《当代心理科学名著译丛：人格科学》书目信息：•书名：人格科学•作者：[美] 珀文 著，周榕 等译•出版社：华东师范大学出版社•ISBN: 7-5617-2652-X•版次：1-1•出版日期：2001 年 8 月•页数：570内容介绍：《译者序》：“人格心理学是当代心理学学科体系中唯一从整体上探讨人的认知、需求、感情、意志和行为的复杂组织的一门学科，也是当代心理学学科体系中唯一系统探讨人性的一门学科 ”《序》：“撰写本书的目的，是向学生们介绍当今人格研究领域的状况，同时向他们展示人格心理学家在尝试理解人时所感受到的兴奋和面临的挑战 ”“人是复杂的没有两个相同的人我们该怎样在系统表达适合于所有人的普遍规律的同时去把握这种复杂和多样性呢？这是人格心理学家面临挑战的本质本书所介绍的研究代表了我个人对于我们当前接受这一挑战的看法并且也是这本教科书的重点同时，我力求以相关的研究来讨论该领域中流行的一些重要理论，使学生熟悉它们在适时表达我个人的观点以及对这些尝试作出评价时，我也力求公正地介绍不同的取向 ” “最后，虽然本书着重介绍那些将自己认同为人格心理学家的学者的工作，但同时也概括被认为是社会心理学家、发展心理学家或行为遗传学家的学者的许多研究。
” 书籍目录：总序译者序中文版序(附原文 )序第一章 导论：人格的科学研究三种研究传统人格的临床取向沙可和他的学生弗洛伊德默瑞罗杰斯和凯利临床取向的长处与局限性人格的相关取向高尔顿和其追随者卡特尔和蒋森克人格的五因素模型相关取向的长处和局限性人格的实验取向冯特、艾宾浩斯和巴甫洛夫华生、赫尔和斯金纳认知取向实验取向的长处和局限性共同的目标，不同的途径 三种取向的长处和局限性多种取向并用共同的科学目标主要概念摘要第一篇 人格单元第二章 人格的特质单元奥尔波特的特质心理学卡特尔的特质心理学艾森克的特质心理学五因素模型有效证据因素的跨文化一致性自我等级评定和他人评定动机、情感和人际机能人格障碍的诊断遗传学和进化论人格－致性和人—情境之争对行为预测性的启示对特质和因素分析的评价特质是什么？有多少特质？是哪些特质？因素分析这一方法问题描述还是解释？结论主要概念摘要第三章 人格的认知单元第四章 人格的动机单元第二篇 人格的发展 第五章 人格的天性与教养第六章 探索人的生涯第三篇 人格研究专题第七章 潜意识第八章 自我概念第九章 从思想到行动的路径第十章 情绪、适应与健康第十一章 适应不良的人格机能与改变过程第十二章 人格评鉴第十三章 结论：当前的问题以及人格科学展望参考文献索引《当代心理科学名著译丛：超越 IQ－人类智力的三元理论》书目信息：•书名：超越 IQ－人类智力的三元理论•作者：[美] 斯腾伯格 著，俞晓琳，吴国宏 译•出版社：华东师范大学出版社•ISBN: 7-5617-2172-2•版次：1-1•出版日期：2000 年 2 月•页数：464内容介绍：智力因为心理学的深入研究才具有现今丰富的涵义。
其中智力结构理论极其指导的智力（IQ）测验几乎主宰该领域达半个世纪之久，至今影响深远但它存在许多不足，如果一味强调技术，脱离研究对象的整体文化背景和社会实践，最终难免走向没落三元智力理试图从主体的内部世界、现实的外部世界以及联系内外世界的主体经验世界这三个维度来分析、描述智力，超越了传统的 IQ 概念，从一个全新的视角来阐释智力，将智力理论的发展提升到了一个新的高度《序》：“本书旨在提供一个新的人类智力三元理论我认为这一理论不仅在范围上超越了先前众多智力理论，而且比绝大多数一元的智力理论，包括我以前的成分理论，回答了更多的问题事实上，从某种意义上说，这一理论发端于成分理论：成分理论是现在三元理论的一个组成部分 ”书籍目录：总序序中文版序（附原文）译者导言第一部分 引言第一章 智力的概念智力的外显理论智力的内隐理论外显理论和内隐理论的联系第二部分 三元理论：亚理论第二章 智力情境智力的情境亚理论从情境中获取的智力内隐理论小结第三章 经验和智力智力的经验亚理论什么样的任务可以测量智力，理由何在？