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1、生如果能够完全掌握社会现象类试题的具体题型和解题思路袁 那么在备考综合分析题时势必会起到事半功倍的效果遥 社会现象类试题主要是要求考生针对全国范围内的社会热点事件谈出自己的看法袁 进而考查考生的综合分析能力尧 逻辑思维能力尧语言表达能力和解决实际问题的能力遥一般而言袁我们将社会现象类试题分为积极型尧消极性和争议型三种遥 下面我们就针对这三种题型进行详细讲解遥渊一冤积极型社会现象题积极型的社会现象类试题袁主要体现为某种社会现象对整个社会具有积极的意义遥 例如袁 我国各省市发起发扬雷锋精神就是积极型的社会现象类试题遥解答这类题型的基本思路为院首先袁表明对于这一社会现象的看法袁并指出这种现象的本质所
2、在曰其次袁具体分析其出现的背景和积极意义曰最后袁指出这种现象还有哪些不足之处袁并提出完善的措施遥破题分析问题 具体分析该现象的背景及积极意义拔高升华表达自身观点袁点明该现象本质积极型完善该现象待改进之处及发展趋势渊二冤消极型社会现象题消极型的社会现象类试题袁主要体现为某种社会现象对整个社会具有消极的影响遥例如袁我国一些政府官员存在的腐败问题袁我国的食品安全问题袁都10第二章 答这类题型的基本思路为院首先袁为这种社会现象定性袁指出问题的本质所在袁表明自己的态度曰其次袁具体分析产生这种现象的原因和危害曰最后袁针对这一现象提出具有可行性的解决办法遥破题分析问题 具体分析产生这种现象的原因和危害解决问
3、题表达自身观点袁点明该现象本质消极型提出具有可行性的解决措施拔高升华 指出解决该问题的意义或前景展望渊三冤争议型社会现象题争议型的社会现象题是社会现象类试题中最常考的题型袁 主要是要求考生针对某一有争议性的现象谈看法遥 此类试题最常用的解题方法是唯物辩证分析法袁要一分为二的看待问题袁所以考生切记不要持过多的感情色彩袁要以客观的态度进行作答遥 解答这类题型的基本思路为院首先袁表明自己对这一现象的看法袁一分为二地看问题曰其次袁分析积极方面的原因和影响曰再次袁分析消极方面的原因和影响曰最后袁针对消极方面提出可行性的解决对策遥破题积极方面 分析积极方面的原因和影响消极方面辩证看待该现象袁抓住主要矛盾争
4、议型分析消极方面的原因和影响解决问题 针对消极方面提出可行性的解决对策答题时考生可以参考这三类试题的基本答题思路袁 到追捧 谈看法揖试题分析铱考生需要透过家长把孩子送到狼爸受教育的现象袁看到本质问题袁即我国的教育问题遥本题的难点在于院第一袁在对家长的这种教育观进行分析时袁要运用辩证思维袁不能一味地反对或是一味的支持曰第二袁对解决措施的思考要有长远意识袁这就要求考生在分析问题时袁要深入袁只有抓到问题的本质袁才能从根本上解决问题遥揖参考答案铱题目中这种现象的出现在某种程度上袁反映了部分家长狭隘的教育成功观遥如今父母认为只有孩子考上好的大学才是最好的出路袁某些家长甚至认为是唯一的出路袁迫于生存的危机
5、与生活的压迫袁父母只能从严教育孩子遥的确袁野望子成龙袁望女成凤冶是每一位家长对于孩子的殷切希望袁虎妈尧狼爸的教育方式体现了父母对于子女教育的责任和用心袁这一点毋庸置疑遥这种野棍棒式冶教育袁最终导致孩子个个俯首帖耳尧唯命是从尧毫无主见袁丧失了自己成长的权利和自我实现的能力袁使孩子不能够独立追求自我的人生曰教育的本质是培养能够为社会贡献力量的野社会人冶袁而这种教育方式忽视了孩子的天性和内心感受袁 将考上名牌大学看成是衡量教育成功与否的唯一标准袁使孩子的成长缺乏与社会能力的对接袁不能够承担社会赋予他的责任遥作为家长袁应本着野为孩子未来负责冶的态度袁树立起野孩子也是有权利的人冶和野打孩子可能违法冶的观
6、念袁切实保护好孩子的身心健康遥同时袁狼爸受到追捧袁归根到底还是教育体制的问题袁不剔除应试教育模式袁不摆脱唯分是举的观念袁不改变冲刺高考独木桥的现状袁就避免不了教育当中的体罚遥因此袁必须改变不合理的教育制度袁改变不合理的教育观念袁遵照孩子的内心袁尊重孩子的权利遥12第二章 此你怎么看钥揖审题关键铱未取得国民教育大专以上学历 没有在校学习或者补习的在职公务员尧专业技术人员和职员 辞退揖试题分析铱本题思考的核心在于公务员需要的是学历还是能力遥毋庸置疑袁对于公务员来说袁我们需要扎实的理论基础袁也需要高效的办事能力遥 而该项政策的出台正是为了促进公务员的不断学习理论知识袁提升自己的办事能力袁这是本题的野
