《物理卷2018年河北省高一上学期第三次月考试题（2015.12）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理卷2018年河北省高一上学期第三次月考试题（2015.12）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 （共 48 分）一、选择题（多选已在题号后注明，每题 4 分）1. 关于力的论述，下列说法中正确的是（ ）A物体所受的重力与其运动状态无关B物体所受的重力与运动状态有关，如加速上升的电梯中的物体所受重力增加C接触的两物体之间一定有弹力作用D滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反2关于作用力和反作用力，以下说法正确的是( )A作用力与它的反作用力总是一对平衡力B地球对物体的作用力比物体对地球的作用力大C作用力与反作用力一定是性质相同的力D凡是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的，并且分别作用在不同物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力3皮带运输机把物体匀速运
2、往低处时，物体受到摩擦力的方向( )A与物体速度同向 B与物体速度反向C摩擦力为零 D因不知相对运动趋势，故不能判定。4. （多选）用水平力 F 推静止在斜面上的物块，当力 F 由零开始逐渐增大到某一值而物块仍保持静止状态，则（ ）A物块所受合力逐渐增大B物块所受斜面摩擦力可能变为零C物块所受斜面弹力逐渐增大D物块所受斜面作用力逐渐变小5. （多选）如图所示，传送带的水平部分长为 L，传动速率为 v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为 ，则木块从左端运动到右端的时间可能是（ ）A B C D（多选）物体 A、B、C 均静止在同一水平面上，它们的质量分别为 mA、m AB
3、、m C 与水平面间的动摩擦因数分别为 A、 B、 C。用平行于水平面的拉力F 分别拉 A、B、C，所得加速度 a 与拉力 F 的关系如图所示，对应直线 A、B、C 中 A、B 两直线平行，则下列说法中正确的是（ ）A. B. m,C. D. A7 如图所示，木块 A 质量为 1块 B 的质量为 2放在水平地面上，的最大静摩擦力为 1N，B 与地面间的动摩擦因数为 用水平力 F 作用于 B，则保持 对静止的条件是 F 不超过（g = 中物理资源下载平台世昌的博客 ） （ ）A 1N B3N C 4N D6N 8 （多选）在电梯的天花板上系有一根细绳，绳的下端系一质量为 10铁块，细绳的质量忽略
4、不计。已知细绳能够承受的最大拉力为 120N，为使细绳不被拉断， （g 取10m/。则关于电梯的运动以下说法正确的是( )A电梯向上做减速运动时，加速度的值最大不得超过 2m/梯向上做加速运动时，加速度的值最大不得超过 2m/梯向下做减速运动时，加速度的值最大不得超过 2m/梯向下做加速运动时，加速度的值最大不得超过 2m/端挂一物体，平衡时弹簧伸长 4将重物体向下拉 1后放开，则在刚放开的瞬时（g 取 10m/，物体的加速 度大小为( ) Bs 2 C10m/s 2Ds 2 10如图所示，斜面固定在地面上，倾角为 37（，质量 1滑块，以一定的初速度沿斜面向下滑，斜面足够长，滑块与斜面间的动
5、摩擦因数 =初速度方向为正方向，该滑块所受摩擦力 时间变化的图象是下图中的（g =10m/（ ）物体上时，产生的加速度是 用在质量是 物体上时，产生的加速度是 把这个力作用在质量是 (m1+物体上时，产生的加速度为( )。 121212a1212 （多选）如图所示，在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道 B（均可看作斜面） ，甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙撬从 A 点由静止开始分别沿 下，最后都停在水平沙面 . 设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处可认为是圆滑的。则下列说法中正确的是（ ）A甲在 B 点的速率一定大于乙在 B点的速率B甲在 B 点的