基于智力经验亚理论的应对新异性和信息加工自动化理论第四章 智力的成分分析单元成分和其他分析单元之间的相互关系成分和人类智慧各方面之间的相互关系第三部分 三元理论：检验第五章 流体能力：归纳推理流体能力和智力：对文献的简单回顾评价流体（和其他）任务共同性的准则归纳推理理论归纳推理理论的检验隐喻归纳理论因果推理中的判断理论第六章 流体能力：演绎推理线性三段论语言—空间混合理论范畴三段论条件三段论第七章 晶体智力：言语理解的获得获得言语理解能力的不同认知观点从上下文获得的学习理论第八章 晶体智力：实时言语理解的信息加工理论两种实时言语理解观点实时表征和信息加工理论当代心理科学名著3 / 13第九章 社会和实践智力社会智力实践智力第四部分 三元理论：某些启示第十章 特殊智力智力超常：顿悟和应对新异性的能力智力超常的其他方面智力迟滞第十一章 三元理论对智力测验的启示成分亚理论对智力测验的启示经验亚理论对智力测验的启示情境亚理论对智力测验的启示小结第五部分 总结第十二章 整合与启示三元理论智力研究附录：通过成分分析检验成分模型成分分析概况：选择或提出相关的认知理论选择一项或多项任务进行分析分解任务操作成分模型的量化模型检验：内部检验模型检验：外部检验重构成分模型成分模型的普遍化小结参考文献人名索引主题索引《当代心理科学名著译丛：实验心理学－掌握心理学的研究》书目信息：•书名：实验心理学－掌握心理学的研究•作者：[美] 坎特威茨 等著，杨治良 等译•出版社：华东师范大学出版社•ISBN: 7-5617-2468-4•版次：1-1•出版日期：2001 年 1 月•页数：768内容介绍：《从伍德沃思到坎特威茨（代译序） 》：“一本严肃的教材，总是力图反映本领域已获公认的较为成熟的思想，所以一般要落后时代十年左右，尽管其所采用的成果可能是近期的。
伍德沃思和坎特葳茨也不例外，前者概括了 20 世纪上半叶以前美国实验心理学以行为主义为主流思潮的成就，后者则总结了下半叶美国实验心理学以认知主义为主导思想的新成就 ”本书是当代心理科学名著译丛中的《实验心理学－掌握心理学的研究》分册全书共分两部分十五章，主要包括什么是科学的心理学、研究技术：观察与相关、心理物理学、知觉等等，就心理学的相关问题作了论述本书属《当代心理科学名著译丛》丛书，与伍德沃斯和斯科尔斯伯格所著的《实验心理学》齐名，并被人们称为 20 世纪美国实验心理学教材的代表之作，两本书都以其集时代之大成而在实验心理学界享有声誉，更由于实验心理学中的特殊地位而对心理学各个领域产生了巨大影响书籍目录：作者简介从伍德沃思到坎特威茨（代译序）前言第一部分 研究的基本问题第一章 什么是科学的心理学对大千世界的探索社会浪费好奇心：科学的源泉知识的来源信念的确立科学程序科学解释的性质什么是理论？归纳法与演绎法评估理论中介变量心理学的科学心理学与真实的世界小结关键词计论题目第二章 研究技术：观察与相关自然观察法 我们观察什么？习性记录挑动眉毛新生儿测验反应性无干扰观察无干扰测量个案研究调查研究自然观察法的优缺点相关研究法相关系数相关系数的解释低相关：一个警告复相关程序原因：一个注解小结关键词讨论题目第三章 研究技术：实验什么是实验？实验的优点为什么做实验变量自变量因变量控制变量变量命名多个自变量多个因变量实验设计被试间设计等组被试内设计……第四章 心理学研究的道德第五章 如何读和写研究报告第二部分 实验心理学的基本原则与实践第六章 心理物理学第七章 知觉第八章 注意与反应时第九章 条件反射与学习第十章 记忆与遗忘第十一章 思维与问题解决第十二章 个别差异与发展第十三章 社会影响第十四章 环境心理学第十五章 人的因素附录 A 实验心理学：历史回顾附录 B 统计推理：导论附录 C 统计表格参考文献人名索引主题索引术语表后记《当代心理科学名著译丛：思想和行动的社会基础－社会认知论》书目信息：•书名：思想和行动的社会基础－社会认知论•作者：[美] 班杜拉 著，林颖 等译•出版社：华东师范大学出版社•ISBN: 7-5617-2770-4•版次：1-1•出版日期：2001 年 12 月•页数：964内容介绍：本书的出版具有重要的历史意义，堪称是学习心理学发展史上的一座里程碑。