7、靶心冶遥把握这一中心之后袁无论是对该项政策的分析袁还是措施的思考袁紧紧围绕这一中心展开即可遥揖参考答案铱很多人认为公务员就是野铁饭碗冶袁一旦进入公务员队伍就开始放松对自身的要求遥而重庆市出台这项政策袁目的就在于督促公务员加强日常学习和继续教育袁不断提高个人文化素质与工作能力遥重庆市政府对公务员知识结构与综合文化素质的要求袁体现了当地政府对公务员能力更高的要求袁也反映了政府对公务人员终身学习理念的深入贯彻遥第一袁我国正面临各种各样的挑战遥 作为政府工作人员袁必须拥有更广阔的视野和更高的文化水平袁才能充分完成好国家交予的各项任务遥 第二袁我国经过改革开放三十年的发展袁 社会经济体制和各项社会制度的
8、改革已经进入攻坚时期袁社会问题大量涌现袁要想在新时期顺利完成向服务型政府的转变袁就要求公务员必须具备较高的文化水平和综合素质袁 以满足当前国情下政府职能转变与职能实现的需要遥但在学历提高的同时袁更要重视实际能力的提高遥 广东省委书记汪洋曾这样说过院野有些干部学历越来越高袁但解决实际问题的能力越来越弱遥冶所以袁对于官员工作情况袁更应该在平时进行考查袁建立起严格的工作监督体系和淘汰制度袁让官员干部们真正动起来办事袁这才是提高政府工作能力和工作效率的根本遥野活到老袁学到老冶袁在生活中袁我也是一个热爱新知识的人袁如果我成为一名公务员袁我也会牢固树立起终身学习尧时刻不放松的思想意识袁在日常工作中坚持学习
9、尧认真研究尧勤于思考尧敢于实践袁努力提高自己的综合素质和文化水平袁以更加全面的知识结构尧更加专业的业务能力尧更加高效的工作方法袁为人民群众办好事尧服好务遥14第二章 招 有何看法揖试题分析铱对于政策理解类的题来说袁考生要把握野政府角度冶和野辩证思维冶袁不是所有事情都是非黑即白袁对问题的认识力求全面尧深刻遥揖参考答案铱野圆梦计划冶计划将野三代无大学生冶作为考生被推荐条件之一袁其出台的初衷是为了帮助更多农村孩子完成大学梦袁虽然作法很新鲜袁但是并无不妥之处遥第一袁就我国现在的教育情况而言袁相比城市教育发展情况而言袁农村的教育袁在教师素质尧教育的硬件投入尧教育资源的利用各个方面都存在很大的差距曰第二袁
10、野圆梦计划冶恰恰给了农村一个通过教育改变命运的机会袁因为对于农村家庭来说袁大学生就代表着整个家庭希望袁能够摆脱贫困袁是整个家族莫大的荣耀和动力袁如果好几代人都出不了一个大学生袁几乎意味着贫困还将延续曰第三袁近年来袁高校招生越来越青睐并有利于城市学生,特别是在自主招生领域,其评价体系以城市学生为本位,再加上路途遥远尧花销不菲等原因,致使农村学生基本上与自主招生无缘,城乡天平严重倾斜袁该政策的出台也是一种教育公平尧社会公平的体现曰就政策出台这件事本身而言袁制定什么样的规定袁这是高校应有的权力院圆梦计划冶属于学校自主招生范围袁在此范围内高校拥有招生自主权袁可以在考分之外另设一些条件袁以招收更符合自身
11、特色尧价值取向和培养目标的学生曰我们也看到袁该政策出台后袁社会各界褒贬不一袁有人直呼野太雷人冶袁这反映出人们对于政策的理解还需要一个过程袁 同时也反映了人们对于该项政策如何真正实现公平的担心曰这就要求学校对于政策的落实一定要到位袁公正尧公平地把关考生条件门槛袁严格按照各项规章制度选拔袁自觉接受社会各界的监督遥同时袁社会各界也要承认野农村教育条件较差冶这样一个社会现实袁全面客观地看待农村学生的素质袁优待农村学生,让他们有更多机会享受优质高等教育资源,要是把已经从名言俗语中提炼与认知的深邃意义与自己的生活实际尧工作实践相联系袁做到理论联系实际尧有的放矢遥阐述题目给出的观点所蕴含的哲理和启迪意义袁并
12、在此基础上确立一个中心论点袁从而形成下一步论证的论题遥渊二冤基本解题思路名言俗语时政热点方面为人处事方面价值判断方面历史经典语录外国名人语录当代官员语录俗语名言假对立真对立百家争鸣 一家之言名言俗语类试题是公务员考试的重点和难点袁每年考试必有遥正如上图所16第二章 面试中出题的形式主要是 野某人说院噎噎冶尧野有人说院噎噎冶尧野谈谈对于噎噎这句话的理解冶等遥野一家之言冶通俗来讲就是一个人在说袁必然有对与错尧合理与不合理之分遥绝大多数的百家争鸣都是两种观点袁少数三种观点遥在面试中出题的形式主要是 野甲说噎噎曰 乙说噎噎冶尧野有人说噎噎曰 还有人说噎噎冶尧野有人认为袁噎噎曰有的人认为袁噎噎曰还有人认为袁噎噎冶等遥 以两个观点为例袁主要有四种情况院一方对袁一方不对曰双方都对曰双方都错曰双方要辩证看待遥 通观面试题库袁中公教育研究发现袁面试命题以第一种情况和第四种情况为主遥二尧经典真题精讲孙中山说院青年人要立志作大事袁不立志作大官遥拿破仑说院不想当元帅的士兵不是好士兵遥 谈谈对这两句话的看法钥揖审题关键铱立志尧大事尧大官尧元帅尧士兵揖试题分析铱对这两句话的理
