山东省泰山外国语学校九年级语文上册《星星变奏曲、外国诗两首》学案（无答案） 人教新课标版

用心 爱心 专心 1山东省泰山外国语学校九年级语文上册《星星变奏曲、外国诗两首》学案 人教新课标版课初热身：你还能想起有关“星星”的诗句吗？试说一说。【学习目标】一、了解朦胧诗及其审美特征。二、感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。三、激发追求希望 和光明的信念。【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交流，读准字音;朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；组间竞赛，每组推举一人在全班朗读；全体齐读一遍，要求整齐洪亮。二、思考下列问题。（1） 这首诗歌中的很多物象是 有象征意义的，第一节诗中的蜜蜂、萤火虫、鸟、白丁香各象征什么？（2）诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这样写有什么好处？（3）“闪闪烁烁的声音从远方飘来 ，一团团白丁香朦朦胧胧。”表现了怎样的意境？（4）第二节中的“寂寞的燃烧”应 怎样理解？ （5）“每一首都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么会颤抖呢？怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？（6）诗中星星象征什么？诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望？（7）第一、二两节在表达上有那些异同？三、本文表达了作者怎样的思想情感？四、本文在写作上有什么值得我们借鉴的？【训练拓展】 一、给生字注音。颤抖（ ） 闪烁（ ） 僵硬（ ） 憧憬（ ）朦胧（ ） 静谧（ ） 凝望 （ ） 覆盖（ ）【反思总结】 夜空中闪闪的小星星在你心中是不是很神秘啊，你了解它吗？请你说一说你所知道的关于星星的知识或传说，或产生的想像与联想。【教后记】用心 爱心 专心 24*外国诗两首课初热身：面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即使极为平常的昆虫的叫声，在诗人的笔下也会变得情味浓郁；即使最平常的夜景，在诗人的笔下也能变得美丽而熠熠生辉。让我们一起走进《蝈蝈与蛐蛐 》去倾听生命的歌吟；一起走进《夜》感受夜 的静谧和美丽。【学习目标】一、了解两作者及田园诗的特点。 二、体会诗人的思想感情，理解诗 歌主旨。三、感受诗歌形象，领悟诗歌的意境美。 四、培养对大自然的情 感，领悟人生的 真谛。【自主探究】一、默读课文，请把生疏的字词写下来，小组内交流，读准字音;朗读课文，组内互相交流，要求读音无误，抑扬顿挫；组间竞赛，每组推举一人在全班朗读；全体齐读一遍，要求整齐洪亮。二、 思考《蝈蝈与蛐蛐》的问题。（1）是一首 的颂歌。他通过对盛夏 “ ”和冬日“ ”的描写，歌颂了 的主题。（2）全诗分两部分，分别以“ ”和“ ”开头，来点明主旨。（3） 你能体会“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。（4）你理解最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试赏析一下。三、思考《夜》的问题：（1）第三节诗押的是（ ）韵。韵脚是（ ）（2）概括第一节诗的内容。（3）这首诗着力展示了什么？ （4）用自己的话描绘一下诗中所写的夜景。【训练拓展】 一、给加点的字注音：蝈蝈（ ） 蛐蛐（ ） 栖息（ ） 荡漾( ) 树篱（ ） 茸茸（ ） 沉寂（ ） 消逝（ ）二、结 合语境，解释下句子中加点的词语的含义：1、一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。　　　　　　　　　　　2、夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。　　　　　　　　　　　 【反思总结】 试写出两句描写夜景的诗句，谈 谈你喜欢它的原因。用心 爱心 专心 3【教后记】