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1、研究母题 掌握母题 跳出题海 轻松备考高考题千变万化，但万变不离 其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。母题十六、牛顿第一定律【解法归纳】一切物体总保持原来匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改 变这种状态。典例 16（2006 广东物理）果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去【解析】：物体的自然状态即平衡状态，是静止或匀速直线运动，物体做匀速直线运动 时不需要受到力的作用，由于惯性就可以保持原来的运 项说法是不正确的。 力不是维
2、持物体速度的原因，反而力是改变物体速度即使物体产生加速度的原因，所以 正确。体一旦具有某一个速度，将保持这个速度永远运动下去的结论，所以 D 以只 有 A 符合要求.【答案】：题 1 （2007 年高考海南物理） 16 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧 洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以 下说法中，跑得快；这说明，物体受的力越大 ，果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体长不受力时的“自然状态”从同一高度自由下落，较重的物体下落较快 需要力.【解析：力是改变物体运动状态的原因，力是产生加速度的原因，力与速度无关，选项 误；两物
3、体从同一高度自由下落，若没有空气阻力，两个物体下落的同样快，选项 C 错误；一个物体维持匀速直线运动，不需要力，选项 D 正确。【答案】。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度两 个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 （只要写序号即可）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下
4、列关于事实和推论的分类正确的是A 是事实， 是推论B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论来源:学,科,网【解析】 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面是经验事实；如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度是推论；减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度是推论；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动是推论。所以关于事 实和推论的分类正确的是 B。【答案】：B来源:Z*xx*生题 3汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是A车速越大，它的惯性越大B质量越大，它的惯
5、性越大C车速越大，刹车后滑行的路程越长来源:学_科_网D车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大【解析】物体的惯性与速度无关，只与质量有关，选项 A 错误 B 正确；刹车后汽车滑行的加速度 a=g，滑行路程 x=a，显然，车速 v 越大，滑行的路程 x 越长 ， 但不能说惯性大，选项 C 正确 D 错误。【答案】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人竖直向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为A 人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他同火车一起向前运动B 人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他同火车一起向前运动C 人跳起后，火车继续向前运动，所以人落地后必定偏后一些。只是时间很短，偏后距离太小，不很明显而已来源: 人跳起后直到落地，在水平方向上人和火车始终具有相同的速度来源:学,科,网
