《（2015步步高）2015年高考一轮复习（题组扣点+课堂探究+学科素养培养）第十章 电磁感应 第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2015步步高）2015年高考一轮复习（题组扣点+课堂探究+学科素养培养）第十章 电磁感应 第1课时（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十章 电磁感应 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 题组答案 点梳理答案 2. 3. 标量 感应电流 磁通量 题组扣点 1.（ 1）阻碍 磁通量 2.（ 1） 垂直 平面内 导体运动 （ 2）导体棒切割磁感线 一、磁通量 二、电磁感应现象 三、感应电流方向的判断 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 【例 1 】 如图 3 甲所示，一个电阻为R 、面积为 S 的单匝矩形导线框ab 水平放置在匀强磁场中，磁场的磁感应强度为 B ，方向与 垂直并与线框平面成 45 角， O
2、、 O 分别是 和 的中点现将线框右半边 绕 逆时针旋转 90 到图乙所示位置在这一过程中，回路中的电荷量是 ( ) 0 考点一 磁通量的计算与电磁感应现象的判断 解析 设开始时穿过线框的磁通量为正，开始时穿过整个线框的磁通量为 1 BS 45 22 转过 90 时穿过 d 左边一半线框的磁通量为 2 B S2 s 5 24 穿过 c 右边一半线框的磁通量为 2 B S2 s 5 24 因此，转过 90 时穿过整个线框的磁通量为 2 2 2 0 课堂探究 图 3 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 【例 1 】 如图 3 甲所示，一个电阻为 R 、面
3、积为 S 的单匝矩形导线框 ab 水平放置在匀强磁场中，磁场的磁感应强度为 B ，方向与 垂直并与线框平面成 45 角， O 、 O 分别是 和 的中点现将线框右半边 O 绕 逆时针旋转90 到图乙所示位置在这一过程中，回路中的电荷量是 ( ) 0 考点一 磁通量的计算与电磁感应现象的判断 转动过程中磁通量的变化量的大小为 | 2 1 | 22 由法拉第电磁感应定律得 E t 根据闭合电路的欧姆定律有 I 该过程中通过线框截面的电荷量 q I t 联立 式得 q 2 A 课堂探究 图 3 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 【突破训练 1 】 磁感应
4、强度为 B 的匀强磁场，方向水平向右，一面积为 S 的矩形线圈 图 4 所示放置平面 竖直方向成 角，将 旋转 180 角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为 ( ) A 0 B 2 C 2 BS D 2 BS C 图 4 课堂探究 磁通量是一个有方向的标量，当磁场不变，线圈 转动时，一定要注意磁感线是从线圈的正面还是反面穿过 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 【例 2 】 如图 5 所示，一个 U 形金属导轨水平放置，其上放有一个金属导体棒 有一磁感应强度为 B 的匀强磁场斜向上穿过轨道平面，且与竖直方向的夹角为 定能在轨道回路里产生感应电流的是
5、( ) A 右运动，同时使 减小 B 使磁感应强度 B 减小， 角同时也减小 C 左运动，同时增大磁感应强度 B D 右运动，同时增大磁感应强度 B 和 角 ( 0 路有电流，电流方向为a c d b a 解析 由右手定则可判断出 A 项错 . 若 向运动且速度大小相同， 围面积不变，磁通量不变，故不产生感应电流，故 B 项错 . 高考模拟 图 15 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 4. 如图 15 所示， 光滑的水平平行金属导轨， 跨在导轨上的两根金属杆，垂直纸面向外的匀强磁场垂直穿过 在的平面，则 ( ) A 若固定 使 右滑动，则 路有电流，电流方向为 a b d c a B 若 相同的速度一起向右滑动，则 路有电流，电流方向为a c d b a C 若 左、 右同时运动，则 D 若 向右运动，且两杆速度 路有电流，电流方向为a c d b a 若 左， 右，则 a bd C 项错 . 若 向右运动，且两杆速度 v v 则 围面积发生变化，磁通量也发生变化，由楞次定律可判断出， D 项正确 D 高考模拟 图 15 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电磁感应现象 楞次定律 再见
