于匝数比，公式： 2n1/负载情况、副线圈个数的多少无关 电流关系 只有一个副线圈时， 2 n2/ 有多个副线圈时，由 1 十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 制约关系 频率关系 压器不改变交流电的频率 ) 电压 副线圈电压 1和匝数比决定 功率 原线圈的输入功率 2决定 电流 原线圈电流 2和匝数比决定 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 温馨提示 】 电流关系的推导应该以其为依据 2 变压器的以上关系都是根据 “ 口 ” 字型
8、的变压器推出的 ， 如果变压器不是 “ 口 ” 字型时 ， 应根据变压器的原理及各线圈中磁通量的关系推导出各物理量的关系 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 典例 1 (2014山东理综 )如图所示 ， 将额定电压为 60 通过一理想变压器接在正弦交变电源上 闭合开关 用电器正常工作 ， 交流电压表和交流电流表 (均为理想电表 )的示数分别为 220 以下判断正确的是 ( ) A 变压器输入功率为 484 W B 通过原线圈的电流的有效值为 C 通过副线圈的电流的最大值为 D 变压器原、副线圈匝数比 n 1 n 2 1
9、1 3 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解题引路 】 解答此类问题一般要明确： (1)匝数比不变 ， 电压表读数不变 副线圈电压电流不变 (2)能量关系： 【 尝试解题 】 _ 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【解析】 用电器的正常工作电压为 60 V ，电流为 A ，所以额定功率 P 额 132 W ，即变压器的输出功率 P 132 W ，理想变压器的输入功率 P 入 P 出 ，即 以 32220A ， A 错误， B 正确通过副
10、线圈的电流的最大值2 A ， C 错误变压器原、副线圈的匝数比120 113， D 正确 【答案】 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 针对训练 1 ( 2013 广东高考 ) 如图，理想变压器原、副线圈匝数比n 1 n 2 2 1 ， 和 均为理想电表，灯泡电阻 R L 6 ， u 1 12 2 100 t (V) 下列说法正确的是 ( ) A 电流频率为 100 B. 的读数为 24 V C. 的读数为 D 变压器输入功率为 6 W 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析
11、 知识整合基础 考情随堂体验 【解析】 由 2 f 得 f 2 50 A 错误；原线圈电压的有效值 U 1 12 V ，由U 1U 2n 1n 2得 U 2 6 V ， B 错误； I 2 U 2R L 1 A ， C 错误； P 1 P 2 U 2 I 2 6 W ， D 正确 【答案】 D 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考向二 变压器的动态分析 常见的理想变压器的动态分析问题一般有两种 ： 匝数比不变的情况和负载电阻不变的情况 1 匝数比不变的情况 (如图所示 ) 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素
12、养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 ( 1) U 1 不变，根据U 1U 2n 1n 2，输入电压 U 2 决定输出电压 U 2 ，可以得出不论负载电阻 R 如何变化， U 2 不变 ( 2) 当负载电阻发生变化时， I 2 变化，根据输出电流 I 2 决定输入电流 I 1 ，可以判断 I 1 的变化 ( 3) I 2 变化引起 P 2 变化，根据 P 1 P 2 ，可以判断 P 1 的变化 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 负载电阻不变的情况 (如图所示 ) ( 1) U 1 不变，n 1n 2发生变化， U 2 变化 ( 2) R 不变， U 2 变化， I 2 发生变化 ( 3) 根据 P 2 1 P 2 ，可以判断 P 2 变化时， P 1 发生变化， U 1 不变时， I 1 发生变化 第十章 交变电流 传感器 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 典例 2 (2014广东理综 )如图所示的电路中 ，
