（新编）第一阶段后进生学习情况分析

第一阶段后进生学习情况分析韩万霞学生分析 ：一年级的学生虽然已经有了两个月学习经历，但有一些学生对数学的学习已经有点力不从心。后进生主要后进在学习不努力，学习能力较差导致对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在日常的不良习惯上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心和学习习惯方面。 后进生人员：李汝瑜、刘佳昌、刘烨、李欣、李双君、刘兴龙、刘兴银 差生的原因 ：1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。比如：刘佳昌、刘烨、李欣、李双君2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲，喜欢做小动作。比如：刘兴龙、刘兴银3、没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且经常完不成，学习成绩不够理想。比如：李汝瑜根据第一阶段学生的学习情况，我制定了一下辅导计划： 1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握，利用一切可以利用时间给后进生辅导。 3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，多做一些有竞争性的练习。 4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5、经常与学生谈心，帮他们树立自信心，相信自己的能力，老师也要根据他们的表现及时表扬、鼓励。教育他们尽力把学习搞好，明确学习的重要性，利用课余时间加强基 础知识的讲解和指导。6、做好耐心细致的思想教育工作，根据学生近期的表现，及时与家长联系，请家长和老师共同督促，将孩子的学习更进一步。