《（2015步步高）2015年高考一轮复习（题组扣点+课堂探究+学科素养培养）第八章 恒定电流 第1课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2015步步高）2015年高考一轮复习（题组扣点+课堂探究+学科素养培养）第八章 恒定电流 第1课时（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第八章 恒定电流 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 题组答案 点梳理答案 阻碍作用的大小 导电性能 增大 减小 绝对零度 减小为零 题组扣点 比 反比 金属导体 一 、电阻 电阻定律 电场力 电能 快慢 热量 、部分电路欧姆定律 三 、电功、电热、电功率 I 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 考点一 对电阻、电阻定律的理解和应用 (1) 电阻是反映导体对电流阻碍作用大小的物理量，电阻大的导体对电流的阻碍作用大电阻率是反映制作导
2、体的材料导电性能好坏的物理量，电阻率小的材料导电性能好 (2) 导体的电阻大，导体材料的导电性能不一定差；导体的电阻率小，电阻不一定小，即电阻率小的导体对电流的阻碍作用不一定小 (3) 导体的电阻、电阻率均与温度有关 1 电阻与电阻率的区别 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 考点一 对电阻、电阻定律的理解和应用 2 电阻的决定式和定义式的区别 公式 R 电阻的定义式 说明了电阻的决定因素 提供了一种测定电阻的方法，并不说明电阻与 U 和 I 有关 区别 只适用于粗细均匀的金属导体和浓度均匀的电解质溶液 适用于任何纯电阻导体
3、课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 【例 1 】 一段长为 L ，电阻为 它拉成 3 L 长的均匀细丝后，切成等长的三段，然后把它们并联在一起，其电阻值为 ( ) A 3 R C R 根据 R 电阻丝被拉长 3 倍后的总阻值为 9 R 再切成三段后每段的阻值为 3 R ，把它们并联后的阻值为 R 思路点拨 D 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 【突破训练 1 】 根据 R 温度一定的某种金属导线来说，它的电阻率 ( ) A 跟导线的电阻 R 成正比 B 跟导
4、线的横截面积 S 成正比 C 跟导线的长度 l 成反比 D 只由其材料的性质决定 D 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 考点二 对伏安特性曲线的理解 1 图 3 中，图线 a 、 b 表示线性元件，图线 c 、 d 表示非线性元件 2 图线 a 、 b 的斜率表示电阻的倒数，斜率越大，电阻越小，故 R a Q 电功只能用公式 W 计算，焦耳热只能用公式 Q 计算对于非纯电阻电路，欧姆定律不再适用 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 【例 3 】 一只电饭煲和
5、一台洗衣机并联接在输出电压为 220 V 的交流电源上 ( 其内电阻可忽略不计 ) ，均正常工作 . 0 A ,通过洗衣机电动机的电流是 0 . 50 A ,则下列说法中正确的是 ( ) A 电饭煲的电阻为 44 ，洗衣机电动机线圈的电阻为 440 B 电饭煲消耗的电功率为 1 555 W ，洗衣机电动机消耗的电功率为 155 5 W C 1 mi n 内电饭煲消耗的电能为 6 6 104J ，洗衣机电动机消耗的电能为 6 6 103J D 电饭煲发热功率是洗衣机电动机发热功率的 10 倍 解析 由于电饭煲是纯电阻元件，所以 R 1 4 4 ， P 1 1 1 0 0 W 其在 1 m 消耗的
6、电能 W 1 t 6 6 104J 洗衣机为非纯电阻元件，所以 R 2 ， P 2 1 1 0 W 其在 1 mi n 内消耗的电能 W 2 t 6 6 103J 其热功率 P 热 P 2 ，所以电饭煲发热功率不是洗衣机电动机发热功率的 10 倍 C 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 电功和电热的处理方法 1 P W Q I 2 任何电路中都能使用在纯电阻电路中， W Q ， I 2 在非纯电阻电路中， W Q ， I 2 2 在非纯电阻电路中，由于 I 2 即 U 欧姆定律 R 再成立 3 处理非纯电阻电路的计算问题时，要
