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1、1三分教学，七分管理“先学后教，当堂训练”教学模式交流材料一所学校的办学成功与否，关键看管理是否到位。我觉得，永威学校的成功，就在于其先进而科学的管理方法，他们成功的秘诀，总结起来，就是永威学校人所说的“三分教学，七分管理” 。可能老师们会想，管理是领导的事，与我们普通教师无关，其实，这种想法是极端错误的，学校是大家的学校，人人都应该参与管理，我这里所提到的“管理” ，有两层意思：一是学校管理，二是教师的课堂管理。今天，我回到母校与大家交流，感到很亲切，也很荣幸，我想就自己到永威学校学习的情况及西天学校实施的一些情况给大家作一汇报，以达到抛砖引玉的目的，还望在座的老师不吝赐教，以帮助我今后做得
2、更好。永威学校管理做法（一）学校管理第一、管理制度1、规章制度一切从实际出发。正如宣传栏上所说，永威学校的管理体制是教书育人责任制。他们的制度都是围绕一个“包”字来制定。如：备课制度、作业批改制度、考试制度、公开课制度、评课制度、卫生制度等，无不把学校工作的方方面面落实到人，明确具体时间，写明完成情况等，让所有事情有章可循，有据可依。据永威师生讲，他们的清洁卫生打扫基本是分区域到“户” ，甚至细化到每一张玻璃，每一块磁砖，因此，他们打扫清洁的速度特别快，只需要下课那十来分钟，而且保持也很整洁。2、教师考核完全与平时的工作情况和教学成绩挂钩。正如蔡林森校长在讲座上所说，我国还处于社会主义初级阶段
3、，物质应该还是每个劳动者的第一需求，要以邓小平理论为指导，应该实行按劳分配。因此学校制定了一系列考核教师的制度，基本做到了学校的每项工作都有人负责，都有考核。而且他们特别强调团队精神的培养，一个教师的考核除个人成绩外，有年级考核、教研组考核、学部考核等，也就是说集体的荣誉是与每个人息息相关的，这就不会出现推卸责任现象发生。永威学校教师待遇并不高，但他们却很尽责。教师两周回家一次，不回家那周的周末主要是做“周清”工作。3、招生与分班制度学校现在也是择优录取，学生进入学校学习有入学考试，考后按学生成绩来确定学费的高低。学生进入学校学习，每年分一次班，完全按成绩平行分班，做到让教师每年所接受的班级起
4、点一致。学生每年学费也是与自己成绩挂钩的，以分数段来确定学费多少，一般一年交七八千。班额除了初三，原则为 40-48 人。初三实行小班教学，原则每班为 35-40 人。4、课程设置每天白天安排了 8 节课，课表上下午第三四节均为课外活动时间，但原则上都会由老师上一节，也就是实际每天只有一节课外活动时间。初中部每天两节早自习，一节语文和外语，中途师生不休息。晚自习只有两节。初三晚自习两节，每天实际课程是 15 节，所有课外活动全部取消。小学部也有两节晚自习和一节早自习。初中安排了看新闻联播时间，小学安排了看少儿节目时间。 （图片 30-33）5、学生纪律管理学生的纪律管理很严格，各种行为都有规定
5、，并有学生违纪记录登记追踪调查。对于严重违纪行为，原则上作开除处理。如果家长要求继续读，就得交纪律保证金，交费的多少由违纪的情况而定，几百到几万不定。其中我调查到一个初三的学生，因为打架交了纪律保证金两万元。凡交纪律保证金的学生，到毕业不违反，毕业时全额退还，如有违反，一分不退，同样开除。学校也经常采用严厉的批评教育，不会因有来宾而放弃对学生的批评教育。学生住校期间不准外出，也不准吃零食。 （图片 48-49）第二、一日常规2学生早上要出早操，课间要出课间操，这些教师都要参与。所有集体活动学生都是整队集合到指定地点。如学生一日三餐都是由班主任负责整队集合，唱着革命歌曲到餐厅，晚睡时，整队集合背