6、速率一定小于乙在 B点的速率C甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程D甲、乙从 A 点出发到停下，两人位移的大小相等高中物理资源下载平台世昌的博客 卷 非选择题二、实验题（本题共 2 小题，共 15 分。其中 13 题 6 分，14 题 9 分）13.（6 分）小明同学在 “探究弹力和弹簧伸长量的关系” 时，安装好如图所示的实验装置：让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂一个钩码，静止时弹簧长度为 据此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度是 1位置的放大图，可读出弹簧的长度 _弹簧下端分别挂 2 个、3 个、4 个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是 l2、l 3、l 4、l 挂 3
7、个钩码时，弹簧长度为 知每个钩码质量是 50g，当地重力加速度 g=此小明计算出弹簧的劲度系数为_N/m （结果保留三位有效数字） 。小红同学发现小明的计算结果与弹簧的标称值相差较大，请你帮助小红提出更合理的数据处理方案：_14.（9 分） “探究加速度与力、质量的关系” 的实验装置如图甲所示，实验时小刚同学将长木板放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车加速度 a 与细线拉力 F 的关系。（1 ）图乙中符合小刚的实验结果的是_（2 ）小丽同学做该实验时，拉力传感器出现了故障。为此，小丽同学移走拉力传感器，
8、保持小车的质量不变，并改进了小刚实验操作中的不足之处。用所挂钩码的重力表示细线的拉力 F，则小丽同学得到的图象可能是乙图中的_；小森同学为得到类似乙图中的 教师的指导下，对小丽实验的基础上进行如下改进：称出小车质量 M、所有钩码的总质量 m，先挂上所有钩码，实验时依次将钩码摘下，并把每次摘下的钩码都放在小车上，高中物理资源下载平台世昌的博客 ，仍用 F 表示所挂钩码的重力，画出 ，则图线的斜率 k=_。 （用题中给出的字母表示）三、计算题（本题共 3 小题，共 37 分。其中 15 题 12 分，16 题 12 分，17 题 13 分）15. （12 分）质量 m=20物体，在大小恒定的水平外
9、力 水平面上做直线运动。0 2s 内 F 与运动方向相反，24s 内 F 与运动方向相同，物体运动的速度 时间图象如图所示。 （g 取 10m/：（1 ） 02s 内物体运动的加速度 大小；（2 ） 4s 内物体位移的大小；（3 ）物体与水平面间的动摩擦因数 。16.（12 分）如图所示为某十字路口附近的一橡胶减速带，一轿车正以 20m/s 的速度行驶在该路段，在离减速带 50m 时轿车开始做匀减速运动，结果以 5m/s 的速度通过减速带，加速度加速到原来的速度。轿车可视为质点，减速带的宽度忽略不计。求由于减速带的存在轿车通过这段距离多用的时间。17. （13 分）如图所示，高为 角为 300
10、 的斜面 定在水平地面上，一根不可伸长的柔软轻绳跨过斜面上的轻质定滑轮，绳两端各系一小物块 a 和 b。a 的质量为 m，置于水平地面上；b 的质量为 4m，置于斜面上用手托住，距斜面底端 A 处挡板的距离为d=时轻绳刚好拉紧，现从静止释放物块 b，b 与挡板碰撞后速度立刻变为零。求从静止开始释放 b 后，a 可能达到的最大高度。 （g10m/s 2） （不计一切摩擦）sv/m 4高中物理资源下载平台世昌的博客 、 . 实验题13. (6 分)2 分）490 N/m（516 N/m 或 467N/m） （2 分）出 象，求斜率；做出 F- l 图象,求斜率；利用“逐差法” 求劲度系数；用多组数
11、据，求平均值。 （2 分） （表述合理即可以给分。 ）14 （ 9 分）（1 ） B （3 分） （2 ） C （3 分） （3 ） （3 分）三、 使木块不致下滑，木块受到的摩擦力：（2 分）12 分）1 分）（2 分）2()（2 分）21得：F=70N（1 分）16解：（1）由图像可得：02s 内物体运动的加速度 （2 分）15m/（2 ） 4s 内的位移为图像的面积（3 分）1(2)m=8x（3 ） 02s 内： （2 分）124s 内： （ 1 分）2/2 分）m解得： （2 分）0.车做匀减速直线运动，由速度位移公式可知，加速度：a = =s 2， （2 分）201速需要的时间：t 1= =4s， （1 分）0世昌的博客 ：t 2= =6s， （2 分）0加速的位移：s 2= =75m， （2 分）0轿车通过的总位移 （1 分）25轿车匀速通过这段距离所用的时间 （2 分）用的时间 （2 分）（其他方法正确即可以给分。 ）18解：释放 b 后，一起加速（6 分）214b 和挡板碰撞时，a 的速度（2 分）21a 竖直上抛，上升的高度（3 分）a 达到的最大高度（2 分）
