《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第九章 第二单元 法拉第电磁感应定律 自感和涡流》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（创新大课堂）2016年高三一轮复习课件 第九章 第二单元 法拉第电磁感应定律 自感和涡流（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章 电磁感应 第二单元 法拉第电磁感应定律 自感和涡流 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点一 法拉第电磁感应定律 想一想 将闭合多匝线圈置于仅随时间变化的磁场中 ， 线圈平面与磁场方向垂直 ， 如图所示 ， 感应电动势的大小与什么有关 ？ 感应电流的磁场方向与原磁场方向的关系怎样 ？ 提示： 感应电动势的大小与线圈匝数和磁通量的变化快慢有关；感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，即 “ 增反减同 ” 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验
2、填一填 1 感应电动势 (1)定义：在 _中产生的电动势 (2)产生条件：穿过回路的 _发生改变 ， 与电路是否闭合 _ (3) 方向判断：感应电动势的方向用 _ 或_判断 电磁感应现象 磁通量 无关 楞次定律 右手定则 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2 法拉第电磁感应定律 ( 1) 内容：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的 _ 成正比 ( 2) 公式： E _ ，其中 n 为 _ _ 磁通量的变化率 线圈匝数 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体
3、验 练一练 一矩形线框置于匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直先保持线框的面积不变，将磁感应强度在 1 s 时间内均匀地增大到原来的两倍接着保持增大后的磁感应强度不变，在1 s 时间内，再将线框的面积均匀地减小到原来的一半先后两个过程中，线框中感应电动势的比值为 ( ) 1 C 2 D 4 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【解析】 设原磁感应强度是 B ，线框面积是 S . 第 1 s 内 1 2 第 2 s 内 2 2 B 2 B S 因为 E t，所以两次电动势大小相等， B 正确 【答案】 B 第九章 电磁感应 创新大
4、课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点二 导体切割磁感线时的感应电动势 想一想 如图所示 ， 当导体棒在垂直于磁场的平面内 ， 其一端为轴 ， 以角速度 匀速转动时 ， 产生的感应电动势为多少 ？ 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 提示： 棒在时间 t 内转过的角度 t ， 扫过的 面积 S 12l 12 对应的磁通量 12 则棒产生的感应电动势 E t12 另外，由 E Bl v又 v12l ，可得 E 12 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点
5、考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 填一填 切割方式 电动势表达式 说明 垂直切割 E _ 倾斜切割 E _ 其中 为 v 与 B 的夹角 旋转切割 ( 以一端为轴 ) E _ 导体棒与磁场方向垂直 磁场为匀强磁场 12电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 如图所示 ， 在竖直向下的匀强磁场中 ， 将一水平放置的金属棒 设在整个过程中 ， 棒的取向不变且不计空气阻力 ， 则在金属棒运动过程中产生的感应电动势大小变化情况是 ( ) A 越来越大 B 越来越小 C 保持不变 D 无法判断 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升
6、 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解析 】 金属棒水平抛出后 ， 在垂直于磁场方向上的速度不变 ， 由 E 感应电动势也不变 【 答案 】 C 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 知识点三 自感 涡流 想一想 如图所示 ， 开关 小灯泡 则当开关 小灯泡的亮暗变化情况是怎样的 ？ 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 提示： 开关闭合时 ， 自感电动势阻碍电流的增大 ， 所以灯慢慢变亮；开关断开时 ， 自感线圈的电流从有变为零 ，
7、 线圈将产生自感电动势 ， 但由于线圈 不能构成闭合回路 ， 所以灯立即熄灭 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 填一填 1 互感现象 两个互相靠近的线圈 ， 当一个线圈中的电流变化时 ， 它所产生的变化的 _会在另一个线圈中产生 _的现象 2 自感现象 (1)定义：由于通过导体自身的 _而产生的电磁感应现象 磁场 感应电动势 电流发生变化 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 (2) 自感电动势： 定义：在 _ 中产生的感应电动势 表达式： E _. 自感系数
8、 L ： 相关因素：与线圈的大小、形状、 _ 以及是否有 _有关 单位：亨利 (H) ， 1 m H _ H,1 H 10 6H. 自感现象 数 铁芯 10 3 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 3 涡流 当线圈中的电流发生变化时 ， 在它附近的任何导体中都会产生 _， 这种电流像水的漩涡 ， 所以叫涡流 (1)电磁阻尼：当导体在磁场中运动时 ， 感应电流会使导体受到 _， 安培力的方向总是 _导体的运动 (2)电磁驱动：如果磁场相对于导体转动 ， 在导体中会产生 _使导体受到安培力的作用 ， 安培力使导体运动起来 交流感应
9、电动机就是利用 _的原理工作的 感应电流 安培力 阻碍 感应电流 电磁驱动 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 练一练 (2015漳州高三质检 )在如图所示的电路中 ， a、 关于两灯泡点亮和熄灭的先后次序 ， 下列说法正确的是 ( ) A 合上开关 ， 开开关 ， a、 B 合上开关 ， 开开关 ， C 合上开关 ， 开开关 ， a、 D 合上开关 ， a、 开开关 ， 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 【 解析 】 由于 当合上 自感线圈 阻碍电流的增加
10、 ， 故有 而 当 L、 a、 由此可知 ， a、 故选项 【 答案 】 C 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 考向一 法拉第电磁感应定律的理解及应用 1 磁通量 、磁通量的变化量 、磁通量的变化率 磁通量 项目 磁通量 磁通量的变化量 磁通量的变化率 某时刻穿过某个面的磁感线的条数 某段时间内穿过某个面的磁通量变化多少 穿过某个面的磁通量变化的快慢 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 磁通量 项目 磁通量 磁通量的变 化量 磁通量的变化率 B S co s
11、 2 1 B S S B tB S tS S 若有相反方向磁场，磁通量可能抵消 转过 1 8 0 前后穿过平面的磁通量是一正一负， 2 而不是零 既不表示磁通量的大小，也不表示变化的多少实际上，它就是单匝线圈上产生的感应电动势，即 E 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 2. 感应电荷量的求解 在电磁感应现象中，既然有电流通过电路，那么就会有电荷通过，由电流的定义可得 I q t，故 q I t ，式中 I 为感应电流的平均值由闭合电路的欧姆定律和法拉第电磁感应定律得 I R t，式中 R 为电磁感应闭合电路的总电阻联立解得 q R，可见，感应电荷量 q 仅由磁通量的变化量 中和电路的总电阻 R 决定 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析 知识整合基础 考情随堂体验 典例 1 如图甲所示 ， 一个电阻值为 R， 匝数为 1连接成闭合回路 线圈的半径为 磁感应强度 图线与横 、 纵轴的截距分别为 0， 导线的电阻不计 求 0至 ( 1) 通过电阻 R 1 上的电流大小和方向； ( 2) 通过电阻 R 1 上的电荷量 q 及电阻 R 1 上产生的热量 第九章 电磁感应 创新大课堂 学科素养提升 课时演练 大冲关 热点考向剖析
