《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第三章 第一单元 牛顿第一定律 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第三章 第一单元 牛顿第一定律 （55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 牛顿运动定律 第一单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考点考级 考情考向 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 ( ) 超重和失重 ( ) 实验四：验证牛顿运动定律 题型：既有选择题、又有计算题、实验填空题等 形式：既有单独考查，又有与动力学、电场、磁场等知识的综合考查，难度中等偏上 策略：重视对概念和规律的理解，掌握连接体问题、动力学问题的分析方法，侧重与其它知识的综合应用能力 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知
2、识点一 牛顿第一定律 想一想 我们经常见到快速行驶的汽车急刹车时 ， 在路面上留下长长的黑色痕迹 ， 因此得出汽车运动速度越大 ， 惯性越大 ， 停止的时间越长 ， 上述结论是否正确 ？ 物体的惯性大小与什么有关 ？ 提示： 不正确 质量 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 填一填 1 牛顿第一定律 (1)内容：一切物体总保持 _状态或 _状态 ， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 (2)成立条件：物体不受外力作用 匀速直线运动 静止 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知
3、识整合基础 考情随堂体验 (3)意义 ： 指出了一切物体都有 _， 因此牛顿第一定律又叫_ 指出力不是 _物体运动状态的原因 ， 而是 _物体运动状态的原因 ， 即产生 _的原因 惯性 惯性定律 维持 改变 加速度 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 惯性 (1)定义：物体具有保持原来 _状态或 _状态的性质 (2)性质：惯性是一切物体都具有的性质 ， 是物体的_， 与物体的运动情况和受力情况 _ (3)量度： _是惯性大小的唯一量度 ， _的物体惯性大 ， _的物体惯性小 匀速直线运动 静止 无关 固有属性 质量 质
4、量大 质量小 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 下列说法正确的是 ( ) A 运动越快的汽车越不容易停下来 ， 是因为汽车运动得越快 ， 惯性越大 B 同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的 ，所以它的惯性也随位置的变化而变化 C 一个小球竖直上抛 ， 抛出后能继续上升 ， 是因为小球运动过程中受到了向上的推力 D 物体的惯性大小只与本身的质量有关 ， 质量大的物体惯性大 ， 质量小的物体惯性小 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【
5、解析 】 质量是惯性大小的唯一量度 ， 惯性的大小与运动状态的改变无关 ， A、 性是物体保持原来运动状态的性质 ， 【 答案 】 D 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点二 牛顿第三定律 想一想 马拉车的力和车拉马的力有什么关系 ？ 马车能启动前进是由上述两个力之间的大小关系决定的吗 ？ 提示： 马拉车的力与车拉马的力大小相等 ， 方向相反 ， 马车能启动前进取决于车受到的合外力 ， 跟车拉马的力无关 ， 当马拉车的力大于车的阻力时 ， 车就能启动了 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关
6、 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 填一填 1 作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是 _的 ， 一个物体对另一个物体施加了力 ， 后一个物体一定同时对前一物体 _ 力是物体与物体间的相互作用 ， 物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力 相互 也施加了力 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 内容 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 _， 方向 _， 作用在 _ 3 意义 建立了相互作用物体之间的联系及作用力与 _的相互依赖关系 相等 相反 同一条直线上 反作用力 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂
7、 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 用手托着一块砖 ， 开始静止不动 ， 当手突然向上加速运动时 ， 砖对手的压力 ( ) A 一定小于手对砖的支持力 B 一定等于手对砖的支持力 C 一定大于手对砖的支持力 D 一定大于砖的重力 【 解析 】 由牛顿第三定律知砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力和反作用力 ， 二者等大反向 ， 对砖受力分析 ， 则 【 答案 】 三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考向一 对牛顿第一定律的理解 典例 1 (2014北京理综 )伽利略创造的把实验
8、 、 假设和逻辑推理相结合的科学方法 ， 有力地促进了人类科学认识的发展 利用如图所示的装置做如下实验 ： 小球从左侧斜面上的 并沿右侧斜面上升 斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时 ， 小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为 1、 2、 可以得到的最直接的结论是 ( ) 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 A 如果斜面光滑 ， 小球将上升到与 B 如果小球不受力 ， 它将一直保持匀速运动或静止状态 C 如果小球受到力的作用 ， 它的运动状态将发生改变 D 小球受到的力一定时 ， 质量越大 ， 它的加速度越小 第三章
9、牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解题引路 】 (1)亚里士多德对物体运动的认识是怎样的 ？ (2)牛顿第一定律是在哪些理论基础上得出的 ？ 【 提示 】 (1)亚里士多德认为物体的运动需要力来维持 (2)伽利略通过实验推翻了亚里士多德的错误结论 ， 笛卡儿对伽利略的实验结果进行了完善 ， 牛顿总结了伽利略和笛卡儿的理论 ， 得出了牛顿第一定律 【 尝试解题 】 _ 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解析 】 粗糙程度越小 ， 小球机械能损失越少
10、， 小球上升的高度越接近与 若斜面光滑 ， 小球无机械能损失 ， 将上升到与 B、 选项的推论 ， 并非 “ 最直接 ” 的结论 【 答案 】 A 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 名师点睛 】 (1)惯性的两种表现形式 物体在不受外力或所受的合外力为零时 ， 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变 (静止或匀速直线运动 ) 物体受到外力时 ， 惯性表现为运动状态改变的难易程度 惯性大 ， 物体的运动状态较难改变；惯性小 ， 物体的运动状态容易改变 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热
11、点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 (2)对牛顿第一定律的四点说明 明确惯性的概念 ： 牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性 惯性 ， 即物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质 揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因 ， 而不是维持物体运动状态的原因 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 理想化状态 ： 牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态 ， 而物体不受外力的情形是不存在的 在实际情况中 ， 如果物体所受的合外力等于零 ， 与物体不受外力时的表现是相同的 与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿
12、第二定律是相互独立的 力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答 牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象 、 归纳推理而总结出来的 ， 而牛顿第二定律是一条实验定律 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 针对训练 1 关于牛顿第一定律的说法中 ， 正确的是 ( ) A 由牛顿第一定律可知 ， 物体在任何情况下始终处于静止状态或匀速直线运动状态 B 牛顿第一定律只是反映惯性大小的 ， 因此也叫惯性定律 C 牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律 ， 因此 ， 物体在不受力时才有惯性 D 牛顿第一定律既揭
13、示了物体保持原有运动状态的原因 ， 又揭示了运动状态改变的原因 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解析 】 牛顿第一定律揭示了两方面问题： 物体在任何时候都有惯性 ， 故选项 不受力时惯性表现为物体处于静止状态或匀速直线运动状态 ， 故选项 揭示了力和运动的关系即力是改变物体运动状态的原因 ， 所以选项 牛顿第一定律揭示了这两方面问题 ， 不只是反映惯性大小 ， 故选项 【 答案 】 D 第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考向二 牛顿第三定律的理解 1 作用力与反作用力的关系 ( 1) 三同同大小同时产生、变化、消失同性质( 2) 三异反向异体不同效果( 3) 三无关与物体的种类无关与相互作用的两物体的运动状态无关与是否与另外物体相互作用无关第三章 牛顿运动定律 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 应用牛顿第三定律时应注意的问题 (1)定律中的 “ 总是 ” 二字说明对于任何物体 ， 在任何条件下牛顿第三定律都是成立的 (2)牛顿第三定