首先，它标志着学习理论的参照点由行为、认知、情感或环境等单一方面向三者综合的转变，改变了传统学习理论重个体轻社会、重直接经验轻间接经验、强调单向决定作用而忽视人的内部因素与外部因素交互作用的思想倾向在该书的序言中，班杜拉开宗明义地指出，他的理论“冠以‘社会’一词，意指人类的思想和行为的诸多社会根源；冠以‘认知’一词，是认识到思维对人的动机、情感和行为的因果归因影响” 其次，该书改变了 20 世纪 80 年代以后学习心理学的研究方向这突出表现在三个方面：第一，班杜拉关于个体、行为、环境的交互决定的观点被学习理论家广为接纳，研究者日益重视社会性的交互影响对学习所起的积极作用，这直接引发了 20世纪 90 年代建构主义、情境主义学习理论的革命第二，班杜拉在该书中系统阐述的行为自我调节机当代心理科学名著5 / 13制为其继承者齐莫曼、申克等人发展成自我调节学习理论，并且全面引入课堂学习和教学的实践中，与当今盛行的建构主义学习理论一道影响着教育、教学改革的方向第三，在该书中深入阐释的自我效能理论已被研究者进—步发展成一种学习动机理论，与韦纳的归因理论、卡芬顿的自我价值理论、德威克、洛克等人的目标设置理论一并成为解释学生的学习动机的有力工具。
本书对于今日的心理学研究同样具有重要的现实意义这不仅体现在其理论观点迄今仍然具有重要的参考价值，而且体现在班杜拉所采用的方法论值得我们学习和参照班杜拉指出，一种综合性的心理学理论必须采用微观分析和宏观分析相结合的研究方法微观分析用于澄清影响个体机能发挥的基本心理机制，宏观分析用于揭示社会情境因素对人类发展、适应和变革的影响机制一种好的心理学理论必须具备广泛的解释力和预测力，适用于多个领域为此，他把自己的研究涵盖到心理学、社会学、精神病理学、体育运动、商业、国际事件等诸多领域，引证的文献达 3000 多项这样的研究方法和治学态度，在心理学研究中是不多见的，值得引起那些仅仅满足于脆弱的理论分析或实证研究的心理学者的反思和借鉴书籍目录：总序译者序中文版序序第一章 人性和因果关系的若乾模型一、心理动力学理论二、特质论三、激进的行为主义四、社会认知论五、互利互惠的决定主义六、决定论和生活道路的偶然决定因素七、自由与决定论第二章 观察学习 一、示范观察学习现象的区分二、观察学习的多重过程分析三、从发展的角度分析观察学习四、抽象的观察学习五、创造性的观察学习第三章 亲历学习一、亲身经验的信息分析二、亲历学习与意识三、亲历学习中的认知子过程四、结果信息的模糊性和可变性第四章 社会传播与创新一、传播过程的决定因素二、社会网络与传播流三、创新传播后的社会效应四、社会文化传播第五章 预测的知识与预谋一、内脏与情绪反应的唤醒因素二、预谋与行为三、推断性思维与规则的抽取四、关于对事件的误解第六章 诱因动机因素一、对后果作为决定因素的解释二、诱因功能的发展三、外部诱因和内部诱因四、诱因系统中的结构变化类型五、变化的概括性和持久性六、去诱因和威慑因素七、法律约束和威慑第七章 替代性动机因素一、替代性奖励二、替代性惩罚三、运作机制四、信息功能五、动机功能六、情绪功能七、评价功能八、通过替代性影响进行法律威慑第八章 自我调节机制第九章 自我效能第十章 认知调节因素参考文献人名索引主题索引《心理学导读系列：人格心理学》书目信息：•书名：人格心理学•作者：[美] 伯格 著 陈会昌 等译•出版社：中国轻工业出版社•ISBN: 7-5019-3059-7•版次：1-1•出版日期：2000 年 10 月•页数：389内容介。