中国古代政治制度高考真题演练2

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1、1中国古代政治制度 高考真题演练 21.(2009 福建文综 13)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争” (公元前206 年公元前 202 年)相关。这场战争发生于A公元前 2 世纪早期 B公元前 2 世纪晚C公元前 3 世纪早期 D公元前 3 世纪晚期2. (2007 江苏单科,2)平灭六国后,秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨,书同文字”。其中“书同文字” 。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体3. (2009 海南卷 4)汉武帝倡导“独尊儒术” 。后来,汉宣帝反对专任儒生时说“汉家自有制度,本以霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎。 ”此处所谓“周政” ,

2、主要是指周代的A 分封制度 B 井田制度 C 宗法制度 D 礼乐制度4. (2009 海南卷 6)分化削弱宰相的权力,是古代中国皇帝实现个人专制一贯做法,宋代行使宰相权力的“中书门下” ,主要行使的是( )A决策权 B行政权 C军政权 D财政权5. (2009 上海卷 5)在宋代的官员中,有三分之一以上来自平民家庭,这是因为当时推行的选官制度是A军功爵制 B察举制 C九品中正制 D科举制6. 下列各项中,分割宰相军权的官职是A秦朝的御史大夫 B汉朝的刺史 C唐朝的节度使 D宋朝的枢密使7 (2007 宁夏文综 28)北宋前期继续设置三省六部,但其职能发生了很大变化,其中仍与唐代相同的是( )

3、A三省长官均为宰相 B设置“中书门下”为宰相的办公机构C由中书省草拟诏令,门下省审议 D尚书省统领六部,为全国最高的政务部门8.(2007 宁夏文综,29)明代内阁和清代军机处的共同之处是A统领六部,处理各种政务 B参与决策,并负责朝廷日常事务C参与机要政务,但没有决策权 D负责各地的军政事务9.(2007 宁夏文综,26)中国古代有避讳制度,要避免使用本朝帝王的名字,遇有相同的字时,必须改用其他字。下列各项中属于这种情况的是 ( A汉初改“相邦”为“ 相国” B唐初改“内史省”为“中书省”C北宋初改“昌南镇” 为“景德镇” D明初改 “大都”为“北平”10.2007 广东卷 4)下列选项中,

4、通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有2西周实行分封制 西汉设置刺史 唐朝实行三省制 宋朝设立参知政事A B C D11.(2009 上海卷 12)以下为康熙时期地方增丁统计表,其中 1676 年福建莆田未做统计的原因可能是年代 福建莆田 直隶宝坻 湖北川汗康熙十五年(1676) 192 丁 0 丁康熙二十五年(1686) 88 丁 22 丁 24 丁康熙三十年(1691) 58 丁 10 丁 14 丁A三藩之乱 B准噶尔叛乱 C郑氏割据 D大兴文字狱12.(2007 天津文综,37)君与民的关系问题曾在中外政治发展中被不断探索。阅读下列图文材料,回答问题。材料一 孟子认为君权的获得依赖于

5、天命和民心两方面,董仲舒主张“天子受命于天,天下受命于天子”,黄宗羲则主张“天下为主,君为客”。材料二 洛克(1632-1704)认为, “人类天生都是自由、平等和独立的”,因此人们缔结契约,组建国家,将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关,并选 定国家的形式;其他两种权力由君主掌握。法律一经制定,任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。材料三 康有为在一份代拟的奏折中说:东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,君与国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?盖千百万之人胜于数人者,自

6、然之数矣。他在日本变政记按语中又 说:吾今于此,尚非其时也。(1)图中唐太宗这句话的思想内涵是什么?在其统治政策中是如何体现的? (2)材料一中三位思想家的观点有何异同?3(3)概括材料二中洛克的思想(不得照抄原文) , (指出其与孟德斯鸠主张的差异,说明洛克的基本思想在英国成为近代民主国家过程中是如何体现的。(4)材料三中奏折的主旨是什么?结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。(5)概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。中国古代政治制度 高考真题演练 2答案 1D 2A 3D 4B 5D 6D 7B 8C 9A 10A 11A12 (1)重民生。 戒奢从简;轻徭薄赋。(2)董仲舒神化君权;黄宗羲强调民本;孟子思想介于两者之间。 他们都没有超越“君主”这一思想范畴。(3)自由平等,分权思想,议会政治,法治思想。洛克提出了分权说,孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。 1689 年通过了权利法案 ,初步确立了君主立宪制。(4)实行君主立宪是强国之路。 民族资本主义发展不充分,维新派力量单薄;长期的君主专制统治,民主思想影响有限。(5)批判了封建君主专制思想,继承和改造了中国传统的民本思想;借鉴了西方启蒙思想。

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