6、着古诗文到寝室，出操结束和体育课结束都是整队集合到教室。 （图片34）第三、学生只能接受正统的教育。永威学校给学生的教育全部是正面的东西，不允许有任何负面的东西去影响学生。他们的学生写关于理想的作文，甚至不准写关于从商做生意的题材，他们认为从小就想到钱，今后如何为这个社会作贡献。（二）永威的教学教研管理第一、教学工作1、课堂组织每节课提前两分钟都有一个小预备铃，表示学生进教室，教师到教室门口候课。这两分钟学生只准把书本准备好，坐姿端正，把心收到马上要上的课堂中来，教师主要看准备情况与学生的坐姿。等正式铃响后，才开始上课，而不是抓住课前的两分钟急于上课。上下课均要呼起立问好。2、课堂的一般程序永
7、威学校的课堂，看来很简单，但就是这简单中，学生学到了很多东西，而且很有用。从某种意义上说，永威学校的课堂没多大艺术性，我看永威学校教师，除了小学教师外，上课时，脸上基本无笑容，他们俨然一个个发出命令的军官，学生犹如一个个威严的战士。在与初中教师交流时，他们说，作为初中教师时不时面带笑容，那不成神经病了。而学生鼓掌也应适可而止，要发自内心的，而不要形式上的。不是老师训练鼓掌，而是到精彩处学生自然鼓掌才对。下面说一说这种教学模式的操作。（1）文科一般操作要领语文一般是先轮读教材，再来几次先学后教，可进行一些比赛，每个环节都必须给确定的时间。小学更应该多采用比一比，以充分调动学生学习的积极性。英语一
8、般由小组比赛记单词，学生对记，不记得的作上记号，完成的下午课外活动时间休息，不能完成的留下背诵。课文由学生自学，成绩好的教成绩差的，老师设计几个问题，让学生回答，检查学生是否真读懂了课文。政治、历史、地理、生物，一般是找答案、对答案、背答案、考答案。原则采用笔答检测的方式最好。（2）理科操作要领只要一次先学后教即可。即按照模式让学生自学教材后就做检测题，请一两个后进3生到黑板上板演，发现问题，请学生纠正，注意用不同颜色粉笔，以保持好完整出错过程，便于讲解，避免学生犯类似错误。总的来讲，蔡校长说，采用这种模式，理科最好办，只要一次先学后教，最难是语文，其次是英语，他们往往要几次先学后教。在操作时
9、，原则上教师要尽量少讲，学生实在自学不了的，才讲一下，在学生自学时，一定要限定时间，还要明确学成什么样，学后怎么检测。学生出错后，教师一般不作评价，由学生自己来评价，这又是对其他学生的一次再教育。另外，每节课所定目标不要过大，要让学生能够掌握。3、教师要做好学生的表率。如规定学生上课不准喝水，教师也不准喝，规定学生要一笔一画写字，教师也应这样。 （图片 37）4、备课实行教研组、年级组相合的方式备课。同年级、同学科做到“五统一”：统一进度（划分课时） ；统一学习目标； 统一思考题和检测题；统一课堂作业；统一教学过程。他们的教案都是一样的，任课教师可根据自己的理解和班上学情作增删，但大原则不变，
10、重点要写好教后记，提出一些建议，改进方法等。 （图片 35-36）5、作业作业本封面上有古诗文等内容，要求教师把自己姓名用私章的形式盖在作业本上，学生姓名找字写得好的同学统一填写，封面很整洁。学生的作业字迹工整，每次作业后面都要写上“得分、整洁和日期” ，批改可自改、互改、教师复改。原则上整洁都由教师评定，标准是不写连笔，字迹工整，分等级，凡在“丙”等以下都要撕了重做。得分可以学生互改，错了的做上记号，不懂还可以问同学，这样就实现“兵教兵” 。另外，他们有专门的易错题集，甚至让学生在上面写明了自己做错的原因。 （图片 38-43）6、考试平时以基础知识为主，让学生把基础掌握牢固，后期可加大一点
11、难度，适当拓展。原则上拓展后的难题学生都做过，要求学生掌握，考试还考那个。沁阳市教育局每期都组织联考，统一命题，统一监考与阅卷，初三上周联考九（上）内容，期末不再考这个。下期对初三每月一次联考，当然，他们学校较少，初中一共只有二十来所。7、 “四清”“四清”即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。这“四清”是前一清没完成的留在下一清，直到完成为止。日日清一般放在下午课外活动时间和早晚自习，周周清放在周六与周日进行，月月清就是学校组织的月考，主要考基础知识。对这“四清”的管理，主要由任课教师负责。堂堂清专门有小组负责和科代表记录，日日清放在下午课外活动时间和早晚自习时间由教师负责，周周清到周末算这一
