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1、用心 爱心 专心 1山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册陆地生活的动物教案三 人教新课标版教学目标知识目标：1、通过对兔的观察，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。2、概述哺乳动物的主要特征。能力目标：1、通过对兔的观察与思考，提高血色和弄嘎发现问题、解决问题的能力。情感目标：1、通过对“动物栖息地保护”的学习，培养学生“关爱生命，保护环境”的情感态度。重点难点 1、观察兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点。 总结概述哺乳动物的主要特征教法学法 资料分析法、讨论法。教学准备 查阅、搜集有关的资料。中考考题板书设计第二节陆地生活的动物一、兔适于陆地生活的特征1、感觉器
2、官发达，对外界刺激反应灵敏2、四肢和肌肉发达，能快速运动和支撑身体3、体表被毛，有保温动物4、口内有齿，齿有分化，适于摄食5、用肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定二、哺乳动物的主要特征1、体表被毛2、心脏有四腔，体温恒定教 学 过 程环节 知识点 教师活动 学生活动 估时用心 爱心 专心 2导入新课陆地生活的动物同学们都把你们的小动物带来了吧！现在同学们先给自己小组的动物测量体温，注意不要被动物咬伤、抓伤。兔是一种非常常见的小型哺乳动物，它们对环境的适应能力非常强以小组为单位对 小动物测量体温。思考2自主探究合作交流一、兔适于陆地生活的特征1、感觉器官发达，对外界刺激反应灵敏2、四肢和肌肉发达，能快
3、速运动和支撑身体那么 同学们考虑一下兔有哪些特点适应陆地生活？哺乳动物有哪些共同的特征？这就是我们这节课学习的重点。指导学生对兔的外部形态 进行观察，并进行交流。你看到兔有哪些特征？你们还发现了兔子的什么特点？观察讨论。我们看到兔子的体表被满了毛；耳朵长、尾巴短；后 腿长、前腿短；“兔子的尾巴长不了”兔子的胆子非常小，一有风吹草动就把耳朵竖立起来，并且四处张望，奔跑的时候总是蹦着。10展示成果质疑深化噢！你们看到耳朵长、尾巴短，那倒应了一句歇后语，大家说这是？回答的非常好！因为兔子的体表被毛可以防止热量散失。并且兔子口中有牙齿，取食能力强。6自主探究合作交流3、体表被毛，有保温动物4、口内有齿
4、，齿有分化，适于摄食5、用肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定同学们测量兔子的体温发现有什么特点？为什么兔子的体温可以稳定？同学们还了解哪些有关兔子的知识？我们兔子在运动时需要大量的氧气，那么它的身体是怎样满足对氧气的需求呢？出示兔的解剖标本。同学们 发现了什么？兔子是胎生的，出生后靠母体的乳汁生活。观察兔的内脏。兔子的心脏有四个腔，同人类的一样，并且呼 吸器官是肺。10教 学 过 程用心 爱心 专心 3环节 知识点 教师活动 学生活动 估时展示成果质疑深化同学们通过探究我们知道，兔子的感觉器官发达，对外界刺激反应灵敏四肢和肌肉发达，能快速运动和支撑身体体表被毛，有保温动物口内有齿，齿有分化，适于摄食
5、小组讨论总结，口内有齿，齿有分化，适于摄食用肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定4，自主探究合作交流二、哺乳动物的主要特征1、 体表被毛2、 心脏有四腔，体温恒定那么关于兔适应陆地生活的特征我们就探究到此，下面请一位同学总结一下。同学们总结的非常好，如果要了解兔子的其他内容，我们还要进一步进行探究有关知识很好，同学们想想在我们接触到的动物中还 有哪些是哺乳动物？种类非常多，那么同学们有没有发现他们的一些共同特点？出示几种哺乳 动物的代表动物的图片。教师要及时补充，纠正。小组讨论相互总结有关内容猪、牛、羊、狗。讨论 总结 1、体表被毛 2、心脏有四腔，体温恒定 3、有发达的四肢和肌肉 4、用口捕食，口内有牙齿，齿有分化 5、神经系统、感觉器官发达10展示成果质疑深化动物的生活依赖于一定的自然环境即栖息地，如果没有适合的栖息地，动物的生命活动就会受到影响从而导致动物生存受到危害，作为青少年你们现 在就应当树立保护动物的生存环境的这种意识，保护动物就是保护人类自己。相互讨论总结3小结将教材中陆地生活的代表动物兔与蚯蚓前后调换更好，因为兔是陆生动物的典型代表，蚯蚓是陆生动物的特别代表。学生观察兔作为陆生动物典型代表的个性特征，为哺乳 动物特征归类奠定基础用心 爱心 专心 4