7、善于从能量转化的角度出发，紧紧围绕能量守恒定律，利用 “ 电功电热其他能量 ” 寻找等量关系求解 课堂探究 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 【突破训练 2 】 电阻 R 和电动机 M 串联接到电路中， 如图 6 所示，已知电阻 R 跟电动机线圈的电阻值相 等，电键接通后，电动机正常工作，设电阻 R 和电 动机 M 两端的电压分别为 2，经过时间 t ，电 流通过电阻 R 做功为 生热量为 流通过 电动机做功为 生热量为 有 ( ) A 堂探究 图 6 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定
8、律及电功率 37“极限思维法”解混联电路中功率变化问题 极限思维法是把某个物理量推向极端，即极大和极小或极限位置，并以此作出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论当题目要求定性地判断某一具体的物理量的变化情况或变化趋势时，可假设其他变量为极端的情况，从而较快地弄清该物理量的变化趋势，达到研究的目的选择题不同于其他题型，有时对结果的得出，不需要很严密的计算，只要能够大致地了解并弄清楚其结果的范围或变化趋势就行了因此，在做选择题时，采用极限思维法极为简便且可以大大缩短做题时间 学科素养培养 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 【例 4
9、】 如图 7 所示，电源电压恒定，当滑动变阻器触头自左向右滑行时，灯泡 ) 学科素养培养 A L 1 变亮， L 2 变暗 B L 1 变暗， L 2 变亮 C L 1 、 L 2 均变暗 D L 1 、 L 2 均变亮 图 7 解析 滑动触头在最左端时， 串联，当滑动触头在最右端时， R 并联后与 以当触头向右移动时，两个灯都变亮 . D 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 1 (2012 浙江理综 17) 功率为 10 W 的发光二极管 ( 灯 ) 的亮度与功率为 60 W 的白炽灯相当根据国家节
10、能战略， 201 6 年前普通白炽灯应被淘汰假设每户家庭有 2 只 60 W 的白炽灯，均用 10 替代，估算出全国一年节省的电能最接近 ( ) A 8 108k W h B 8 1010k W h C 8 1011k W h D 8 1013k W h B 解析 按每户一天亮灯 5 小时计算，每户一年节省的电能为 (2 60 2 10) 10 3 5 365 k W h 18 2 5 k W h ，假设全国共有 4 亿户家庭，则全国一年节省的电能为 182 5 4 108k W h 7 3 1010k W h ，最接近于 B 选项，故选项 B 正确，选项 A 、 C 、 D 错误 详细解析
11、高考模拟 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 高考模拟 2 ( 20 13 安徽理综 19 ) 用图 8 所示的电路可以测量电阻的阻值图中R x 是待测电阻， R 0 是定值电阻， 是灵敏很高的电流表， 一段均匀的电阻丝 . 闭合开关 , 改变滑动头 P 的位置 , 当通过电流表的电流为零时 ,测得 l 1 , l 2 ,则 R x 的阻值为 ( ) A l 1l 2R 0 B l 1l 1 l 2R 0 C l 2l 1R 0 D l 2l 1 l 2R 0 图 8 C 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 题组扣点 课堂探究 学科素养
12、培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 高考模拟 3 在如图 9 所示的电路中 ,输入电压 U 恒为 8 V ,灯泡 L 标有 “ 3 V , 6 W ” 字样 ,电动机线圈的电阻 R M 1 . 若灯泡恰能正常发光 ,下列说法正确的是 ( ) A 电动机的输入电压是 8 V B 流过电动机的电流是 2 A C 电动机的效率是 80% D 整个电路消耗的电功率是 10 W 解析 根据灯泡恰能正常发光可知电路电流 I 2 A 电动机的输入电压是 5 V ，流过电动机的电流是 2 A ，电动机输入功率 P 10 W ，整个电路消耗的电功率是 8 2 W 16 W . 选项 B 正确， A 、 D 错误 . 电动机线圈的电阻发热消耗功率 4 W ，电动机输出机械功率为 10 W 4 W 6 W ，电动机的效率是 60% ，选项C 错误 . B 图 9 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 第 1课时 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 高考模拟 4 在如图 10 甲所示的电路中， 3为三个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图乙所示当开关 S 闭合后