12、周日日清完成情况，学生必须完成才能回家（其中一个班教师写道：“周清不了，家回不了” ） ，每个科任教师把各科周清情况交班主任处汇总，每个学生要领到周清表才能回家。教务处也要查周清情况，主要是考卷与问答形式。即任课教师把每周应该掌握和应该做得来的题交教导处，教导处组织教师从中选择少数题目让学生做或抽背，要求抽查学生达到 90%过关才行。抽查学生名单主要抽班上该科目最后十名，也顺便随机抽两名其他学生。有时学校也组织对“四清”不定时的检查，只抽查部分年级与部分科目，我们学习那周的星期四就举行了一次，这次初一抽查的数学，初二抽查的英语，而初三没抽查。抽查方式也是从周周清、月月清题库中选择少数题组成，考
13、试时间一般为一节课，当天阅出来，检查一下情况。当然，他们对教师“四清”管理很严，如果第一次发现有人没过，按 10 元每人次扣钱，下次再发现就加倍，若下次过了也可把上次扣的退还。如果第三次发现还有“四清”过不了的学生，就要开除任课教师了。 （图片 50-56）8、早晚自习除初三外，一般不准上新课，只用于日日清，上课时，学生的目标也很明确，在规定时间内，要背到什么，怎么抽查，要做什么题，怎么考试，这些要求都非常明确。教师4一般都会在黑板上写明目标要求与时间要求，也可能举行小组竞赛，输的一组又会在当天下午课外活动时间留下来完成任务。 （图片 44）第二、教研教改工作学校没有其他科研课题，就是研究蔡校
14、长的“先学后教，当堂训练”教学模式，永威学校的教师还经常组织起来学习这种教学模式。学校的教研活动是常规性工作，不会因有来宾而专门安排表演课。如本期天天第一节是语文公开课，第二节是数学公开课，相应科目教师在上公开课时都没排课，都要参加教研活动。每次教研活动，评课时间不长，一般由讲课教师简要说说上课思路，再由一名听课教师代表发言，最后教研组长总结发言即可，评课时间就是学生进教室当堂训练的时间。评课主要是总结是否按这种模式上课，有哪些优点，在操作这种模式时还存在哪些问题。评价的角度从学生掌握知识的角度入手。正如永威学校公开课教室外的宣传栏上所说：效果是评课的唯一标准。 （图片 45）（三）班务及后勤
15、管理永威学校的班级管理主要是班级各项工作的评比与考核，促使教师去做好自己的班务工作。每周星期一下午第三节课为班会课，全校确定的一个统一的主题，然后由班主任组织学生开展活动，活动过程中要做好活动记录，活动结束就上交班会活动记录表存档。班会课一般也是要备课的，并有备课记录册。他们的班会一般不是讲安全纪律等事情，而是围绕学校给的主题开展演讲比赛等活动，能够达到训练学生口语表达与交流能力的目的。主题给定的时间一般为上班会课前，由此可见其效率有多高。 （图片 46-47）在后勤工作方面，学校做得很到位，做到了事事有人管。就在我们听课的时候，学校还有专人擦洗走廊的指路牌。也就是蔡林森校长所说的“包字进学校
16、，管理出高效” 。西天学校有效课堂的一般要求（一）新授课“先学后教，当堂训练”一般要求1、辅助环节（1 分钟）直接板书课题，或满怀激情地讲一两句富有启发性、鼓励性的话导入，并板书课题（书写认真规范） 。揭示教学目标：、要简明扼要，以知识、能力为主。、要目标明确（了解、知道、理解、识记、运用） 。要通俗易懂。自学指导：要达到四个（时间、内容、方法、要求）明确。2、先学环节（14 分钟）学生边读书（看书）边思考、边看书边填空或边看书边做实验。教师要督促学生专心自学。必要时称赞一两句，但不得板书，不得随意讲话、随便走动，以免分散学生的注意力。检测自学效果。方式：以笔头练习为主。检测题不宜难，要有代表性，以课本上的思考题、练习题、习题为主，合理使用资料，控制难度。教师要巡视、指导，了解每个学生的练习情况，搜集学生练习中的错误，并分类梳理，进行第二次备课。3、后教环节（10 分钟）更正老师当好主持人，要面向全体，启发多数学生（先中等生、后优等生）参与更正。指导学生观察的方法（看思路、看方法、看步骤、看结果、看规范） 。讨论，
